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      一年級上語文冊《畫》的教案設計

      時間:2021-04-25 19:31:38 一年級 我要投稿

      一年級上語文冊《畫》的教案設計

        教學目標:

      一年級上語文冊《畫》的教案設計

        1.學會本課的5個生字,兩個部首“豎彎勾”、“橫折彎勾”理解文中的反義詞。會認讀11個字。

        2.能正確.、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3.通過觀察圖畫和學習課文,理解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。感受美的熏陶。

        教學重難點:

       。保攸c:識字。寫字和朗讀

       。玻y點:了解詩意。

        教具準備:生字卡片、掛圖

        課時安排:兩課時

        課型:新授

        教學過程:

        第一課時

        一、聯(lián)系實際導入

        同學們,老師帶來一幅掛圖(出示掛圖),看看這幅畫上畫了些什么?(板書:山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方看出是春天?

        1、同學們,日常生活中看見過“山、水、花、鳥的情景嗎?那老師問你幾個問題,請想好后回答

        (1) 如果從從遠處看山上的景色能看清楚嗎?(模模糊糊、沒有顏色、看不清)

        (2) 如果水從山上直往下流,從近處聽會有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲)

        (3) 各種花過了開花季節(jié)就會怎樣?(看不到花)

        (4) 鳥停在樹上,人來到鳥的前面,鳥就會怎么樣?(鳥會飛走)

        小結:我們日常生活中看到的山、水、花、鳥是這樣的`,那么畫上的山、水、花、鳥是怎樣的?作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢?請跟老師學習課文

        板書:1。畫

        二、 分散識字

        1、試讀課文

        A 自由讀課文,借助拼音多讀幾遍。

        B 找出生字并圈出來,多讀幾遍記住字音。

        C 誰愿意把課文讀給老師聽一聽(指名讀)

        D 愿意讀的站起來一起讀。

        2. 問題引路,學文識字

        A請一位同學站在教室最后排看畫中的“山”有沒有顏色?要求學生把看到的告訴同學。(板書:遠看有色)

        B請一位同學來到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音?要求把聽到的告訴同學。(板書:近聽無聲)為什么人走近了聽,還是聽不到水聲?

       。谜堃幻瑢W說說,圖上面的是什么花?(桃花)桃花是什么時候開的?(春天)為什么春天已經過去,花還沒謝?(板書:春去還在)

       。恼堃煌瑢W到畫前面來模仿一下平時趕鳥的情景,讓別的同學看看鳥怕不怕?它會不會飛走?(板書:人來不驚)

       。虐颜n文再讀一遍,圈出的生字同桌讀一讀,互相當小老師。

        3.鞏固練習

       。猎囎x全文,小組檢查朗讀,班上朗讀比賽。

       。聶z查生字(卡片,指名讀)

       。蒙陬^組詞語

        D認識兩種筆畫“豎彎勾”、“橫折彎勾”和偏旁“走之”

        三、集中識字

       。弊詫W課文

       。磷宰x課文B小組讀課文

       。矊W習字詞,讀音說義

        A指名讀課文

       。聨熍湟糇x課文,生表演,加深記憶

       。瞄_火車、指名、做游戲讀生字(卡片)

       。恼f說不懂的問題,集中討論解決。(小組)

        E齊讀課文,試著背誦(以板書的山、水、花、鳥四個字為線索來背)

        四、課堂練習:開火車每人一句背誦課文。

        五、小結:這節(jié)課你知道了什么?能說一說嗎?

        第二課時

        一、檢查復習

       。保该痴b課文

        2找搭檔背詩句,說詩意。(一人背一人說)

        二、學習生字

        1、學習“豎彎勾”、“橫折彎勾”。

        2、分析字形。(說說是怎么記的)

        3、師范寫,出示帶有田字格的小黑板,師邊說邊寫,重點指導“豎彎勾”、“橫折彎勾”!岸、“七”、“無”豎彎鉤中的“豎”都在豎中線起筆。同學們在課本剩余格中寫。師巡視指導。

        三、認識反義詞

        1、學生自己找出課文中意思相反的詞。同桌交流。(師板書:遠---近、去——來)

        2、你還知道那些意思相反的詞?誰來說一說。自由發(fā)言,師訂正。

        四、課堂練習:

        在田字格本上寫本課的生字,每個字寫4遍。

        五、拓展延伸:

        課外收集謎語,開展猜謎活動。

        六、小結:

        同學們,這節(jié)課我們學習了一首謎語古詩和很多意思相反的詞你們都能背上來。真聰明!在以后的學習中也有很多意思相反的詞和更多的知識,希望同學們留心學習,多多識記,語文水平會大大提高。

        板書設計:

        畫

        遠看山有色,

        近聽水無聲.

        春去花還在,

        人來鳥不驚.

        反義詞:遠——近

        有——無

        去——來

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