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      二年級語文下《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-08-10 12:05:51 二年級下冊 我要投稿

      二年級語文下《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

        《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      二年級語文下《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

        1、認(rèn)識“撒、玉”等9個生字,會寫“斗、玉、組”等12個生字。

        2、分角色有感情地朗讀課文,體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。

        3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

        教學(xué)重難點(diǎn):1、理解課文內(nèi)容,學(xué)會本課10個生字。

        2、啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

        課前準(zhǔn)備:課件、生字、詞語卡片。收集有關(guān)張衡的故事。

        教學(xué)時間:3課時

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

        小朋友,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的星星,一閃一閃的,非常有趣。你們有沒有數(shù)過星星呢?離我們現(xiàn)在兩千多年前,有一個小孩,他卻數(shù)起星星來了。他為什么要數(shù)星星,又是怎樣數(shù)星星的?今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這篇課文。(板書課題)

        讀課題。指名讀、齊讀,注意多音字:數(shù)(shǔ)星星。

        二、審題

        從課題中你知道這篇文章寫的是什么嗎?(在“孩子”下加著重號)寫這個孩子的什么事?(“數(shù)星星”下加著重號)

        三、初步了解課文內(nèi)容

        1.范讀全文。問:數(shù)星星的孩子是誰?

        簡介張衡:張衡是我國古代東漢人,離現(xiàn)在已經(jīng)近二千年了。他從小就喜歡觀察大自然,以后又刻苦鉆研天文知識,后來成為一位非常有名的天文學(xué)家。

        2.自讀課文:

       、龠@篇課文一共有幾個自然段?

       、谀膸锥螌憦埡庑r候的事?寫他小時候的什么事?他長大后怎樣了?課文哪段寫了?

       、墼谖闹袆澇霰菊n田字格中的生字詞,看看是在哪句話里出現(xiàn)的;并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

        3.檢查以上三個問題的落實(shí)情況:

        (1)抽卡片認(rèn)讀生字詞。

        ①數(shù):多音字。在“數(shù)星星”中讀shǔ,在“無數(shù)”中讀shù。

       、“之、勺、睡”幾個字是翹舌音,“組”是平舌音,“名”是后鼻音。

        (2)指名分段讀課文:

        課文第1—5段寫張衡小時候的事,第6段寫長大以后的事。

        四、講讀課文第一段

        1.指名讀第一段。

        思考:張衡在什么時候,什么地方,干什么?

        (讀詞卡:“晚上”、“院子”、“數(shù)星星”)

        2.演示幻燈片,理解比喻句:

        這是一個多么美麗的夜空,課文用哪句話來描寫?請小朋友劃出這句話,并讀一讀。

        比較下面兩個句子有什么不同:

        天空中有無數(shù)顆星星。(讀詞卡:“顆”)

        滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

        分析第二句話。這句話把星星比作了什么?為什么把星星比作珍珠呢?“無數(shù)”說明了什么?“碧玉盤”指的是什么?課文用這個比喻句寫出了星星的美。

        再齊讀這句話。

        3.觀察插圖。

        張衡是怎樣數(shù)星星的?(讀詞卡:“靠著”)

        從課文的哪些地方看出他數(shù)得認(rèn)真?“一直數(shù)”

        4.指導(dǎo)朗讀句子“一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。”

        讀“一顆、兩顆”時要放慢些,“一直”要讀重音,表現(xiàn)出他仔細(xì)、耐心。

        5.齊讀第一段。

        五、學(xué)習(xí)部分生字詞

        1.指名讀詞卡:數(shù)星星、晚上、院子、靠著、顆。

        2.啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的熟字和部首分析,記憶字形。

        3.組詞:

        數(shù)(  )  (  )  (  )

        靠(  )  (  )  (  )

        除了說“一顆星”外,還可說一顆什么?

        六、指導(dǎo)寫字

        板書設(shè)計: 29、數(shù)星星的孩子

        數(shù)星星

        張衡———————天文學(xué)家

        (漢朝人)坐、靠、仰、指、數(shù)(刻苦鉆研)

        喜愛、認(rèn)真、不怕累

        第二課時

        一 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

        1.出示詞卡指名認(rèn)讀:

        晚上、院子、靠著、數(shù)星星、顆。

        2.根據(jù)以上的詞語把第一段意思說一說。

        張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀!一直數(shù)到幾百顆。奶奶和爺爺是怎么說的? 下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

        二 二講讀課文第二段

        1.奶奶怎么說的?小朋友自己讀讀看。

        2.女生讀奶奶說的話。注意奶奶是笑著說的,要讀得很親切。(女生朗讀第二段)。

        3.奶奶說的話里哪個詞說明張衡是經(jīng)常數(shù)星星的?

        “又”說明他經(jīng)常數(shù)。今天又?jǐn)?shù)了,一數(shù)就數(shù)了幾百顆。張衡數(shù)星星真刻苦啊!

        4.奶奶對數(shù)星星有什么看法?把奶奶說的反問句改成陳述句。

        三、講讀課文第三段

        1.張衡是怎么說的?默讀張衡說的話。張衡同意奶奶說的話嗎?你怎么知道?(“看得見,就能數(shù)得清。”)

        2.他為什么說能數(shù)得清?“總是”是什么意思?

        3.張衡怎么會知道這些的呢?(仔細(xì)觀察)

        4.齊讀第三段。指導(dǎo)讀出肯定的語氣。

        5.分角色朗讀第二、三段。

        小結(jié):奶奶認(rèn)為星星數(shù)不清,張衡卻說數(shù)得清。因為張衡他經(jīng)常數(shù)星星,而且仔細(xì)觀察,知道了星星是在動,可不是亂動,這顆星和那顆星中間總是那么遠(yuǎn)。

        四、講讀課文第四段

        1.爺爺走過來怎么說?把爺爺說的.話全部找出來。(自由讀爺爺說的話)

        齊讀詞卡:“爺爺”。

        2.爺爺說了幾句話,每句話講什么?

        指名讀爺爺講的話。一人讀一句。(指名輪讀)

        指名五個學(xué)生講這五句話。一人說一句,用講話的語氣說說。(指名講述)

        3.爺爺贊成誰的意見?為什么?爺爺說的話跟張衡說的哪些話意思是一樣的?

        齊讀詞卡:“之間”。“之間”是什么意思?這句話是什么意思?(說明星星的運(yùn)動是有一定規(guī)律的)

        4.爺爺還告訴張衡哪些新知識?

        讀詞卡:“一組”、“名字”

        5.出示圖片,讓學(xué)生區(qū)分哪是北斗星?哪是北極星?并讓學(xué)生用筆把北斗星連起來,說說北斗星是什么樣子?

        比較下面兩個句子有什么不同:

        那七顆星叫北斗星。

        那七顆星,連起來像一把勺子,叫北斗星。(讀詞卡:“勺子”、“北斗星”)

        分析第二句話。(具體地說出了北斗星分布呈勺形)

        6.北斗星和北極星有什么關(guān)系?讓學(xué)生在圖上比劃一下北斗星是怎樣繞著北極星轉(zhuǎn)。

        師簡單介紹:北斗星以逆時針的方向繞著北極星轉(zhuǎn)。在地球上看北極星,它幾乎是不動的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時間。

        7.齊讀第四段。