師：認(rèn)識(shí)了這么多字，咱們來寫一寫。瞧!熊貓晶晶開始學(xué)寫字啦!這是它寫的字“物”，“牛勿”小老師們能對(duì)照書本125頁的范字，評(píng)一評(píng)嗎?

　　第一個(gè)“牛勿”

　　生1：兩部分太開了。

　　師：左右結(jié)構(gòu)的字要注意筆畫穿插互讓。

　　生2：兩部分寫得太大了。

　　師：左右結(jié)構(gòu)的字還要注意左右兩部分的占位，要寫得左窄右寬。

　　生3：牛當(dāng)偏旁沒變形。

　　師：牛當(dāng)偏旁時(shí)要變形，第二橫要變成提。

　　生4：寫不好!撇寫得太難看了。

　　師：是呀。這個(gè)字的右邊部分出現(xiàn)了三個(gè)撇，這三個(gè)撇的方向要一致，也就是要寫得一樣斜，而且三撇的長短要有變化。勺部里第一撇短，第二撇長。

　　第二個(gè)“物”

　　師：在大家的幫助下，貝貝又重新寫了一個(gè)字，怎么樣?

　　生：太好了!這次他注意到第二橫變提了。

　　師：熊貓晶晶能把“物”寫得既正確又漂亮，掌聲送給它吧。

　　師：貝貝寫得真好，我們也來寫寫。小手舉起來，跟老師書空。

　　師：寫第一筆很關(guān)鍵，找準(zhǔn)了位置再下筆，撇在左上格偏下地方起筆，再寫橫，然后寫豎(當(dāng)了偏旁筆畫順序也變了)，最后寫提。右邊第一筆要向左靠，橫折鉤要稍微向內(nèi)收，勺部里的兩撇要第一撇短，第二撇長。

　　出示“牢”

　　師：這個(gè)“牢”也是貝貝寫的，怎么樣?

　　生：漂亮。

　　師：寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要注意找準(zhǔn)重心。你們看，“牢”的點(diǎn)和豎都在豎中線上。找準(zhǔn)了重心，字就不會(huì)東倒西歪了。(點(diǎn)豎變紅)

　　出示“貓”

　　師：如果寫“貓”，想給自己提什么要求?

　　生：注意左右結(jié)構(gòu)兩部分要寫緊湊，左窄右寬，反犬旁不要寫錯(cuò)。

　　師：對(duì)!反犬旁的彎鉤要寫好，不要太彎，也不是豎鉤，第二撇不出頭。

　　師范寫：反犬旁三筆寫成，第一筆是撇，第二筆是彎鉤，第三筆撇不要出頭。

　　2、學(xué)生練寫。

　　師：翻開書本125頁，先看看范字，不動(dòng)筆，看準(zhǔn)這三個(gè)字在田字格中的位置。

　　師：拿起筆來，先描紅，注意頭正，身直，肩平，足安。

　　師：描完了，再照著臨寫兩個(gè)。

　　3、書寫點(diǎn)評(píng)。

　　師：寫對(duì)了嗎?有沒有錯(cuò)別字?

　　師：誰來評(píng)一評(píng)，哪兒寫得好。

　　生：“物”字的兩撇注意了長短。

　　師：能給他提個(gè)小建議嗎?

　　生：“貓”右邊的“苗”寫得太大了。

　　七、游戲鞏固生字。

　　師：字寫得這么好，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)�猜字游戲。先把字卡鋪開，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，根據(jù)老師的意思找出卡片，大聲地喊出來。

　　準(zhǔn)備好卡片，游戲開始。

　　呆在媽媽身邊很安全。

　　一只美麗的小鳥愛唱歌。

　　做拍手動(dòng)作。

　　屋里關(guān)著一頭牛。

　　學(xué)雞叫。

　　窗戶的戶加提手旁。

　　描紅描一半，小狗跑來看。

　　師用各種方式出示謎面，學(xué)生猜謎舉卡片。

　　師：這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了很多生字，還懂得了保護(hù)動(dòng)物是件大事，要牢牢記住。老師送給大家一個(gè)大大的“!”，恭喜同學(xué)們滿載而歸啦!

　　八、課外延伸

　　師：最后來看看今天的課外小練習(xí)。

　　1、從和叢多像一對(duì)雙胞胎呀!你們也像這樣給課文里的生字找找雙胞胎，自己編編作業(yè)題。

　　2、學(xué)著課文的樣子，編編拍手歌。