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      《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-30 14:44:10 二年級下冊 我要投稿

      《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計

        《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計【1】

        【教學(xué)目標】

      《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計

        1、知識目標:

        學(xué)生在語言情境中,理解葡萄溝美在哪里。

        2、能力目標:

        能正確、流利、有感情地朗讀課文,提高審美情趣。

        3、情感目標:

        在合作交流中,培養(yǎng)學(xué)生利用對話與人熱情相處,感受葡萄溝是個好地方,向往新疆,向往葡萄溝,增強對祖國的熱愛之情。

        【教學(xué)重點】

        讓學(xué)生知道葡萄溝好在什么地方,并有感情地朗讀課文。難點在于讓學(xué)生理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法,并讀好長句。

        【教學(xué)準備】

        多媒體課件、生字卡片

        【教學(xué)過程】

        一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入

        1、認讀“新疆”“維吾爾族”

        師:大家都夸我們二(2)班的小朋友聰明、見識廣、口才一流。有位遠方的客人特意趕來,來我們班挑選小導(dǎo)游呢?你們想?yún)⒓訂?瞧,她來了。(出示新疆女孩圖)

        這位客人跟我們平時的客人有什么不一樣嗎?

        你們猜,她是哪里來的呢?

        師:她是新疆來的,瞧,這是她的家鄉(xiāng)。(出示地圖,認讀“新疆”)

        師:她居住在新疆,但并不是所有新疆人都是這樣的,她是居住在新疆的“維吾爾族人”。(認讀“維吾爾族人”)小朋友,我們都是哪個民族的人啊?

        誰能叫叫這位導(dǎo)游的名字?——-維吾爾族人

        2、認讀“吐魯番”"葡萄溝"

        師:其實不僅他們的服裝有趣,他們的城市也很有趣,你瞧;(出示地圖)這就是她的家鄉(xiāng)吐魯番(認讀“吐魯番”)

        師:吐魯番有個更有趣的“葡萄溝”(認讀“葡萄溝”)

        小朋友,現(xiàn)在你們知道葡萄溝在哪里了嗎?對,(出示句子)

        新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。

        師過渡:聽說葡萄溝是個好地方,想成為那里的小導(dǎo)游嗎?現(xiàn)在請你們先自己去葡萄溝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),了解一下,注意,完成下面的任務(wù)哦!(出示要求)

        二、自學(xué)課文,學(xué)習(xí)字詞

        1、卡片認讀生字-----游戲青蛙跳傘-----出示詞語認讀,注意找規(guī)律(多音字)

        2、過渡:小朋友真棒,那就讓我們趕快走進葡萄溝,爭當小導(dǎo)游,來介紹葡萄溝到底有些什么寶貝吧!

        三、學(xué)習(xí)“水果多”

        指名匯報,出示句子

        師:聽了他的介紹,你想去葡萄溝嗎?為什么啊?

        圖片欣賞水果,感受水果多。

        指名讀句子。(誰也想來試試)

        師:既然人們最喜愛吃葡萄,那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好?

        說去就去,請小朋友自由讀第二自然段,等會請小導(dǎo)游來介紹。

        四、學(xué)習(xí)第二自然段

        1、師出示圖片:葡萄溝到了?炜纯雌咸逊N在哪兒?(結(jié)合圖片理解“山坡、梯田”。)

        2、讓我們登上山坡,來瞧瞧這里的葡萄生長的怎樣?誰來介紹

        (學(xué)生可能會說枝葉,也可能會說葡萄可以按順序?qū)W習(xí))

        (1)出示句子:

        讓大家一起畫圖理解“茂密”。出示課件,說說你認為“茂密”是什么樣子的?

        這山坡上茂密的葡萄架就像什么?教師用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”)

        出示課件,看看難道只有這一個棚嗎?(讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個個”,并說說自己的理解)趕快鉆進去感覺如何?(引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。)

        3、快抬頭看,透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)讀書上的句子,看看葡萄溝的葡萄有什么特點)

        (1)葡萄溝的葡萄有什么不一樣嗎?

        顏色多:出示課件,讓孩子到前面認紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄,悟出葡萄顏色的不同。

        出示“五光十色”和“五顏六色”,在比較中悟有什么不同。結(jié)合課件的畫面說一說。(教師引導(dǎo)學(xué)生在詞語中的“光”中發(fā)現(xiàn))

        數(shù)量多、個大:實物演示“一大串”,同時悟出“一大串一大串”之意。

        小結(jié):這葡萄串兒這么大,數(shù)量這么多,顏色這么多,種類這么多,而且水靈靈的,像一個個瑪瑙,晶瑩剔透,真是美麗極了!讓我們美美的讀一讀。(板書:五光十色,讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀)

        4、聽了你們的介紹,我真想飛到葡萄溝去,美美地大吃一頓呢?你說他們會歡迎我嗎?

        猜猜:他們會怎么做?

