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      二年級(jí)語(yǔ)文《從現(xiàn)在開(kāi)始》第一課時(shí)教案

      時(shí)間:2021-03-31 16:28:59 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)語(yǔ)文《從現(xiàn)在開(kāi)始》第一課時(shí)教案

        教學(xué)目標(biāo):

      二年級(jí)語(yǔ)文《從現(xiàn)在開(kāi)始》第一課時(shí)教案

        1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“之”“期”2個(gè)字。

        2. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思,積累“神氣極了”、“笑瞇瞇”等語(yǔ)言點(diǎn)。

        3. 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中貓頭鷹的神氣。

        懂得要尊重別人的生活習(xí)慣,要尊重別人。

        教學(xué)重點(diǎn):

        結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思,感悟課文內(nèi)容,并能有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì)做什么事都要尊重別人。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、直接導(dǎo)入

        1.談話導(dǎo)入,補(bǔ)全課題:從(現(xiàn))開(kāi)始 范寫(xiě)“現(xiàn)”

        2.齊讀課題

        3.創(chuàng)設(shè)情境:話說(shuō)在很久很久以前,有一座美麗的'森林,所有的小動(dòng)物都無(wú)憂無(wú)慮地生活著。今天,大家都被召集起來(lái),他們是——

       。ǔ鍪惊{子、貓頭鷹、袋鼠和猴子圖文)

        隨機(jī)板貼字卡:獅子、貓頭鷹、袋鼠和猴子

        4.在森林里,獅子是?(萬(wàn)獸大王)板貼字卡:萬(wàn)獸大王

        5.教學(xué)“之”

        先老師范寫(xiě),再學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示評(píng)價(jià)。

        8.(出示獅子大王的命令)

        齊讀。

        個(gè)別讀:誰(shuí)要當(dāng)獅子大王來(lái)宣布這個(gè)命令?

        教學(xué)“輪”:齊讀;開(kāi)火車組詞:像你們這樣一個(gè)一個(gè)組詞就叫“輪流”。

        齊讀命令。

        二、學(xué)習(xí)生字

        過(guò)渡:獅子大王宣布了這個(gè)命令,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起走進(jìn)課文,請(qǐng)小朋友們翻到課文96頁(yè)。讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教書(shū)上的小樹(shù)葉,并給課文標(biāo)上序號(hào)。

        1.出示生字(帶拼音):

        guàn shì

        習(xí)慣 方式

        ī zhèng

        笑瞇瞇 鄭重

        自由讀,小老師帶讀,齊讀。

        笑瞇瞇,積累心情愉快的ABB式詞語(yǔ):笑哈哈 笑呵呵 笑嘻嘻 樂(lè)呵呵 (齊讀)

        2.過(guò)渡:還有一個(gè)字,他呀可是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的字,F(xiàn)在他藏在一些句子當(dāng)中,你看。

        教學(xué)多音字“得”,出示句子:

        誰(shuí)做得de最好,誰(shuí)就是森林里的新首領(lǐng)。

        大家聽(tīng)了議論紛紛,可是又不得dé不服從命令,只好天天熬夜。

        他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開(kāi)始,都得děi住在樹(shù)上,成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去?

        三、學(xué)習(xí)第二段

        小動(dòng)物們要開(kāi)始輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王了,第一個(gè)上任的是誰(shuí)?(貓頭鷹)請(qǐng)你們讀讀課文第二段,想想貓頭鷹當(dāng)萬(wàn)獸之王的時(shí)候是什么樣子的?用一個(gè)詞說(shuō)。

        1. 學(xué)習(xí)“神氣極了”

        出示圖片,觀察動(dòng)作、神情體會(huì)“神氣極了”

        積累“ 極了”(高興、興奮、激動(dòng)、可怕、有趣)

        2.(出示貓頭鷹的命令)像貓頭鷹一樣神氣地宣布命令。

        個(gè)別讀,齊讀。

        3.如果你們是現(xiàn)場(chǎng)的小動(dòng)物,你們聽(tīng)了貓頭鷹大王的這個(gè)命令后,會(huì)想些什么,說(shuō)些什么?

        小動(dòng)物們,像你們剛才那樣,你一句,我一句,七嘴八舌地談著,這就是“議論紛紛”。板貼:議論紛紛

        4.可是貓頭鷹現(xiàn)在是萬(wàn)獸之王,他的命令不得不服從,大家只好白天休息,晚上做事。一個(gè)星期下來(lái),你們感覺(jué)怎么樣?可以在小組里說(shuō)說(shuō)。

        體會(huì)“天天熬夜”,“熬”在火上烤呀烤,什么感覺(jué)?

        這樣的日子難過(guò)呀,難怪你們會(huì)叫苦連天。板貼:叫苦連天

        5.出示詞語(yǔ):天天熬夜 議論紛紛 叫苦連天

        齊讀,用上這三個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)貓頭鷹上任期間發(fā)生的事情。

        老師范說(shuō),學(xué)生生試說(shuō),只要表達(dá)出來(lái)即鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

        6.師生合作朗讀段落。教師讀貓頭鷹部分,學(xué)生讀小動(dòng)物的句子。

        四、鞏固總結(jié)

        這一個(gè)星期都發(fā)生了什么事情,老師這里有一首小兒歌。我們一起來(lái)讀一讀。

        出示兒歌:

        萬(wàn)獸之王來(lái)下令,

        動(dòng)物輪流當(dāng)首領(lǐng),

        貓頭鷹說(shuō)要熬夜,

        動(dòng)物聽(tīng)了直搖頭,

        叫苦連天練本領(lǐng)。

        多種形式讀:小組讀,男女生讀等。

        五、生字教學(xué)

        出示:期 輪 路

        觀察田字格中的占位,寫(xiě)字的注意事項(xiàng)。

        范寫(xiě)“期”,生書(shū)寫(xiě),展評(píng)。

        六、總結(jié)

        接下來(lái),袋鼠小猴子他們要上任當(dāng)萬(wàn)獸之王了,那時(shí)候會(huì)發(fā)生哪些事情呢,我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

        教學(xué)板書(shū)

        21.從現(xiàn)在開(kāi)始

        “萬(wàn)獸之王 ” 獅子

        貓頭鷹

        袋鼠

        猴子

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