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      小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《分類》教案

      時(shí)間:2021-04-03 12:54:53 一年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《分類》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《分類》教案

       。壑R(shí)與技能]

        1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察被分類物體的特性和屬性,初步感知分類的意義。

       。、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

       。圻^(guò)程與方法]在實(shí)踐操作中獲得分類的方法。

       。矍楦袘B(tài)度價(jià)值觀]體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。

        教學(xué)重點(diǎn):確定分類標(biāo)準(zhǔn),掌握分類的方法。

        教學(xué)難點(diǎn):自己確定分類的標(biāo)準(zhǔn)給物體分類。

        教學(xué)方法:動(dòng)手操作,合作交流。

        課時(shí):第一課時(shí)。

        教具:多媒體課件。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、初步感知分類的意義。

       。薄(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

       。ǎ保┰谏险n之前,老師有一件事要向大家宣布,今天是我們的好朋友淘氣的生日,他要邀請(qǐng)我們一年八班的同學(xué)到他家去玩,你們?cè)敢馊幔浚ㄔ敢猓┠俏覀兙鸵黄饋?lái)看大屏幕吧。(課件演示主題圖)

       。ǎ玻┈F(xiàn)在我們來(lái)到了淘氣的家,大家請(qǐng)看,這個(gè)就是淘氣的房間,你覺(jué)得怎么樣,說(shuō)說(shuō)你的看法吧。(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

        (3)通過(guò)他的房間我們可以看出淘氣是一個(gè)怎么樣的孩子(學(xué)生評(píng)價(jià))那你想做他這樣的孩子嗎?

        2、分類整理房間。

       。ǎ保┮恢币詠(lái),李老師都以我們一年八班的同學(xué)為傲,因?yàn)槟銈儤?lè)于助人,當(dāng)看到有困難的人時(shí),總是忍不住要去幫助他們,那么現(xiàn)在你有沒(méi)有打算幫助小明整理一下他的`房間呢?(有)那好,我們就一起動(dòng)手,來(lái)幫助淘氣整理他的房間吧!

       。ǎ玻┈F(xiàn)在聽(tīng)清老師的要求:把你認(rèn)真為該放在一起的物品用線圈起來(lái),并想好放在什么地方最好?

       。ǎ常┙涣鞣答仯f(shuō)一說(shuō)你是怎么樣整理房間的?為什么這樣整理?

       。ǎ矗┬〗Y(jié)語(yǔ):剛才我們想了那么多的辦法來(lái)幫助淘氣整理了房間,相信淘氣在大家的幫助下一定會(huì)學(xué)會(huì)整理房間的。而且老師也相信我們下次到淘氣的家,他的房間一定會(huì)變得既美觀又整潔。老師真為你們感到高興!現(xiàn)在,李老師要告訴你們,像我們這樣把各種書放在一起,或者把各種各樣的球放在一起,像這樣把同類的東西放在一起的過(guò)程就叫做分類。(教師板書課題)

        二、聯(lián)系生活實(shí)際,感知分類的意義。

       。、現(xiàn)在老師想知道一個(gè)問(wèn)題,你想一想,在你的家里有沒(méi)有分類擺放東西的現(xiàn)象,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎。(生各抒己見(jiàn))

       。病⒃谖覀兊募依镉羞@樣分類擺放物品的現(xiàn)象,那么在我們的生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些分類擺放物品的現(xiàn)象?(超市里等,讓學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)是怎么樣分類擺放的。)

        三、實(shí)踐操作,分類整理。

       。薄⒄韺W(xué)具盒。

        (1)看來(lái)分類擺放物品就在我們的身邊。同學(xué)們的手中都有一個(gè)學(xué)具盒,老師發(fā)現(xiàn)在這里面也有許多分類整理的學(xué)問(wèn)呢。那么現(xiàn)在請(qǐng)你拿出學(xué)具盒,自己嘗試整理一下吧。

       。ǎ玻┙涣鞣答,說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣整理的?你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的?

        2、嘗試練習(xí)。

        (1)剛剛淘氣看到我們幫助他整理的房間后非常的滿意,還一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我們一年八班的小朋友們真是聰明呢!不過(guò)啊,他有些不服氣,要向我們班同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn),李老師想知道你們有信心接受他的挑戰(zhàn)嗎?(有)

       。ǎ玻┙o會(huì)飛的動(dòng)手涂上顏色。

       。痢⒛呛,請(qǐng)看淘氣挑戰(zhàn)第一題。

        請(qǐng)你們把數(shù)學(xué)書翻開52頁(yè)練一練第一題,把會(huì)飛的動(dòng)手涂上顏色。誰(shuí)來(lái)讀一下題目要求,(指名讀題目)你明白該怎么樣做了嗎?那就快動(dòng)手動(dòng)吧!

        反饋交流。(學(xué)生邊說(shuō)教師邊演示課件)

        B、看來(lái)淘氣還難不倒你們,下面請(qǐng)看淘氣挑戰(zhàn)第二題。

        在水果下面畫√,在蔬菜下面畫O。

        指名讀題,

        學(xué)生練習(xí)

        交流反饋

        C、我們只要開動(dòng)腦筋,那么什么樣的難題我們都可以解決的,下面請(qǐng)看淘氣挑戰(zhàn)第三題。

        分一分

        讀題目,教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。

        嘗試練習(xí),

        反饋交流。

        四、全課小結(jié)。

        通過(guò)今天的活動(dòng),你有什么收獲嗎?誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

        李老師在這里也想說(shuō)一說(shuō)我自己的感受,在今天的活動(dòng)中,李老師發(fā)現(xiàn)我們一年八班的小朋友還真是聰明啊。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)分類對(duì)我們的生活有很大的幫助,所以李老師建議我們小朋友從今天開始就要將分類應(yīng)用到我們的生活中,回到家去把你的房間整理好,把你的書包整理好,讓我們一年八班的所有小朋友都成為生活的有心人。

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