        學(xué)生自由說,引導(dǎo)理解“準會,吃個夠”

        師出示句子:

        多么熱情好客的老鄉(xiāng),趕快夸夸老鄉(xiāng)吧(帶著感受讀課文)

        5、同學(xué)們,剛才我們跟著維吾爾族姑娘逛了葡萄溝,哪個小導(dǎo)游愿意用書上的語言或者創(chuàng)造語言介紹葡萄溝的葡萄?注意要向別人介紹葡萄溝不能光背誦這段話,還要想想開頭和結(jié)尾怎么說,還要注意態(tài)度親切,禮貌和藹。

        小結(jié):千言萬語化做一句話:葡萄溝真是個好地方!(板書:把“好地方”前面加上“真是個”句號改成嘆號)指導(dǎo)讀出感嘆的語氣。

        板書:

        水果多:五月有……七八月有……九十月份……

        10、葡萄溝(真是個)好地方

        葡萄美:一大串一大串、五光十色

        老鄉(xiāng)熱情好客

        《葡萄溝》第一課時教學(xué)設(shè)計【2】

        教學(xué)目標

        1、認識11個生字。

        2、正確、流利,有感情地朗讀課文。在讀中感悟葡萄溝是個好地方,產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

        3、能背誦課文優(yōu)美的句子。

        4、能在語言環(huán)境中以及聯(lián)系生活實際,體會“五光十色、熱情好客”等好詞。

        教學(xué)重難點

        在讀中感悟葡萄溝是個好地方,產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

        教學(xué)過程

        一、猜謎導(dǎo)入

        1.猜謎:彎彎樹,彎彎藤,藤上掛著水晶鈴。水晶鈴,密層層,有的紫來有的青。

        板書:葡萄 (讀準輕聲)

        2.你們愛吃葡萄嗎?香甜的葡萄是多么誘人啊,我國的許多地方都出產(chǎn)這種水果,但產(chǎn)量最多、吃起來最甜的,要數(shù)我們新疆吐魯番出產(chǎn)的葡萄。

        解說:新疆在我國的西北部,全稱新疆維吾爾自治區(qū),那里有個少數(shù)民族就叫維吾爾族,吐魯番就在新疆的中部,(看中國地圖指點位置)就在新疆的吐魯番里面有一個葡萄溝。(補充課題:葡萄溝 齊讀)那誘人的葡萄就在那兒,大家想不想和老師一起去看看?就請小朋友們把書翻到43頁,認真地來讀一讀課文,把課文讀通讀順。

        二、初讀課文,整體感知

        1.指名讀課文,師生共同正音。

        2.生自由讀課文,思考:你覺得葡萄溝是個怎樣的地方?

        (葡萄溝是個好地方。)

        三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

        1. 根據(jù)學(xué)生的回答,引出第一自然段。

        葡萄溝有那么多的水果,我們可以說葡萄溝盛產(chǎn)水果。

        這么好的地方,相信大家都想去了,我們一起來讀讀這一段吧。         。

        2.齊讀第一自然段。

        過渡:既然人們最喜歡葡萄,那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@去看一看,看看葡萄長在哪兒?

        四、深入學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精華,學(xué)習(xí)第二自然段。

        1.看圖理解“梯田”。

        2.快看,葡萄溝的葡萄長的多好啊!出示句子“茂密的枝葉向西面展開,就像搭起了一個涼棚。”

        問:這是一個什么句子,把什么比成了什么?(齊讀)

        來到葡萄溝,鉆進這茂密的`枝葉搭起來的綠色涼棚下,你會有什么感覺?(涼快、涼爽、舒服……)指導(dǎo)朗讀,讀出這種感覺。

        3.這茂密的枝葉又預(yù)示著什么呢?(秋天葡萄的豐收)所以這綠葉,這涼棚,還帶著一種希望。我們再一起來讀。

        4.出示句子“到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。”

        (1)出示葡萄圖,理解“五光十色”

        (2) 葡萄很美,顏色很多,用書上一個詞來形容:“五光十色”

        (3)這么誘人的葡萄,讓我們來美美的讀一讀吧。

        (4) 這么美的景象我們真該把他留在腦子里,出示填空試著來背一背,看誰先記住這句話。

        過渡:葡萄溝的葡萄很美,那里的人怎么樣呢?找個同學(xué)讀讀這句話。

        5.出示句子“要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。”

        你覺得維吾爾族的老鄉(xiāng)怎么樣?(熱情好客)

        過渡:葡萄溝年產(chǎn)鮮葡萄1200多萬斤,吃不了怎么辦?葡萄還有另外一種用途,可以制成……?

        (葡萄干)師出示葡萄干。

        五、學(xué)習(xí)第三段

        1.葡萄干在什么地方制成的?(陰房)

        2.陰房是什么樣子的?默讀課文找一找。

        3.(出示陰房圖)

        4.師:在陰房里怎樣制成葡萄干呢?默讀第三段,畫出葡萄干的制作過程。(指名讀)

        5.在陰房里制成的葡萄干有什么特點呢?再來讀一讀這一段。

        六、小結(jié)

        今天我們?nèi)チ艘粋好地方-----葡萄溝,從課文的字里行間真切的感受到了葡萄溝的好,讓我們再來夸夸葡萄溝吧!

        齊讀:葡萄溝真是個好地方。

        七、板書設(shè)計

        葡 萄  溝

        水果      多

        葡萄     五光十色

        老鄉(xiāng)     熱情好客

        葡萄干    色鮮味甜

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