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      八年級上冊《蘆花蕩》教案

      時間:2021-03-01 16:47:25 八年級上冊 我要投稿

      人教版八年級上冊《蘆花蕩》教案

        《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事件,但決沒有“凄凄、慘慘、戚戚”的描繪,就連那個女孩子受傷后的幾聲呻吟,也被輕輕一筆帶過去了。以下是小編搜索整理的人教版八年級上冊《蘆花蕩》教案,供參考借鑒!

      人教版八年級上冊《蘆花蕩》教案

        教學(xué)目標:

        知識目標:把握故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩。

        能力目標:1.賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點。

        2.揣摩文中景物描寫的句子,分析其作用。情感目標:對學(xué)生進行愛國主義教育,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。

        教學(xué)重點難點:

        1. 把握故事情節(jié),感知老英雄的性格。

        2.揣摩文中的景物描寫,體味景物描寫在文章中的烘托作用。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一.導(dǎo)入

        我們熱愛和平,反對戰(zhàn)爭。但在這個世界上,戰(zhàn)爭卻時有發(fā)生。于是,熱愛和平的人民積極投身戰(zhàn)斗,譜寫了一曲曲可歌可泣的樂章。電視劇《小兵張嘎》就是一例。在嘎子的故鄉(xiāng)——白洋淀,這樣的人物更是層出不窮,今天我們就來認識一位神奇的老英雄。(幻燈①顯示課題、作者)

        二.作者、作品簡介 1. 學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況介紹

        2. 讀幻燈②作者介紹:孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家,“荷花淀”派代表作家!栋籽蟮砑o事》是他最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文合集,它主要反映抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和建國初期,冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中共領(lǐng)導(dǎo)下進行戰(zhàn)爭、土地改革、勞動生產(chǎn)、互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。其中《荷花淀》等作品,已成為廣泛流傳的名篇。

        三.介紹小說的基本常識。

        幻燈③小說的定義及三要素

        小說:以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)樣式。

        三要素:人物、環(huán)境、故事情節(jié)。

        四.通讀課文整體把握課文內(nèi)容,感知故事情節(jié)

        1. 文章題為“蘆花蕩”,前八自然段交代了與蘆花蕩有關(guān)的哪些內(nèi)容?(學(xué)生通讀前八段后回答,不清楚時教師做引導(dǎo)分析)

        明確:⑴環(huán)境:敵人包圍的葦塘;脽簪苌鐣h(huán)境描寫,交代了故事發(fā)生的背景——抗日戰(zhàn)爭(從敵人、炮樓、躲避戰(zhàn)火等分析)⑵人物:①老頭子:神奇的老英雄(從年齡、任務(wù)分析)②戰(zhàn)士:情緒樂觀、信心十足(從“響”字分析)③敵人:監(jiān)視葦塘(從兩個“提防”分析)

        2. 在這樣的環(huán)境中,“蘆花蕩”內(nèi)發(fā)生了什么事情?(學(xué)生速讀后文簡述故事,教師引導(dǎo)總結(jié))幻燈⑤開端——護送,發(fā)展——受傷,高潮、結(jié)局——復(fù)仇五.本文所講述的故事極富有傳奇色彩,你能說說它奇在那里嗎?

        明確:幻燈⑥(1)用強烈的反差渲染。一方面寫敵人的監(jiān)視封鎖極其嚴密,老英雄已年近六十;另一方面寫老英雄老當益壯的精神氣概與光輝的業(yè)績

        (2)用赤手空拳誘殺鬼子的英雄行為來渲染

        第二課時

        一.分析老頭子的形象

        1. 文中刻畫老頭子都運用了哪些描寫方法,請舉例說明。提示:人物的描寫方法有:外貌描寫,行為描寫,心理描寫,神態(tài)描寫,語言描寫

        2. 從這些描寫中可知老頭子有什么樣的性格特征。

        幻燈⑦(1)具有老當益壯的英雄氣概和愛國抗日的'熱情;

        (2)具有愛憎分明的強烈感情;

        (3)過于自信與自尊;

        (4)智勇雙全。

        3. 小說中著意突出的是哪一性格特征?文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了這些特征,試從這些內(nèi)容揣摩這一特征的含義及在本文中所起的作用。

        幻燈⑧性格核心:過于自信和自尊

        含義:1非常自信自尊

        2過分自信自尊

        作用:全文的情節(jié),老頭子的功和過皆由此引發(fā)

        二.分析文中環(huán)境描寫

        1.課文中有不少如詩如畫的景物描寫,要求學(xué)生從文中劃出,仔細體味寫景的妙處。

        2.引導(dǎo)學(xué)生分析開頭的社會環(huán)境描寫及結(jié)尾的自然環(huán)境描寫的作用(幻燈⑨顯示)

        三.把握文章主題

        本文寫的是殘酷戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事,卻沒有“凄凄、慘慘、戚戚”的描繪。作者仍以沉靜從容的姿態(tài)書寫白洋淀的美麗風(fēng)光,細心鐫刻白洋淀的英雄代表老頭子。設(shè)想你就是孫犁,能說說這樣做的理由嗎?幻燈⑩表現(xiàn)家鄉(xiāng)祖國的美以及人們?yōu)榇俗鞒龅呐,老頭子身上所展現(xiàn)的是我們民族的英雄性格。

        四. 小結(jié):

        真正的愛國情感,是從了解我們賴以生存的土地開始,從你接觸的每一位憑著誠實勞動養(yǎng)活全家的人開始,從平凡的生活中解讀人的情感開始,從逐步了解用血汗寫就的幾千年文明開始,而不是空喊。

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