滬教版二年級語文上冊《燕子過海》的教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課“燕、朗、航、甲、揮、票、軟、弱、堅、強(qiáng)”等10個生字。描摹“燕、朗、航、揮、票”5個字。積累“晴朗、日子、航行、休息、益鳥”等9個詞語。

　　2、能流利并有感情地朗讀課文，背誦第2、5節(jié)。

　　3、了解燕子是益鳥、候鳥，感悟燕子在困難面前勇敢、堅強(qiáng)的品質(zhì)。

　　重點難點：

　　1、在豐富的語言環(huán)境中，運(yùn)用多種方法自主識記10個生字，并適時鞏固漢語拼音。

　　2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀好重點句，背誦2、5節(jié)。

　　3、通過一些參考資料、口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生感受燕子的好品質(zhì)。

　　教學(xué)工具：

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、媒體出示：一望無際的（ ）

　�。�1）括號里可以填上什么詞語？（天空、田野、大�！�…）

　�。�2）媒體出示句子，練習(xí)朗讀

　　一望無際的大海啊， 水連天，天連水，望也望不到邊。

　　2、出示課題，齊讀。

　　學(xué)習(xí)生字：燕

　　3、質(zhì)疑

　　4、師歸納問題：大海無邊無際，小燕子為什么要飛過大海去？他們從哪兒來，要到哪兒去？燕子是怎么過海的？

　　二、整體感知

　　1、 聽課文錄音，完成口頭填空

　　媒體出示：

　　一個晴朗的日子，我們的船航行在大海上，一群從__________飛往___________過冬的.燕子在大海的上空不停地飛行。它們太疲倦了，就伏在我們的甲板上休息了一會兒。后來，有的燕子_________, 有的燕子________________。

　　2、結(jié)合交流，學(xué)習(xí)生字“朗、航、甲”

　　3、 練習(xí)把課文讀正確。

　　三、研讀課文

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第2、3小節(jié)

　　1、媒體出示句子：一群從北方飛往南方過冬的燕子，在海的上空不停地飛呀飛呀……

　�。�1）指導(dǎo)讀句，讓學(xué)生張開雙臂像小鳥一樣“飛”。

　�。�2）一分鐘后問學(xué)生手的感覺，理解“疲倦”。

　　2、媒體出示第2、3小節(jié)，再讀。

　　你覺得哪些詞句是寫燕子太疲倦了？重點理解“像雨點一樣落下來”，為什么不用“飛下來”而是“落下來”？（“落下來”下面加點）

　　3、媒體出示：小燕子飛過大海的一路上還會遇到哪些困難？

　�。▎�發(fā)想像，要求說一、二句話完整的話）

　　4、齊讀第2、3小節(jié)，讀出燕子疲倦的樣子。

　　5、試著背誦2、3小節(jié)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)

　　1、指名分節(jié)讀4、5小節(jié)，思考：燕子休息了一會兒又展翅起飛了，它們不累嗎？

　　2、媒體出示句子

　　南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)