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      二年級語文下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-30 14:43:30 二年級下冊 我要投稿

      人教版二年級語文下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

        《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

      人教版二年級語文下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

        一、 與文本對話 確定教學(xué)目標

        文章中的知識點 :

        字:揭示課題識字:溝。查找地圖識字:疆、魯、番、維、吾。以舊帶新識字:難堆準誰—維語—吾。利用形聲字特點識字:堡、溝。形近字對比識字:密—蜜。編字謎、猜字謎識字:多一句(夠);弟弟站在木頭邊(梯)。聯(lián)系生活識字:梯(電梯)、維(維生素)、蜜(蜂蜜)

        詞:理解“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開”等詞語的意思。

        句:理解并掌握句子跟句子之間的連接方法——按時間順序連句成段,并能自我體會葡萄溝是個好地方。

        文章的主題思想:

        主要內(nèi)容:

        葡萄溝是個好地方,不僅因為那里有最好的葡萄,更因為那里有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。讀這篇課文,不但要讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟,還要讓他們在讀中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的向往,增強對少數(shù)民族人民的熱愛之情。

        文章的表達形式:

        運用描寫、按時間順序敘述,表現(xiàn)了對于祖國大好河山好對少數(shù)民族人民的熱愛。

        知識目標:

        會認11個生字,會寫12個字。運用學(xué)法遷移讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

        能力目標:

        引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上,抓住重點詞語讀懂句子,并讀出感情,以培養(yǎng)學(xué)生的語言感受力。

        情感目標:

        激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情; 培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣。

        二、與編著對話 確定教學(xué)重點

        本課的教學(xué)重點應(yīng)該是第二自然段。本段共有4句。第一句寫葡萄的種植地點,從第2句開始是按時間順序?qū)懙模謩e寫了夏季和秋季,葡萄成長和成熟時的情況;第4句寫在葡萄成熟的日子里熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

        與學(xué)生對話 確定教學(xué)難點

        對于二年級學(xué)生文章的難點在第二自然段,要準確領(lǐng)會第二自然段的詞句,并體會其中蘊涵的情感。

        三、 教學(xué)策略的選擇

        采用了情景創(chuàng)設(shè)、組織討論交流、相機誘導(dǎo)、以讀代講、開放課堂,課外延伸等教法,學(xué)法是采用自主學(xué)習(xí)體驗法、合作交流探究法、相互辯論法、思維拓展圖文結(jié)合想象法、品詞賞句法。

        五、教學(xué)過程:

        第1課時

        (一)教學(xué)目標

        1.學(xué)習(xí)生字新詞。

        2.學(xué)習(xí)課文第1段,知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。

        3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。

        (二)教學(xué)過程

        1.出示課題,讀題。提出預(yù)習(xí)要求:

        (1)自由讀課文,思考問題:葡萄溝在什么地方?那里產(chǎn)哪些水果?

        (2)自學(xué)生字新詞,不理解的詞語劃出來。

        (3)把課文讀正確。

        2.檢查與學(xué)習(xí)。

        (1)葡萄溝在什么地方?

       、僮x準三個帶點的生字:新疆吐魯番

       、诔鍪"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞,請同學(xué)按從小到大的順序排列起來。

       、鄢鍪局袊貓D,教師指出吐魯番的位置。

        (2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?

       、僮屑氉x第1自然段,說說自己的收獲。

       、诮涣饔懻。

        要點:

        a.葡萄溝不但出產(chǎn),而且盛產(chǎn)。

        b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。

        c.聯(lián)系上下文理解:盛產(chǎn)。

        d.有一個頓號。

       、壑笇(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。

        3.正確地朗讀課文。

        (1)播放課文錄音。

        (2)讀準生字,給正確的讀音打"√"。

        涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)

        (3)讀通長句子,注意下面3句話。

       、僖沁@時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會扛下最甜的葡萄,讓你吃個夠。

        ②夏季,茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

       、凼障聛淼钠咸延械倪\到城市去,有的運到蔭房里制成葡萄于。

        4.課堂練習(xí)。

        (1)抄寫生字新詞。

        (2)正確地朗讀課文。

        第2課時

        教學(xué)目標:

        1.理解課文內(nèi)容,練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?/p>

        2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

        教學(xué)重、難點:

