一年級(jí)下學(xué)期語文教案第四單元教材分析
單元教材分析：1、本單元從時(shí)間上適應(yīng)氣候的變化，帶孩子們走入炎熱的夏季，一年級(jí)下學(xué)期教案——第四單元單元教材分析。選取孩子們感興趣的動(dòng)物、植物為主題，輔以擬人的手法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，感受夏天的興趣。2、設(shè)置內(nèi)容為：《識(shí)字4》、《古詩兩首》、《荷葉圓圓》、《夏夜多美》、《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》、《語文園地四》3、設(shè)置不同的教育角度，包括專項(xiàng)識(shí)字、古詩文學(xué)習(xí)、思想品質(zhì)教育和科普知識(shí)推廣，多角度多層次進(jìn)行語文教學(xué)。4、語文園地進(jìn)行分項(xiàng)鞏固：歸類識(shí)字，多音多意字練習(xí)，詞語積累，短文欣賞，續(xù)講故事和識(shí)字展示。單元教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：認(rèn)讀本單元生字（共計(jì)72個(gè)），學(xué)寫本單元生字（共計(jì)36個(gè)），有感情的朗讀課文，分角色進(jìn)行朗讀，根據(jù)要求背誦課文。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字，積累詞語。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏天，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的向往，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，感受夏天的獨(dú)特季節(jié)特點(diǎn)，感受夏天的情趣，教案《一年級(jí)下學(xué)期教案——第四單元單元教材分析》。單元訓(xùn)練重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。2、正確、流利、有感情的朗讀、背誦古詩，體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境。3、體會(huì)水珠、青蛙、蜻蜓和小魚快樂的心情，感受充滿童趣的夏天。4、有感情的朗讀課文，在朗讀中感知夏夜的`美好，體會(huì)助人為樂的精神。5、了解下雨前的一些自然現(xiàn)象，初步產(chǎn)生觀察大自然的興趣。6、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用，激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。7、培養(yǎng)觀察能力、想象能力和語言的口頭表達(dá)能力。單元教學(xué)建議：1、把課文故事化，結(jié)合教學(xué)課件的演示創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子理解課文內(nèi)容2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)“擬人”手法在文章中的運(yùn)用。單元閱讀擴(kuò)展：《雨后》、《真想變成大大的荷葉》、《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》、《誰的本領(lǐng)大》、《蝸牛的獎(jiǎng)杯》、《小松樹和大松樹》、《鮮花和星星》、《螞蟻和蟈蟈》、
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