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      《數(shù)星星的孩子》二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-09 11:43:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《數(shù)星星的孩子》二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      《數(shù)星星的孩子》二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字朝。

        2、正確使用漢字,理解課文中的重點(diǎn)句子,使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。

        3、朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察到習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        具體的語言環(huán)境中識(shí)字、記字、用字。張衡小時(shí)候是怎樣觀察和研究解課文星星的;

        教學(xué)難點(diǎn):

        正確使用漢字,理解課文中的重點(diǎn)句子,使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。

        教學(xué)方法:

        談話、討論、訓(xùn)練

        教學(xué)用具:

        小黑板、課件、卡片

        教學(xué)時(shí)間:

        10月12日

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        晴朗的夜晚,天空中有許許多多亮晶晶的星星,你們有誰數(shù)過星星嗎?天上的星星數(shù)得清嗎?在1900年以前,有個(gè)像你們這么大的孩子,特別喜歡數(shù)星星,他從小熱愛天文,長大成了著名的天文學(xué)家,他就是我國漢朝的張衡(板書課題)。數(shù)是多音字,(用卡片讓學(xué)生讀數(shù)學(xué)、數(shù)字、無數(shù)、數(shù)數(shù))數(shù)星星的數(shù)讀shǔ,數(shù)數(shù)讀shǔsh)。

        二、探究新知

       。ㄒ唬┏踝x課文,認(rèn)讀生字。

        1.教師范讀全文。要求學(xué)生注意每字的讀音。

        2.學(xué)生輕聲練讀。依靠漢語拼音自己練讀,把課文讀通順、讀正確。

        思考:

        (1)全文有幾個(gè)自然段?(6個(gè))

       。2)寫了一件什么事?(寫了我國古代著名天文學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事)

        3.討論。邊讀邊想,自己練說,同桌互說

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字。

        1.引導(dǎo)自學(xué)。找出翹舌音:珍、指、睡、朝、著

        平舌音:仔、鉆、組

        注意仔、朝、鉆是多音字指出本課的讀音

        2、自學(xué)前4個(gè)生字:數(shù)、院、顆、閃。在書上畫出由這4個(gè)生字組成的詞語:數(shù)星星、院子、一顆、一閃。

        2.檢查。用卡片讀生字和詞語,指名個(gè)人讀、齊讀。分析、記憶字形,訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)過的熟字、偏旁和部件分析、記憶字形。查字組詞。猜謎語記憶生字碧。

        3.指導(dǎo)書寫:

       。1)先讓學(xué)生觀察苦、亂,看看這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn),然后說一說書寫時(shí)應(yīng)注意什么?

       。2)師范寫,生描,在練寫

       。3)對照修改一下

        珍右側(cè)的三撇豎著對齊

        亂右邊是豎彎鉤

        漢右邊是又字

        苦上下結(jié)構(gòu),形聲字,苦與什么相反?

        學(xué)習(xí)同甘共苦

        4、送字回文,說說課文主要講了誰的什么事?

        三、實(shí)踐練習(xí):

        1、寫一寫,比一比,看看誰寫的好?

        2、讀一讀,比一比,口頭組詞

        迷()狀()分()

        謎()壯()芬()

        四、小結(jié):

        再看看課文,今天我們認(rèn)識(shí)了哪些生字?又書寫了哪些生字?還認(rèn)識(shí)了一位朋友,他叫什么?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他的故事。

        五、作業(yè):

        熟讀課文

        第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這篇課文,(板書課題)課件出示

        1、聽寫生字詞

        珍珠星星漢朝亂動(dòng)刻苦鉆研仔細(xì)用以上詞語說話,近可能多用

        2、讀詞語

        睡眠 漢朝 忙亂 研習(xí) 同甘共苦

        二、探究新知

        一)先學(xué)第6自然段,知道這段主要內(nèi)容。

        1.課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰?

        2.讀了這段你還知道了些什么?

       。◤埡馐菨h朝人,后來成了著名的天文學(xué)家。)課件出示,介紹張衡及其成就。

        3.齊讀第6自然段。

        4、著名是什么意思?可以用哪一個(gè)詞換一下?你覺得張衡是一個(gè)什么樣的'人?

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)1、2、3自然段。

        1.學(xué)習(xí)第1自然段,體會(huì)夜空的美麗。

       。1)出示投影。(課文第一幅插圖,即夜空的美景。)

       。2)指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。

        (3)出投影,比較兩句話有什么不同。

       。ㄟ@兩句話的意思基本一樣,但第二句更具體、生動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法,把星星比作了珍珠那么美麗。)

        (4)范讀這句,自己練讀,齊讀。

        2.出示投影。(課文第二幅圖。)

        (1)找書上有關(guān)的句子,說說誰在干什么?畫出表示孩子動(dòng)作的詞語(靠、仰、指)

       。2)指名有語氣地讀第1自然段。

        3.學(xué)習(xí)2、3自然段。

       。1)指名讀奶奶的話,說說為什么奶奶叫張衡傻孩子,又說明了什么?

       。ㄉ岛⒆诱f明奶奶對張衡很疼愛,又說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的,他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣,所以他不止一次這樣做。)

        (2)指名讀張衡的話,說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。(共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動(dòng)。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。)

        問:從張衡說的這三句話中,你看出什么?(張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。)

       。3)指名分角色讀奶奶和張衡的話,說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。

       。棠陶J(rèn)為那么多星星亂動(dòng),根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,所以可以數(shù)得清。)

        (三)學(xué)習(xí)4、5自然段。

        1.默讀第4自然段,看看爺爺說了幾次話。

        2.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí)?(天上的星星是在動(dòng),它們之間的距離好像是不變的。)

        3.指名讀爺爺?shù)牡诙卧,出示北極星和北斗星的投影。

        讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。

        4.出示投影,說說這組句子有什么不同。

        (第二句話運(yùn)用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生動(dòng)、具體了。)

        5.齊讀第4自然段,再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。

        6.張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲、怎么做的,從書上找出有關(guān)的句子讀讀。

        7.張衡觀察的結(jié)果是什么?果然說明了什么?

        8.這些說明張衡是個(gè)什么樣的孩子?

       。ㄋ模┛偨Y(jié)全文。

        1.指名分角色讀全文,說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。

        2.總結(jié):

        張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家,和他從小就愛好天文,仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究。長大以后刻苦鉆研是分不開的。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神,提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣,長大才能成為有所作為的人。

        3、回顧這一板塊,我們還記得學(xué)過的名人嗎?

        達(dá).芬奇刻苦鉆研美術(shù)家

        張衡苦練基本功科學(xué)家思想家

        愛因斯坦堅(jiān)忍不拔科學(xué)家天文學(xué)家

        (五)作業(yè)

        讀名人故事,從小立下大志向,送給大家一句話:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。相信有志者事竟成。

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