《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案設(shè)計(jì)
由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。下面是小編整理的《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!
一、教材分析
寒冷的`冬季,百花盛開(kāi)、瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線、織出五彩帶;無(wú)土的水中,栽培出茁壯的植物;只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口……先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),給農(nóng)業(yè)帶來(lái)如此大的變化,令人驚嘆。
本課和第17課《酸的和甜的》一樣,采用連環(huán)畫(huà)的編排形式。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中把圖文緊密結(jié)合起來(lái),充分利用圖畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀書(shū),并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。
3.借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
四、教學(xué)難點(diǎn) 了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)
五、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
[第一課時(shí)]
。ㄒ唬┎シ耪n件,激發(fā)興趣
1.播放有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的資料,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.讀懂課題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)的變化。
(二)朗讀全文,整體感知。
1.范讀 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)生字的發(fā)音,把不懂的詞語(yǔ)劃出來(lái)。
2.學(xué)生自學(xué) 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 讀對(duì)全文
重點(diǎn)指導(dǎo):“我們用世界上百分之七的耕地,養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口”。
“這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠可以直接用它紡出五彩
線,織出五彩布 !
(三)根據(jù)認(rèn)字情況,進(jìn)行字詞教學(xué)
1.讀生字卡片。(學(xué)生拿出生字卡片自讀,同桌讀、小組讀。)
2.猜字謎。 軍帽在衣上――農(nóng) 春風(fēng)吹又生――茁
3.指名分段朗讀課文,糾正讀音錯(cuò)誤。
4.自讀課文,想想課文講了農(nóng)業(yè)的哪些變化?
5.全班交流。
。ㄋ模┲笇(dǎo)寫(xiě)字
1.出示要寫(xiě)四生字,讀讀――找找朋友
2.學(xué)生仔細(xì)看,說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí),要注意什么/
3.哪些字可以自己連寫(xiě),學(xué)生描紅,練習(xí)。
4.教師重點(diǎn)指導(dǎo) 紡 織
寫(xiě)好絞絲的關(guān)鍵在于寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”:
第二個(gè)撇折稍大,兩個(gè)撇要保持“平行” 第二個(gè)折要寫(xiě)成“提”。
5.評(píng)議學(xué)生的字。
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