《我要的是葫蘆》課文

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢!”

　　一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”

　　沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

　　《我要的是葫蘆》課課練

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　二、填上合適的詞語(yǔ)。

　　雪白的( ) ( )地變黃了

　　細(xì)長(zhǎng)的( ) ( )地說

　　可愛的( ) ( )都落

　　三、寫出帶有下列偏旁的字。

　　艸( )( )( ) 心( )( )( )

　　忄( )( )( ) 扌( )( )( )

　　四、填空。

　　1.( )的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了( )，開出了幾朵( )的小花。( )謝以后，藤上掛了幾個(gè)( )。那個(gè)人( )都要去看( )。

　　2. 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆( )地( )了，一個(gè)一個(gè)都( )了。

　　五、造句。

　　1. 每天——

　　2. 可愛——

　　六、按課文內(nèi)容排列句子的順序。

　　( )小葫蘆落了。

　　( )從前，有個(gè)人種了棵葫蘆。

　　( )葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。

　　( )鄰居勸他治蟲，他不聽。