通過(guò)一二單元的把關(guān)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)抓不住重點(diǎn)，在此談?wù)剰?fù)習(xí)重點(diǎn)。希望各位家長(zhǎng)給予支持配合和幫助。首先，一定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字;生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)使用。其次，每單元的語(yǔ)文園地中的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，題型簡(jiǎn)單，但最基本。接著，課文后的各種句式練習(xí)。最后，要求背誦的課文和古詩(shī)一定要過(guò)關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求掌握的最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了這些，無(wú)論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。上周我們字詞檢測(cè)已進(jìn)行過(guò)反饋，而且也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)寫，您也可以有空進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問(wèn)題。我們會(huì)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，您可以根據(jù)我們?nèi)蘸蟀l(fā)的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子掌握的情況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見(jiàn)些題型，以便他們能靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。
下面是我們本冊(cè)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以參考：
一、漢語(yǔ)拼音部分
1、先復(fù)習(xí)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。這三個(gè)表在語(yǔ)文書的第43頁(yè)。要讀準(zhǔn)表上所有字母的音，記清它們的樣子，在四線三格中正確書寫。
2、拼音部分的小知識(shí)點(diǎn)：聲調(diào)標(biāo)掉的位置;
3、j q x與u相拼的規(guī)則等。
考察形式：
1、默寫聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表
2、按順序排列或填寫。
3、分類找出聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)
4、在整體認(rèn)讀音節(jié)的下面畫線并抄寫。
5、讀音節(jié)連線
6、補(bǔ)充音節(jié)的聲母、韻母并加調(diào)號(hào)
7、選擇正確讀音，像大象、猩猩。
復(fù)習(xí)方法：
1、能熟練背誦、默寫課本43頁(yè)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。
2、區(qū)分形近
聲母易混：b p d q g m n
聲、韻易混：y 、w —— i 、u
韻母易混：ei— ie ui— iu ie üe er
韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)易混:a) i、 u 、ü— yi、 wu 、yu
b) ie 、üe— ye、 yue
c) ing — ying
區(qū)分前后鼻韻母：前：anen in un ün
后：ang eng ing ong
3、書寫指導(dǎo)：
注意占格位置，注意個(gè)別字母的方向，如：f、 t、 j
4、聲調(diào)指導(dǎo)：
(1)掌握標(biāo)調(diào)兒歌：有a在給戴，a不在給o戴，o不在給e
戴，要是i、u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。
(2)輕聲、兒化不標(biāo)調(diào)：如：爸爸bà ba
5、兒歌幫助即記憶：
(1) j q x 與 ü相拼：j q x 小淘氣，見(jiàn)到雨眼就挖去。
(2)Y與 ü 相拼：小ü見(jiàn)到大y,擦掉眼淚笑嘻嘻。
6、拼讀指導(dǎo)：聽(tīng)寫練習(xí)：念出詞語(yǔ)，讓學(xué)生寫出拼音。每天
堅(jiān)持，及時(shí)反饋。
二、課文識(shí)字部分：
1、認(rèn)字
本學(xué)習(xí)要認(rèn)得字共有400個(gè)。通過(guò)讀生字卡片、讀詞語(yǔ)紙、老師檢查、生生互查等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生掌握好每一個(gè)字!并注意漢字知識(shí)的學(xué)習(xí)：象形字、會(huì)意字以及多音字反義詞的練習(xí)!
2、寫字：本學(xué)期要求會(huì)寫100個(gè)字。可以通過(guò)聽(tīng)寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)注意壁畫筆順的復(fù)習(xí)!同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。
3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：
短語(yǔ)、句型的復(fù)習(xí)。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來(lái)越--。重點(diǎn)關(guān)注大本后面復(fù)習(xí)中的題型。
4、學(xué)生閱讀能力的考核：能夠讀簡(jiǎn)短的小文章，能夠理解含義。
5、復(fù)習(xí)卷
(1)利用單元測(cè)試卷、綜合練習(xí)卷、分項(xiàng)復(fù)習(xí)卷
(2)補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷、單元復(fù)習(xí)
(3)語(yǔ)文書上語(yǔ)文園地一到園地六的題型。
6、閱讀
能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。重點(diǎn)關(guān)注下周考的綜合練習(xí)一、二上的題型。
考察形式
1、看拼音寫詞語(yǔ)。必須一次就對(duì)，檢查時(shí)蓋住字只讀拼音檢查再看字。
2、按筆畫數(shù)寫生字
3、加一筆變新字或減一筆
4、寫詞語(yǔ)的反義詞或連線，如卷子
5、寫一組字的部首，或給一組字加相同的部首變新字
6、連字成詞或連詞成短語(yǔ)
復(fù)習(xí)方法：
1、145—146頁(yè)生字，要求全部會(huì)寫，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)10—15個(gè)。
2、每天聽(tīng)寫，當(dāng)天反饋給孩子，及時(shí)糾正。
(1)聽(tīng)寫詞語(yǔ)表中“我會(huì)寫”部分的生字詞語(yǔ)，要求注音。
(2)聽(tīng)寫生字的筆劃順序。
3、整理生字表中易出錯(cuò)的生字，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。
(1)注意以下生字的寫 法及筆順：
子、頭、長(zhǎng)、山、出、飛、車、風(fēng)、力、水、足、走、
方、片、皮、里、果、瓜、衣、年。
(2)注意利用組詞的方法區(qū)分同音異義字及音近字：
如：今—巾 幾—己 木—目八—巴 天—田 兒—耳 等。