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      三年級語文上冊《翠鳥》教案設計

      時間:2021-02-24 12:11:36 三年級 我要投稿

      三年級語文上冊《翠鳥》教案設計

        課文說明:

      三年級語文上冊《翠鳥》教案設計

        課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性,字里行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。

        教學目標:

        1、通過學習課文,使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性,激發(fā)學生喜愛動物,熱愛大自然的思想感情。

        2、在讀清每句話的'意思的基礎上,理解一段話講了幾層意思,抓住段的主要內容。

        3、學習用“總 分”的方法寫一段話的方法。

        4、練習背誦第二段。

        教學重點:

        分清主次,找出段的主要內容。

        教學難點:

        理解第二段話講了幾層意思,抓住段的主要內容。

        教學過程:

        一、導人新課:

        板書課題:18翠鳥

        齊讀課題。

        你想知道什么?學生質疑。

        我們就帶著大家的問提,深入學習課文。

        二、出示教學目標。

        三、學習第一自然段。

        1、默讀思考:這一段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點?

        2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?

        3、讀一讀有“鮮艷”一詞的句予,聯系上下文理解“鮮艷”一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥“顏色非常鮮艷”講具體的?

        4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達了作者什么樣的感情?

        5、這一自然段講了哪幾層意思,主要告訴我們什么?

        6、指導有語氣朗讀課文。

        四、學習第二自然段:

        1、自由朗讀,思考,這一段有幾甸話?

        2、指名讀一讀,說一說,每句話講的什么意思?

        (1)“疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地!闭f明什么?

       。2)“盡管……可還是”說明什么?

       。3)“葦稈搖晃,水波蕩漾”都與翠鳥的哪些動作有關?這句話說明了什么?

        3、分組討論:(投影)

       。1 )這一段講了幾層意思?

       。2)這一段主要講了什么內容?

        4、指導有語氣地朗讀裸文。

        5、按“等待、發(fā)現、叼走”的順序說一說翠鳥捉魚的過程。

        (投影)填課文內容填空:

        四、學習第三自然殷。

        1、齊讀第三段。

        2、這段講了幾層意思?主要告訴我們什么?

        3、從哪些地方可以看出“我們”喜愛翠鳥?

        4、指導有語氣朗讀課文。

        五、放錄象。進一步體會翠鳥的外形和活動特點。

        六、齊讀全文。

        七、小結。

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