《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
2.有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。
3.能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。
4.學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
整體感知課文。
教學(xué)步驟：
(一)導(dǎo)入
(在黑板上懸掛中國(guó)地圖，向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹西沙群島的地理位置)這是我國(guó)的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。(板書課題)
(二)初讀課文
1.默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的?找出相對(duì)應(yīng)的自然段。
明確：海水、海底、海灘、海島
2.學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容?
明確：海水五光十色，瑰麗無(wú)比
(2)結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無(wú)比
�、俸Ｋ加心男╊伾�?
�、谠O(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎?
通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會(huì)“五光十色”中的“光”的意思。
�、蹨�(zhǔn)確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。
瑰麗無(wú)比：異常美麗，沒有什么能比得上。
(3)為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢?
結(jié)合學(xué)生回答畫簡(jiǎn)筆畫
(4)說話訓(xùn)練。
找學(xué)生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無(wú)比”?并用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)表述。
(5)指導(dǎo)感情朗讀。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。
教學(xué)步驟：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.西沙群島一帶的海水是什么樣的?為什么?
2.西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢?
(二)學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)第3自然段：
(1)指讀并思考：這一段共幾句話?介紹了哪幾種物產(chǎn)?
明確：珊瑚、海參、大龍蝦
(2)逐句理解：?jiǎn)l(fā)學(xué)生重點(diǎn)抓住“綻開”“蠕動(dòng)”“威武”等詞語(yǔ)，體會(huì)珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點(diǎn)。
(3)朗讀第3自然段。
①自由分句讀：這一段寫了哪些動(dòng)物的怎樣的特點(diǎn)?(引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊)
②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。
(4)指導(dǎo)感情朗讀。
2.學(xué)習(xí)第4自然段。
(1)指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的?
明確：數(shù)量、種類
(2)自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多?從哪兒可以看出魚的種類多?結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。
(3)討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語(yǔ)體會(huì)魚的數(shù)量、種類繁多。
(4)再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容?并說明理由。
明確：第三句
(5)完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來(lái)寫的?
(6)指導(dǎo)感情朗讀。
3.學(xué)習(xí)第5自然段。
(1)用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。
自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。
第二、三、四句話的意思是_________________________________。
這個(gè)自然段的意思是_________________________________。
(2)學(xué)生自學(xué)，小組交流。
(3)全班交流：
引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語(yǔ)進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語(yǔ)句精煉、要點(diǎn)全面。
4.學(xué)習(xí)第6自然段。
(1)用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：
自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。
第三句話的意思是_________________________________。
第四句話的意思是_________________________________。
這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來(lái)寫的。并說明理由。
(2)學(xué)生自學(xué)，小組討論。
(3)全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段幾句話的思路：
“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多
從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來(lái)寫的。
(4)指導(dǎo)感情朗讀。
5.小結(jié)：通過2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣的地方?能具體地說一說嗎?
6.感情朗讀2～6自然段。
7.學(xué)習(xí)第7自然段。
(1)指讀后提問：將來(lái)的西沙群島會(huì)怎樣?
更加……更加……
(2)齊讀
(三)總結(jié)
1.啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。
2.引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。
(四)感情朗讀全文
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞;學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。
教學(xué)步驟：
(一)檢查背誦第四自然段
(二)字詞學(xué)習(xí)
1.刺(cì)(左邊中間不要多一橫);
揀(jiǎn)(右邊中間不要少一橫);
饒(ráo)(右上角不要多一點(diǎn))。
2.其他生字寫法。
3.帶拼音抄寫生字詞。
(三)作文訓(xùn)練
學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木(也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練)。
(四)摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個(gè)打比方的句子
(五)板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
閱讀教學(xué)時(shí)能抓住描寫西沙群島的重點(diǎn)語(yǔ)句，啟發(fā)學(xué)生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容——西沙群島的美麗富饒。運(yùn)用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生的感情朗讀，并初步運(yùn)用分段方法，進(jìn)行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡(jiǎn)筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學(xué)中注重說話訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行語(yǔ)言積累。
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