二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字二:讀讀詞語識(shí)漢字》教案設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。
2、通過讀詞，認(rèn)識(shí)一批植物及水果。
3、了解相關(guān)的漢字規(guī)律，學(xué)習(xí)歸類集中的識(shí)字方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字寫字
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、揭示課題，激發(fā)識(shí)字興趣。
1、揭示課題，齊讀課題，從課題中了解學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、看情境圖，讓學(xué)生知道：識(shí)字的途徑和方法很多很多，鼓勵(lì)學(xué)生到生活中識(shí)字，到大自然中識(shí)字。
二、讀好詞語，感知內(nèi)容。
1、本課有幾大組詞語，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、邊讀邊想，每組詞語可以怎樣分小組，為什么這樣分？
3、聯(lián)系生活實(shí)際和已有經(jīng)驗(yàn)，說說課文中的花、水果、蔬菜、樹木的外形特點(diǎn)。不懂的可以向周圍的人請(qǐng)教。
三、識(shí)字詞語，認(rèn)記生字。
1、標(biāo)出詞語中的生字，自主識(shí)字。
2、小組合作交流。
比比誰讀得準(zhǔn)。交流記字方法，評(píng)評(píng)誰的方法妙。觀察本課字詞，說說自己有什么發(fā)現(xiàn)。
四、教師檢查點(diǎn)撥。
1、賽讀生字詞。抽讀、開火車讀、搶讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出本課生字中的.字形特點(diǎn)。
3、完成課后習(xí)題2。
五、讀詞語，強(qiáng)化識(shí)字。
引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏韻味，增強(qiáng)趣味性。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入。
1、認(rèn)讀字詞卡。
2、有興趣的同學(xué)站起來讀讀課文。
二、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)識(shí)字。
1、看圖或?qū)嵨飺屪x詞語。
2、在圖或?qū)嵨锷腺N詞卡。
3、可分可合的活動(dòng)字卡強(qiáng)化識(shí)字。
4、指導(dǎo)分類書寫生字。
5、評(píng)評(píng)比比。
自評(píng)、互評(píng)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)。
三、總結(jié)。
學(xué)了這一課，你了解到漢字的哪些規(guī)律？學(xué)到了什么寫字技巧？
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