教學(xué)要求：

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)10字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。

　　能力目標(biāo)：正確讀寫(xiě)并理解“真情、誠(chéng)懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習(xí)色舞、情不自禁、開(kāi)虛作假”等詞語(yǔ)。能用“情不自禁”、“陶醉”寫(xiě)句子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)理解詞語(yǔ)的方法。正確、流利有感情地朗讀課文。

　　情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說(shuō)、不隱瞞真實(shí)的情況。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實(shí)際理解詞句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說(shuō)、不瞞真情是誠(chéng)信的重要表現(xiàn)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初讀課文，了解課文大意，會(huì)認(rèn)生字詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　　1.板書(shū)課題。

　　2.學(xué)生讀題。

　　3.解釋課題。

　　“真情”有兩個(gè)意思：(1)真實(shí)的情況;(2)真實(shí)的感情。本文中“真情”指的是什么呢?

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　1.學(xué)生自由讀課文。

　　要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，生字多讀幾遍。

　　2.小組交流學(xué)習(xí)成果，開(kāi)火車(chē)讀課文，生字互查。

　　3.講講課文大意�！罢媲椤笔鞘裁�?

　　4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　1.學(xué)生讀課文。

　　2.反饋：讀后你了解到了什么?

　　3.理解詞語(yǔ)：“誠(chéng)懇”、“形影不離”。

　　四、學(xué)習(xí)生字。

　　五、教學(xué)小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.鞏固生字詞。

　　2.朗讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文2、3自然段。

　　1.默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么?

　　2.全班交流。

　　(1)聯(lián)系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　　(2)議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的?

　　接愛(ài)幫助的高煜年心情怎樣?

　　(3)指導(dǎo)在感情地朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)課文4-8自然段。

　　1.默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么?

　　2.全班交流。

　　(1)理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　　(2)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，老舍、高煜年反應(yīng)?(找出句子邊讀邊議)

　　(3)有感情朗讀課文。

　　五、拓展

　　1.如果你是老舍或高煜年，你會(huì)怎樣說(shuō)?(扮演角色)

　　2.聽(tīng)了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說(shuō)?(扮演老師發(fā)言)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　為放風(fēng)箏 幫寫(xiě)作文

　　14 不瞞真相

　　得到表?yè)P(yáng) 深感慚愧