小學(xué)童話作文匯編(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)童話作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)童話作文 篇1

　　自從上次比賽輸給烏龜之后，兔子覺(jué)得丟盡了面子，心里很不服氣。第二年它再次找到烏龜懇求說(shuō)：“烏龜大叔，沒(méi)想到你跑步真那么厲害，明天是你取得賽跑冠軍一周年紀(jì)念日，我們?cè)賮?lái)一場(chǎng)賽跑怎么樣”?

　　“好吧”，烏龜爽快地答應(yīng)了兔子要求�？苫氐郊依镆幌�，心里開(kāi)始著急了，它知道去年比賽取得勝利原因。而這一年來(lái)，兔子早已不是去年兔子了，它變得謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)人和藹，處處小心，從不欺負(fù)小朋友，做事踏踏實(shí)實(shí)。而烏龜自己自從取得賽跑冠軍獎(jiǎng)杯后，一年來(lái)神氣十足，不把任何小動(dòng)物放在眼里，貪吃貪睡，體重也增加了不少，連走路都覺(jué)得吃力。想到這里，它向自己妻子請(qǐng)求幫助。

　　妻子立即說(shuō)：“這一年來(lái)我們享受了很高榮譽(yù)，你可千萬(wàn)要保持冠軍，我想我們可以智取兔子”。于是晚上烏龜妻子悄悄地來(lái)到兔子家，在兔子胡蘿卜上灑滿了瀉藥。

　　第二天，比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)猴子裁判一聲槍響，兔子像箭一樣射了出去，烏龜大叔不慌不忙向前爬去。兔子剛跑了一會(huì)兒，覺(jué)得肚子很疼，想上廁所。它跑向路旁邊草地正要方便，臉突然紅了起來(lái)，它早改掉了隨地大小便毛病，想到只有終點(diǎn)才有廁所，兔子咬咬牙，忍著疼痛向終點(diǎn)跑去。

　　兔子終于取得了比賽勝利，烏龜一家因?yàn)椤巴抖咀铩北魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

小學(xué)童話作文 篇2

　　我家的附近有一個(gè)公園，每到春天，公園開(kāi)滿了五顏六色的花，牽�；ㄏ褚话寻颜{(diào)皮可愛(ài)的小喇叭，木棉花像大樹(shù)吐出的火苗，荷葉像一把把雨中的花傘，桂花像枝頭灑滿了碎金子，桃花的花香像香水一樣沁人心脾，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“我想玩，我想吃東西、我想吃東西�！庇袝r(shí)候它們還不停的飛來(lái)飛去。在公園旁邊有一個(gè)很大很大的游樂(lè)場(chǎng)，里面有秋千，一個(gè)叫功夫熊貓，另一個(gè)叫快樂(lè)熊貓。

　　有一天晚上，狂風(fēng)呼嘯，大雨如河，雷聲大作，電閃雷鳴，電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的利劍，雷公公發(fā)出了轟隆隆的響聲，像在高空擊鼓。公園里的秋千哭泣著說(shuō)：“我好痛啊！”因?yàn)槔K子斷了，另一個(gè)秋千安慰著它說(shuō)：“明天就好了�！�

　　第二天早上，陽(yáng)光是那樣的燦爛，空氣是那樣的新鮮，露珠被太陽(yáng)公公照得五光十色，小鳥(niǎo)不停的飛來(lái)飛去到處找吃的`。我們很多小朋友到公園玩，一看，秋千的繩子斷了，大家拿刀的拿刀，拿工具的拿工具，最后把秋千修好了。

　　晚上，我到公園里玩，一邊蕩秋千，一邊看著鑲在滿天星斗之間的一輪新月，顯得格外的皎潔。月光透過(guò)花叢，發(fā)出溫柔的銀光，把周圍的一切景物都鑲了一層白邊，我仿佛漫步在無(wú)邊無(wú)際的銀色的世界里。

小學(xué)童話作文 篇3

　　春光明媚，小溪清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)游來(lái)游去。

　　小溪像快樂(lè)的小孩，哼著小曲帶領(lǐng)著小魚(yú)們一路追逐嬉戲，到了大海，它彬彬有禮地說(shuō)：“我們一起玩吧�！贝蠛２焕聿徊�，很不客氣：“走開(kāi)，你這么小我才不愿意呢�！遍L(zhǎng)江聽(tīng)見(jiàn)了不服氣地說(shuō)：“你知道你的水是從哪里來(lái)的嗎？沒(méi)有小溪哪有你？”大海又說(shuō)：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”說(shuō)完長(zhǎng)江和小溪扭頭走了，再也不到大海里了。

　　日積月累，寬廣無(wú)邊的大海越來(lái)越干涸。長(zhǎng)江跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在你知道嘲笑別人的后果，你的'無(wú)邊無(wú)際都是有千萬(wàn)條小溪匯聚而成的�！闭f(shuō)完大海認(rèn)識(shí)到自己的驕傲，向小溪道歉，大海又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。

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