五年級走進(jìn)舞蹈世界教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過舞蹈資料的查閱，讓同學(xué)初步掌握有關(guān)舞蹈的基本知識。（初步了解）

　　2。通過對音畫舞的欣賞，了解舞蹈來源于生活，并能夠結(jié)合自身的感受運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。（接受）

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會賞析舞蹈作品

　　教學(xué)過程：

　　一，導(dǎo)入

　　教師用自身的肢體語言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

　　（配音樂和畫面，師作DJ帶領(lǐng)同學(xué)舞起迪斯科。）

　　二，舞蹈欣賞

　　A，舞蹈片段《酥油飄香》，欣賞后提問：

　　姑娘們在干什么？

　　哪個(gè)民族的舞蹈？ 你怎么知道？（有同學(xué)回答：從服裝上可以看出是藏族的）

　　（打酥油，生隨音樂畫面動作模仿，引語：舞蹈來源于生活。）

　　B，欣賞和討論

　　出示各民族服裝

　　師：既然舞蹈和服裝有關(guān)系，接下來我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系。

　　舞蹈－－（有關(guān)系） 動作、服裝、燈光、音樂、隊(duì)形、道具

　　三。創(chuàng)編

　　1，欣賞三個(gè)有關(guān)水的`片段《小溪》《江河》《大�！�，讓同學(xué)為它們?nèi)∶�字�?/p>

　　問：為什么這樣取，從哪里看出來的？

　　···生回答時(shí)進(jìn)行模仿和體會。如：沒有明顯的節(jié)奏，動作很快等。

　　師：除了動作和隊(duì)形，你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征？

　　引導(dǎo)同學(xué)從舞蹈元素進(jìn)行分析。

　　隊(duì)形－－漩渦

　　大浪－－引出道具沙巾，同學(xué)使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

　　2。試一試，模仿“海寧潮”

　　同學(xué)八人一組進(jìn)行討論， 個(gè)別組上臺扮演，師生一起評價(jià)。

　　3。展現(xiàn)：海寧潮，合成作品

　　4。小結(jié)

　　四，生在歡快的音樂中舞出教室。

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