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      鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《1、我的寫(xiě)作夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-11 17:14:46 五年級(jí) 我要投稿

      鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《1、我的寫(xiě)作夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《1、我的寫(xiě)作夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,會(huì)查查字表中的2個(gè)字。

        2. 正確流利地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。

        3. 樹(shù)立正確的理想觀,培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,會(huì)查查字表中的2個(gè)字。正確流利地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生正確看待文中作者的寫(xiě)作之夢(mèng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

        課時(shí)安排:

        2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一.激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

        1.同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,那么你的夢(mèng)想是什么呢?

        2.學(xué)生發(fā)言,談?wù)勛约旱膲?mèng)想。

        3.今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌,在詩(shī)作中,小作者描繪了他的夢(mèng)想,我們一起來(lái)看看他的夢(mèng)想是什么,他為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想又做了哪些事。(板書(shū)課題,齊讀)

        二.初讀課文,整體感知:

        1.學(xué)生自讀課文,把字音讀準(zhǔn),讀通課文。

        2.檢查學(xué)生讀文情況,正音。

        3.指名學(xué)生分小節(jié)讀文。

        4.說(shuō)說(shuō)作者的夢(mèng)想是什么?他為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想做了哪些事?他的夢(mèng)想到底實(shí)現(xiàn)了么?他又是怎么想的,怎么做的?

        5.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回答以上的問(wèn)題,理清課文的脈絡(luò)。

        三.學(xué)習(xí)第1.2小節(jié):

        1.指名學(xué)生朗讀這兩個(gè)小節(jié)。

        2.說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把自己的作品寄出去的,當(dāng)時(shí)他的動(dòng)作是怎樣的?

        3.指導(dǎo)學(xué)生讀一讀作者當(dāng)時(shí)的作者。

        4.思考:第二小節(jié)寫(xiě)的是什么?用了什么修辭手法?

        5.引導(dǎo)學(xué)生想象出當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。作者當(dāng)時(shí)的心情如何?

        6.指導(dǎo)朗讀。

        四.學(xué)習(xí)生字新詞:

        1.學(xué)生識(shí)記生字。

        2.書(shū)寫(xiě),教師指導(dǎo)“載”、“蓄”等字。

        第二課時(shí)

        一.復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課:

        1.說(shuō)說(shuō)作者的夢(mèng)想是什么?你如何看待他的夢(mèng)想的?

        2.復(fù)習(xí)生詞。

        二.學(xué)習(xí)課文:

        1.自讀課文3—5小節(jié),說(shuō)說(shuō)作者想象自己的文章是否被發(fā)表了,體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。

        2.如果沒(méi)有被發(fā)表,作者當(dāng)時(shí)又會(huì)是怎樣的心情?

        3.他氣餒了么?你從哪兒知道的?

        4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一部分。

        5.默讀課文的6—7小節(jié)。

        6.看看作者的'夢(mèng)想到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有?描繪一下當(dāng)時(shí)的情景,邊讀邊體會(huì)。

        7.說(shuō)說(shuō)從最后一小節(jié)你知道了什么?你是怎樣看待作者的這個(gè)夢(mèng)的?

        三.升華感知,體會(huì)夢(mèng)想:

        1.你的夢(mèng)想是什么?

        2.看了小作者為了他的夢(mèng)想做的努力,你有什么感受?

        3.你認(rèn)為你應(yīng)該為了你的夢(mèng)想做怎樣的努力,你會(huì)這樣去做么?

        四.小結(jié)全文:

        任何人在自己年幼的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)想,有的人長(zhǎng)大后這個(gè)夢(mèng)想變成的現(xiàn)實(shí),他實(shí)現(xiàn)的自己的夢(mèng)想。有的人,夢(mèng)想只是小時(shí)候的一個(gè)“夢(mèng)”,他并沒(méi)有花力氣讓它變成現(xiàn)實(shí),如果你們想讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),請(qǐng)為了它而努力吧,相信你們也會(huì)成就自己的夢(mèng)想。

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