一、字詞樂園。
1.讀句子，看拼音寫字詞。
(1)在這金秋送爽、 dān guì fēn fāng( )的季節(jié)，她的孩子們和wǎng chàng( )一樣來為她祝賀節(jié)日。
(2)登上山dǐng( )，眼前的景色讓他驚dāi( )了。
(3)xiàn( )在一看，cài( )葉被蚜蟲yǎo( )得全是小kǒng( )， 真后悔沒有早些消滅它們。
2.辨字組詞。
該( ) 孩( ) 迎( ) 仰( ) 些( ) 此( ) 防( ) 訪( )部( ) 陪( )
3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )高( )淡 大雁( )( ) 春華( )( ) ( )( )飄香( )曠( )怡 登( )望( )
4.用部首查字法查字典。
| 要查的字 | 部首 | 再查幾畫 | 讀音 | 組詞 |
| 謙 | ||||
| 驕 | ||||
| 染 |
5.填上合適的詞語(yǔ)。
(1)學(xué)習(xí)如逆水行舟，不( )則退。
(2)我們要使自己的心情保持( )，不要總是憂愁。
(3)奶奶退休在家，整天很閑，不像以前那么( )。
二、句子樂園。
1.根據(jù)課文原文填空。
牽牛花大約在清晨四點(diǎn)________。五點(diǎn)鐘，野薔薇________。
六點(diǎn)鐘，蒲公英________。到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形�，美麗的午時(shí)花才_(tái)_______。夜幕降臨，夜來香________________。
2.仿寫句子。
(1)這是什么魚呀，怎么在陸地上還這樣厲害?(仿寫)
_____________________________________
(2)追著追著，魚兒不動(dòng)了，身子卻像吹泡泡似的脹大起來。(仿寫比喻句)
_____________________________________
(3)有一天，蝸牛們正在樹上一邊吃樹葉，一邊看大海。(用“一邊……一邊……”寫句子)
_____________________________________
三、課文回顧。
1.《簍子里的青蟲》通過生動(dòng)有趣的故事介紹了_________，激發(fā)我們________________。
2.《會(huì)上樹的魚》介紹了神奇的________，使我們了解了________ 。
3.“________________”這是《自然界的時(shí)鐘》本課的中心句。
四、閱讀短文，回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
絕 句
( )鳴翠柳，一行白鷺( )。
窗含西嶺( )，( )萬(wàn)里船。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2.這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人( )。
3.把詩(shī)中表示顏色的詞寫下來：________。
4.詩(shī)中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。
(二)課外閱讀。
________________
鯨是一種很聰明的動(dòng)物，它有一種和人類相同的本領(lǐng)——能夠思考和想象。它們?cè)谒鲁３Ｒ揽堪l(fā)出的美妙“歌聲”，召喚同伴。
一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚克奇海。
兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來。
正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇難的白鯨，馬上向附近的村莊報(bào)了信。人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來?yè)尵劝做L，還給它們帶來好吃的。可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍上了。人們立刻向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)，請(qǐng)求援助。
直升機(jī)和破冰船來了。在飛機(jī)的指揮下，破冰船開出了一條二十多公里的通道。可是白鯨卻一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一起，原來它們害怕這只高大的破冰船。一個(gè)船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥，放放音樂試試，把它們引出去!”船上響起了優(yōu)雅的古典音樂。啊!奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來。
白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。
1.下面這兩個(gè)字是多音字，你能組詞嗎?
2.短文還沒有名字呢?請(qǐng)你給它加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
3.想一想，白鯨是怎樣得救的?
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4.為了救白鯨，當(dāng)?shù)卣畡?dòng)用了直升機(jī)和破冰船，你認(rèn)為這樣做值得嗎?請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說明理由。
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