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      S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-15 12:18:29 六年級(jí) 我要投稿

      S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《美麗的規(guī)則》是S版六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文,下面是S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì),為大家提供參考。

      S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教材簡(jiǎn)析:

        這是一篇略讀課文。課文記述了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā),趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

        設(shè)計(jì)理念:

        語(yǔ)文教學(xué)中,讀,是不可缺少的教學(xué)手段,也是學(xué)生必具的語(yǔ)文能力。教學(xué)中,從讀入手,以讀,貫穿本文教學(xué)的始終,體現(xiàn)讀中悟、讀中想、讀中感的設(shè)計(jì)理念,同時(shí)借助相關(guān)的'課外資源,體會(huì)作者行文中運(yùn)用的表達(dá)方法,理解含義深刻的句子也是本課教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。課后鼓勵(lì)閱讀,及時(shí)組織練筆。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

        2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

        教學(xué)難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、生字新詞卡片。

        2、預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

        2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

        教學(xué)難點(diǎn):

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

        1、同學(xué)們,你們看見過(guò)馬路上堵車嗎?說(shuō)說(shuō)你們看到的情景。

        2、導(dǎo)入新課。板書課題。

        二、初讀課文,整體感知

        1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方式讀課文,邊讀邊找找出本課的生字和新詞。

        2、以小組的形式,學(xué)習(xí)交流生字和新詞。

        3、教師檢測(cè)生字和詞語(yǔ)。

        ●出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。

        ●出示詞語(yǔ)卡片,學(xué)生認(rèn)讀并借助工具書理解。

        三、再讀課文,理解課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想

        1、讀課文,要求學(xué)生讀得正確、流利(注意讓學(xué)生傾聽,讀后有評(píng)價(jià))。

        2、想一想,課文主要寫了一件什么事?

        3、組織交流。

        四、置留作業(yè)

        1、有感情的朗讀課文。

        2、讀寫詞語(yǔ)。

        教學(xué)后記:

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

        2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

        教學(xué)難點(diǎn):

        一、 導(dǎo)入

        1.直接導(dǎo)入,板書課題。

        2.回憶課文主要寫了一件什么事?

        二、自主學(xué)習(xí),交流感悟

        1、自主讀課文,邊讀邊想:

        (1)“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車?

        (2)在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候,對(duì)面出現(xiàn)了什么情況?后來(lái)“我們”看到了什么場(chǎng)景?

        (3)為什么說(shuō)“它留給我的印象,甚至要比后來(lái)我們看到的可愛的小企鵝還要深刻?”

        (4)讀完課文,你有什么感想?

        2、匯報(bào)交流

        【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,老師指導(dǎo)學(xué)生交流,體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí),領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想!

        (1)了解“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景,首先介紹了時(shí)間、地點(diǎn),又點(diǎn)明了事件。

        (2)理解“失衡”的美麗的圖畫,“我”受到的一種美的感動(dòng)。

        (3)體會(huì)作者“我”的感受,“規(guī)則之美、人性之美”。既點(diǎn)明了文章的主題,也照應(yīng)了文章題目,增強(qiáng)了文章的感染力。

        3、學(xué)生談感想

        【以學(xué)生自學(xué)為主,突出學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生個(gè)性的感悟和體驗(yàn),不要求統(tǒng)一的說(shuō)法,只要學(xué)生有自己的感受,說(shuō)出自己的理由就可以。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,隨機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo)!

        三、鞏固練習(xí),拓展延伸。

        1、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

        2、請(qǐng)同學(xué)們從《海瑞罵殿》、《秉公執(zhí)法報(bào)私恩》、《魏征直諫》中任選一篇閱讀,并說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。

        板書設(shè)計(jì):

        9、美麗的規(guī)則

        美景--失衡--規(guī)則之美 人性之美


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