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      二年級上冊教科版認識生字語文教案

      時間:2021-03-31 20:47:15 二年級 我要投稿

      二年級上冊教科版認識生字語文教案

        教學目標

      二年級上冊教科版認識生字語文教案

        1借助拼音讀準生、病、扔、丟、變、黑、仔、細、串、己10個生字;讀準帶有輕聲的詞語清清的、綠綠的、黑黑的、臭臭的,并積累這些詞語。認識筆畫橫折折折鉤。能在老師指導下描摹漢字扔、生、光。2朗讀課文時,做到不添字不漏字,不唱讀、不頓讀。 3能用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會對小動物們說些什么。 4明白不能隨便扔垃圾,有初步的環(huán)境保護意識。

        重點和難點

        1正確讀準十個生字的'音,注意扔右邊部分的筆順及在田字格中的位置。

        2用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會對小動物們說些什么。

        教學準備 生字卡片、錄音機、多媒體

        教學過程

        一啟發(fā)談話,揭示課題

        1出示詞語:生病。學習生字:生、病。

        2交流:小朋友你們生過病嗎?生的什么。

        師:生病的滋味可真不好受啊,今天小溪也生病了。

        3揭示課題,讀課題。

        4質(zhì)疑。

        二 感知課文,學習生字

        1媒體出示小溪動畫。

        過渡:你喜歡這條小溪嗎?為什么?(清澈見底,清凌凌,清清的,綠綠的)

        2出示句子小溪水,清清的、綠綠的。 指導朗讀句子,注意讀準輕聲。

        師:可是有一天,小溪生病了,這是怎么回事呢?

        3聽錄音,整體感知課文,思考:小溪怎么會生病的?

        4交流,并學習生字。

        扔認識新筆畫橫折折鉤,邊讀邊書空。指導在田字格中的位置。

        扔丟(近義詞) (做動作、唱近義詞兒歌)

        變、黑交流記字方法。

        5媒體播放(小溪生病的動畫)

        出示句子過了些日子,小溪變了。溪水黑黑的,臭臭的。

        (1)指導朗讀:看到小溪生病了,你感到怎樣?(難過、不高興)

        (2)你能帶著這種感受來讀讀這句句子嗎?

        (3)指名讀,男女生比賽讀。

        6師引讀第四、第五小節(jié)。

       。1)思考:現(xiàn)在你們知道了小動物們是怎樣給小溪治病的嗎?指名說。

        引讀:難怪小鳥說你們自己就是醫(yī)生。大家聽了,仔細想想都不好意思了。

       。2)學生字:己、仔、細。

        7媒體播放(小溪病好的動畫)。跟著背景音樂師口述第六節(jié)。

       。1)出示句子又過了些日子,小溪病好了。小溪水,清清的,綠綠的。它邊跑邊笑,笑出了串串酒窩窩

        (2)學習生字:串(你還知道一串什么?)

        (3)指明讀,找伙伴讀,挑戰(zhàn)讀。

        三 朗讀全文,練習說話

        練習想象說話。

        師:小溪病好了,邊跑邊笑,笑出了串串酒窩窩,它遇到了小動物,會對它們說什么呢?

        1小組討論。

        2全班交流,老師指導。評一評:誰說得清楚、連貫。

        3老師小結(jié)。

        四 鞏固練習,指導寫字

        1朗讀生字、詞語。(媒體出示身上帶有詞語的小魚游溪水的動畫)

        2用生、細一字開花。

        3寫字指導:在教師的指導下描摹扔、生、光

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