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      《奇妙的克隆》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-19 11:52:07 八年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      《奇妙的克隆》教案設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)入

      《奇妙的克隆》教案設(shè)計(jì)

        古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”,但是同學(xué)們,你能否想到,也許在未來的某一天,會(huì)有一個(gè)跟你一模一樣的人出現(xiàn)在你的面前,跟你打招呼說:“嗨,我是你嗎?”這不是天方夜譚,克隆技術(shù)也許會(huì)創(chuàng)造這個(gè)奇跡。目前,對(duì)克隆技術(shù)可能引起的諸多問題,人們一直在探討、爭論。但,克隆究竟是什么?它又會(huì)給我們的生活帶來些什么呢?今天這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)談家楨的《奇妙的克隆》,相信你會(huì)從中得到一些答案,受到一些啟發(fā)。

        二、檢查預(yù)習(xí)

        三、整體感知

        1、自由朗讀課文,思考:

        (1)根據(jù)文中的語句說說什么是“克隆”?它“奇妙”在何處?

        (2)文中列舉了目前世界在克隆上取得的眾多科研成果,請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序排列一下。

        2、指名回答什么是“克隆”

        “凡來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”

        追問:什么是“無性繁殖”?

        “生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代,這就是無性繁殖”

        那么,克隆“奇妙”在什么地方呢?

        “一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成10段……長出數(shù)百株草莓苗”

        3、對(duì)“克隆”有了比較清楚的了解,我們?cè)賮砹私庖幌履壳笆澜缭诳寺∩先〉昧四男┛蒲谐晒。?qǐng)你按時(shí)間順序排列。

        1960、62年克隆爪蟾,1978年克隆黑斑蛙,1979年克隆鯽魚,1995年克隆綿羊“多利”

        提問:作者按什么順序說明的?

        邏輯順序

        為什么不按時(shí)間順序來說明?

        是由低級(jí)到高級(jí),這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外,無性繁殖屬于低級(jí)繁殖,動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級(jí),就越難進(jìn)行無性繁殖,這一順序也說明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。

        板書:魚類換核→兩棲類換核→異種魚換核→哺乳類換核

        4、文章四個(gè)小標(biāo)題的順序能否進(jìn)行調(diào)換?

        不能,因?yàn)樽髡甙凑沼商摰綄?shí),由實(shí)到虛,由易到難的思路進(jìn)行說明。這四部分從不同的側(cè)面說明克隆,但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。

        5、在這些科研成果中最引起轟動(dòng)效應(yīng)的是什么?

        克隆羊的誕生

        為什么它會(huì)“在全世界引起了轟動(dòng)”?

        克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng),主要原因有二:一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破,而且,“這個(gè)結(jié)果證明:動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣,也具有全能性。”二是它既可能是人類的福音,也可能成為人類的兇兆,也就是說,它既可以為人類造福,也可能給人類造成危害。

        過渡:克隆羊的誕生如此之重要,讓我們好好來研究一下“多利綿羊“創(chuàng)造”的過程。

        四、研讀第三部分

        1、默讀課文第三部分,劃出有關(guān)“多利”綿羊“創(chuàng)造”過程的.句子

        2、四人小組合作,根據(jù)文章的說明,用圖表的方式表示

        五、品味語言

        同學(xué)們,在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的,科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識(shí),精湛的科學(xué)技術(shù),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。請(qǐng)從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子,仔細(xì)體會(huì)。

        “用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核!

        “在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中,只有兩個(gè)孵化出了魚苗,而最終只有一條幼魚渡過難關(guān),經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚!

        “經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后,白色小鼠終于生下了三只小灰鼠!

        “經(jīng)過247次失敗之后,他們?cè)?996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊!

        六、合作探究

        1、每一次科學(xué)技術(shù)的偉大革新都會(huì)給人類的生活帶來翻天覆地的巨大變化?寺〖夹g(shù)會(huì)給人類帶來哪些好處呢?

        2、但不可否認(rèn)的是,“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”。比如說原子核裂變、核聚變技術(shù)的出現(xiàn),它可以和平地用于發(fā)電,滿足我們對(duì)能源的需求;同樣,根據(jù)它的原理發(fā)明、制造的原子彈、氫彈,又足以毀滅我們?nèi)祟惐旧。那么克隆呢,它?huì)引起什么問題呢?

        七、小結(jié)

        同學(xué)們各抒己見,對(duì)此提出了不少看法,或許不夠深刻,卻是樸素而真實(shí)的。坦白地說,我在這方面的知識(shí)未必比你們高深,你們的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是徒勞無益的,科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),人類始終要進(jìn)取?寺〖夹g(shù)取得突破性進(jìn)展,世界為之轟動(dòng),它對(duì)我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒,還是弊大于利呢?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早,但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”,我們更期待“許多生物學(xué)家,特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家,將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義,并展開科學(xué)討論,用以教育世界人民!边@篇課文里引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話作結(jié)束語,讓我們齊讀這段話,并記住它。

        “可以期待……”

        八、布置作業(yè)

        請(qǐng)以“假如我會(huì)克隆了”為話題,寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)此的看法,可以編述故事,也可以發(fā)表議論,500字左右。

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