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      小學(xué)語文二年級教學(xué)建議——《菩薩兵》教材簡析

      發(fā)布時間:2017-04-04  編輯:admin 手機版
        菩薩和兵是怎么聯(lián)系到一塊的?菩薩兵是指什么樣的兵?為什么叫菩薩兵?同學(xué)們看到課題一定會提出許多問題。這個題目確定有些古怪,但它講述的一個故事卻很感人。
        這篇課文記敘了紅軍長征途中軍受民的一個感人故事。朱德總司令帶領(lǐng)的紅軍以菩薩一樣的心腸為藏民著想。替藏春耕,以實際的愛民行動贏得了藏胞的信賴與歡迎。
        全文共9個自然段,可分為四段。
        第一段(第1自然段)寫藏胞一聽說軍隊過來,就躲進深山,不敢露面。藏胞見軍禮就怕得要命,原因是吃盡了反動軍隊的苦頭。藏胞躲藏躲藏并不影響紅軍的體整,然而卻急壞了朱總司令,為什么呢?
        第二段(第2-5自然段)寫紅軍官兵具有“菩薩“心腸。想辦法動員藏胞回來。這里主要寫了朱德與翻譯的兩次對話,從朱德的話語中字字句句皆見他一心為藏胞著想。
        第三段(第6-7自然段)寫朱德總司令動員并帶領(lǐng)紅軍主動替藏胞完成春耕工作!耙屛覀儾ハ碌姆N子在這里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……”朱德的話,既指紅軍認真負責搞好春耕,又指他們要把軍愛民的真誠愛心播在藏胞的心里。
        第四段(第8-9自然段)寫藏民們耳聞目睹紅軍的行動后激動不已。“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊!”這是藏胞由衷發(fā)出的贊嘆。這既點題,又揭示了文章的中心。