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      《活化石》教案設(shè)計

      時間:2021-03-22 19:09:40 二年級上冊 我要投稿

      人教版《活化石》教案設(shè)計

        導語:教案設(shè)計要以學生為目標,盡可能使學生可以高效率地接受,理解知識點,同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《活化石》教案設(shè)計。希望對大家有所幫助。

      人教版《活化石》教案設(shè)計

        教學目標:

        1、認識11個生字。會寫8個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。

        4、培養(yǎng)學生閱讀的能力和搜集信息的能力。

        教學環(huán)節(jié)設(shè)計:

        一、談話導入,揭示課題:

        老師講述:大熊貓是我國特有的珍稀動物,所以我們說它是國寶。我們從它身上進行研究,可以了解許多古代的知識,像這樣的古生物,我們稱它為活化石。師板書課題。

        二、初讀課文,自主識字, 了解內(nèi)容。

        1、教師:請同學們打開課文,自讀課文:思考:課文講了幾種活化石呢?同時,畫出讀不懂的詞語。

        教師巡視,看看學生是否能把生字字音讀正確;看看哪些學生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣,隨時予以表揚。

        2、指名學生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

        在指名讀的'過程中,相機幫助學生糾正生字的讀音,理解一些詞語(這個環(huán)節(jié)要完成重點生字詞的教學)。

        3、交流課文講了幾種活化石呢?(銀杏樹、大熊貓、中華鱘)

       。▽W生回答時,多媒體出示相關(guān)圖片)

        三、熟讀課文,探究語言文字。

        師:我們已經(jīng)知道活化石可以幫助現(xiàn)代的人了解許多古代的知識。那么從他們身上我們可以收集到哪些有關(guān)的信息呢?

        1、要求學生帶著這個問題讀書思考,對有關(guān)的語句做上記號。

        交流:此環(huán)節(jié)須達到以下目標:

        a對相關(guān)語段正確、流利地朗讀。

        b能通過語言文字提煉信息:

        銀杏樹——古生物、珍貴、生長慢(這里要學生理解公孫數(shù)名字的由來)葉子像小扇子。(觀察圖片)

        大熊貓——古生物、愛吃竹子,祖先是食肉動物。

        中華鱘——古生物、有一億多年的歷史、大、重、怪、少。

        c通過觀察以上的文字,讓學生借助老師提供的關(guān)鍵詞依次說一句心理話。

       。1珍貴2稀有3保護4缺乏)

        學生依次可能出現(xiàn)的語言為:1銀杏樹、大熊貓、中華鱘真是珍貴呀!

        2銀杏樹、大熊貓、中華鱘是稀有的古生物。

        3銀杏樹、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物,我們要好好保護它。

        4銀杏樹、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物,我們要好好保護它們!如果缺乏保護,它們就會像恐龍一樣滅絕。(這里教師可以隨機拓展有關(guān)恐龍滅絕的。)

        此環(huán)節(jié)意在讓孩子理解出現(xiàn)的重點生字詞的意思,并加以運用,同時提煉出所要傳達的信息——讓學生了解一些古生物知識,增強保護珍惜動物的意識。

        d有感情朗讀全文。

        四、實踐活動。

        1、學生閱讀教師事先搜集好的有關(guān)古生物的資料,然后用自己的語言講述給大家聽。

        2、課外布置學生查閱有關(guān)資料?梢允潜菊n介紹的三種古生物,也可以是其他的古生物。但對查閱的內(nèi)容有明確的要求:將查閱的資料整理好,不一定長篇大論,但必須盡力能流暢地向大家介紹,可以在班級內(nèi)開一個交流會,讓學生充分展示的材料。

        五、寫字教學

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