小學語文第五冊《“神舟”五號游太空》教學設計
教學目標
1 學會本課生字新詞。理解課文內容，對“神舟”五號游太空有初步認識。
2 培養(yǎng)學生的自學能力，小組合作的學習能力，訓練學生有感情地朗讀。
3 激發(fā)學生熱愛科學，報效祖國的愿望。
重點難點
了解“神舟”五號升空的'整個過程。掌握按時間順序敘述的方法。
教學準備
多媒體課件。
課時安排
2課時
第一課時
一、導入新課。
課件出示楊利偉的照片及在神舟五號上展示國旗的圖片，激情導入。
二、初讀課文，了解內容。
1 同學們課前都進行了認真的預習，那么，這些詞語會讀了嗎?
2 那課文讀得怎樣呢?我們來交流交流。
誰愿意來讀第一自然段，一個學生讀的時候，我們要仔細聽，要聽出他的優(yōu)點，聽出他的不足。
(相機對學生的朗讀進行評價，指出讀得好的地方和不足的地方。
小結：讀書就應該這樣，眼到，心到，口到。
3 默讀課文，思考：從這篇課文中，你讀懂了些什么?
交流。
三、指導寫字。
冊 偉 叔 航 巡 泉 乳 巨 箭 預 億 項
1 鞏固字音，記憶字形。
2 指導寫準確，寫好。
第二課時
教學過程
一、談話引入。
二、細讀課文，探究解疑。
1 默讀課文，試著自己讀懂課文。
1)“載人飛船”指的是什么?
2)聯(lián)系實際說說載人飛船給我們的科技、生活帶來什么影響?
3)神舟五號遨游太空的過程誰能講講?
4)讀不懂的地方做上記號。
2 小組內討論交流。
3 匯報交流自學成果，老師相機引導。
【小學語文第五冊《“神舟”五號游太空》教學設計】相關文章：
小學語文《太空生活趣事多》教學設計06-20
小學語文第五冊《馮婉貞》教學設計06-29
小學語文第五冊《大自然的聲音》教學設計06-15
一下語文《太空種子》教學設計05-20
小學語文第五冊教學計劃05-01
《到太空去》教學設計03-28