《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
　　一、第一自然段
　　1、出示（這是一只河蚌）板：河蚌　讀
　�。ㄋ鼜堥_(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)）　演：張殼　出示：太陽(yáng)
　　問(wèn)：被暖暖的太陽(yáng)照著，河蚌會(huì)有怎樣一番感覺(jué)呢？
　　也許它會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)做做河蚌？交流
　　（可這時(shí)，來(lái)了只鷸）出示　板：鷸　讀
　　（它看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉）
　　問(wèn)：鷸？河蚌？分別想什么？（也可加語(yǔ)言）也來(lái)說(shuō)一說(shuō)
　�。ê影黾泵Π褮�兒合上）　演：合殼（牢牢地夾住鷸的嘴不放）
　　問(wèn)：這時(shí)候的河蚌……（速度、力度－心里如何）
　　2、這是故事的起因，我們?cè)偻暾�地�?tīng)一遍錄音（提醒：注意，聽(tīng)仔細(xì)了）
　　3、打開(kāi)書本，看這部分內(nèi)容，先自由讀，要求試著復(fù)述
　　4、學(xué)生試講（繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，大聲點(diǎn)）
　　評(píng)價(jià)：提點(diǎn)意見(jiàn)，優(yōu)點(diǎn)也行
　　二、第二、三自然段
　　過(guò)渡：鷸和蚌之間的這場(chǎng)爭(zhēng)斗，會(huì)如何發(fā)展？
　　請(qǐng)看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對(duì)話。
　　1、自由讀
　　2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事如何發(fā)展？(互相爭(zhēng)持)
　　3、這一段寫得非常生動(dòng)，再請(qǐng)同學(xué)讀。提醒：加表情
　　(動(dòng)腦，怎么讀，才有味道)
　　請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，最好能在腦海中浮現(xiàn)鷸蚌相爭(zhēng)的畫面
　　4、說(shuō)說(shuō)此時(shí)鷸蚌之間的局勢(shì)？
　　(威脅、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相當(dāng)、互不相讓)
　　5、在理解的基礎(chǔ)上再兩人配合分角色朗讀
　　(前后、左右搭配都行)，配以面部表情
　　6、請(qǐng)一對(duì)搭襠分角色讀，為了體現(xiàn)故事的完整性，再請(qǐng)一位同學(xué)做旁白
　　(可喊暫�！√嵝眩鹤⒁庹Z(yǔ)氣，表情，要進(jìn)入情境)
　　7、評(píng)價(jià)
　　8、課后也可通過(guò)表演，復(fù)述故事
　　三、第四自然段
　　過(guò)渡：鷸蚌互相爭(zhēng)持，所導(dǎo)致的后果會(huì)是什么呢？
　　1、錄音范讀
　　2、回答：鷸蚌雙方－－筋疲力盡
　　板　漁夫－－沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了
　　3、揭示寓意：這正是（鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利）
　　四、總結(jié)
　　1、學(xué)了這則寓言，你明白了些什么？
　　2、交流
　　五、發(fā)揮想象
　　1、鷸和蚌被漁夫抓住后又會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形呢？
　　2、交流（或可先同桌討論）
　　六、小練筆