小學語文《足球史話》教學設計

　　學習目標：

　　1.閱讀歌詞，理解大意，有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會與發(fā)揚“友誼、團結(jié)、參與、和平、競爭”的奧運精神。

　　教學過程：

　　一、導入，板書課題，播放《手拉手》歌曲。

　　二、初讀課文，整體感知。(第一次先學后教)

　　自學指導：

　　1.自由讀歌詞，讀準字音。

　　2.熟讀歌詞。

　　三、理解課文內(nèi)容。(第二次先學后教)

　　自學指導：

　　1.這首奧運會會歌的主題是什么?(友誼、團結(jié)、參與、和平、競爭)

　　2.你是從哪兒體會到的?找出相關的`語句，讀給小伙伴聽。

　　四、有感情地朗讀詩歌，理解和體會奧運精神。(第三次先學后教)

　　1.用自己喜歡的方式去讀歌詞。

　　2.小組內(nèi)賽讀，評一評誰讀得好。

　　3.班內(nèi)賽讀。

　　五、 當堂訓練：學唱歌曲《手拉手》。

　　六、作業(yè)。

　　完成配套練習冊第一、二題。

　　七、板書設計：

　　手拉手

　　友誼、 團結(jié)、 參與、公平競爭

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