        1.重點練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?/p>

        2.準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感,是教學(xué)的難點所在。

        教學(xué)過程:

        1.提出學(xué)習(xí)目標

        (1)導(dǎo)入

        這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》一課。(板書:葡萄溝)

        (2)學(xué)習(xí)最后一自然段

        葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書:好地方)

        (3)提出課時學(xué)習(xí)目標

        為什么說"葡萄溝真是個好地方"?這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。

        2.學(xué)習(xí)第一自然段

        (1)指名讀,其他同學(xué)思考:這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方,

        (2)指名回答思考題。(板書:盛產(chǎn)水果)

        "盛產(chǎn)"是什么意思?出產(chǎn)水果很多,可說盛產(chǎn)--出產(chǎn)的大米很多呢?杭州盛產(chǎn)什么?

        (3)葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

        說說老師讀的都是表示什么的'詞?這句話是按什么順序?qū)懙?

        (4)小結(jié):葡萄溝是個怎樣的好地方?

        過渡:葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方,而且也是個景美人美的地方。

        3.學(xué)習(xí)第二自然段

        (1)默讀這一自然段,編好句序。

        (2)再次默讀,想一想,這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?你是從哪些詞看出來的?用"--"劃一劃這些詞。

        交流、討論思考題,提醒學(xué)生注意"這時候"也是表示時間的詞語。

        從這些表示時間的詞語看,這段話是從第幾句開始,按時間順序排列的?

        (3)學(xué)習(xí)第二句

       、僦缸x,其他同學(xué)思考:這句話寫什么時候,什么怎么樣?

        根據(jù)回答板書:夏季枝葉茂密

       、谀銖哪男┰~與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?

       、墼诹胰昭籽椎南募,當(dāng)你來到葡萄溝,來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下,你會有什么感覺?(涼快、愜意)

        帶著舒暢的心情讀句子。讀時,重音讀哪一個詞?(涼棚)

        自由準備后,再指讀。

        (4)學(xué)習(xí)第三句

        ①自由輕聲讀句子,想一想,這句話主要講:什么時候,什么怎么樣?

        (根據(jù)回答板書:秋季葡萄)

       、谀男┰~寫出了葡萄的美麗?

        ③著重理解"五光十色"的意思。

        (板書:五光十色一大串一大串)

        a."五光十色"描寫葡萄的什么美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)

        b.在文中,把"五光十色"換成"五顏六色",行嗎?為什么?

        ("五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多,而且寫出了葡萄富有光澤,非常美麗。同時,也說明葡萄成熟了,獲得豐收)

       、苤笇(dǎo)朗讀。

        秋季,當(dāng)我們再次來到葡萄溝,看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,我們真想說--就讓我們通過朗讀表達內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。

        范讀--自由讀--指讀--齊讀

       、菪〗Y(jié):不管是夏季,還是秋季,葡萄溝的景色總是那么美麗。

        (板書:景色美麗)

        (5)學(xué)習(xí)第六句。

       、倌猩R讀句子。

        ②說說句子講誰怎么樣。

       、勰銖哪男┰~感到老鄉(xiāng)的熱情好客?

        理解"誰會"和"說個夠"的意思。

        ④女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。

        (6)小結(jié):學(xué)了這一段,大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方?

        (7)包含著贊美之情齊讀第二自然段。

        4.學(xué)習(xí)第三自然段

        (1)引讀課文。

        (2)說說這一段寫什么?(板書:葡萄干有名)

        (3)用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。

        分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……

        (5)小結(jié):葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名,葡萄溝的確是個好地方。

        5.總結(jié)

        (1)討論:為什么說葡萄溝是個好地方?

        (2)談?wù)勀氵了解葡萄溝的哪些情況。

        (3)師小結(jié):是啊,葡萄溝確實是一個好地方,一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信,我們一定會有機會到葡萄溝,親眼看一看那里的美景,親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

        (4)配樂齊聲朗讀全文。

        板書設(shè)計:

        盛產(chǎn)水果

        葡      夏季  枝葉 茂密          好

        萄  景色美麗                   地

        溝      秋季  葡萄 一大串一大串 五光十色 方

        老鄉(xiāng)熱情好客

        葡萄干 有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮

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