古代寓言故事：師文學(xué)琴

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)，你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？下面是小編整理的古代寓言故事：師文學(xué)琴，希望對(duì)大家有所幫助。

　　古時(shí)候有個(gè)善于彈琴的樂師名叫瓠(hu)巴，據(jù)說在他彈琴的時(shí)候，鳥兒能踏著節(jié)拍飛舞，魚兒也會(huì)隨著韻律跳躍。鄭國的師文聽說了這件事后，十分向往，于是離家出走，來到魯國拜師襄為師。師襄手把手地教他調(diào)弦定音，可是他的手指十分僵硬，學(xué)了3年，竟彈不成一個(gè)樂章。師襄無法可想，只好說：“你太缺乏悟性，恐怕很難學(xué)會(huì)彈琴，你可以回家了�！�

　　師文放下琴后，嘆了口氣，說：“我并不是不能調(diào)好弦、定準(zhǔn)音，也不是不會(huì)彈奏完整的樂章。然而我所關(guān)注的并非只是調(diào)弦，我所向往的也不僅僅是音調(diào)節(jié)津。我的真正追求是想用琴聲來渲泄我內(nèi)心復(fù)雜而難以表達(dá)的情感啊，在我尚不能準(zhǔn)確地把握情感，并且用琴聲與之相呼應(yīng)的時(shí)候，我暫時(shí)還不敢放手去撥弄琴弦。因此，請(qǐng)老師再給我一些時(shí)日，看是否能有長進(jìn)!”

　　果然，在過了一段時(shí)間以后，師文又去拜見他的老師師襄。師襄問：“你的琴現(xiàn)在彈得怎樣啦?”

　　師文胸有成竹地說：“稍微摸到了一點(diǎn)門道，請(qǐng)讓我試彈一曲吧�！�

　　于是，師文開始撥弄琴弦。他首先奏響了屬于金音的商弦，使之發(fā)出代表8月的南呂樂律，只覺琴聲挾著涼爽的秋風(fēng)拂面，似乎草木都要成熟結(jié)果了。

　　面對(duì)這金黃收獲的秋色，他又撥動(dòng)了屬于木音的角弦，使之發(fā)出代表2月的夾鐘樂律，隨之又好像有溫暖的春風(fēng)在耳畔回蕩，頓時(shí)引來花紅柳綠，好一派春意盎然的景色。

　　接著，師文奏響了屬于水音的羽弦，使之發(fā)出代表11月的黃鐘樂律，不一會(huì)兒，竟使人感到霜雪交加，江河封凍，一派肅殺景象如在眼前。

　　再往下，他叩響了屬于火音的征(zhi)弦，使之發(fā)出代表5月的蕤(rui)賓樂律，又使人仿佛見到了驕陽似火，堅(jiān)冰消釋。

　　在樂曲將終之際，師文又奏響了五音之首的宮弦，使之與商、角、征、羽四弦產(chǎn)生和鳴，頓時(shí)在四周便有南風(fēng)輕拂，祥云繚繞，恰似甘露從天而降，清泉于地噴涌。

　　這時(shí)，早已聽得如癡如醉的師襄忍不住雙手撫胸，興奮異常，當(dāng)面稱贊師文說：“你的琴真是演奏得太美妙了!即使是晉國的師曠彈奏的清角之曲，齊國的鄒衍吹奏的律管之音，也無法與你這令人著迷的琴聲相媲美呀!他們?nèi)绻�能來此地，我想他們一定�?huì)帶上自己的琴瑟管簫，跟在你的后面當(dāng)學(xué)生哩!”

　　師文學(xué)琴的故事說明：學(xué)習(xí)任何技藝，都不能滿足于表面上的簡單操作，而要像師文那樣花氣力，下苦功，深究其理，矢志不渝，只有這樣，才有可能達(dá)到得心應(yīng)手的自由境界，從而取得常人難及的業(yè)績。

　　拓展：師文學(xué)琴的出處及故事

　　【釋義】“師文學(xué)琴”比喻要使自己技藝上有精深的造詣，不但立志要高，還須下決心刻苦努力。

　　【出處】此典出自《列子·湯問》。

　　師襄彈起琴來，鳥兒飛舞，魚兒跳躍，鄭師之聽到這事之后，就去跟從師襄學(xué)習(xí)彈琴。

　　他按指調(diào)弦，三年奏不成樂章。

　　師襄說：“你可以回家了。

　　”師文放下自己的琴，嘆氣說：“我并不是弦不能調(diào)，樂章不可奏。

　　我的心思不在弦上面，所向往的不在樂調(diào)上。

　　內(nèi)心里沒有深刻的感受，也就不能反應(yīng)在樂器上，因而不敢放手去撥弄琴弦。

　　請(qǐng)讓我再琢磨一段時(shí)間，看我以后的情況。

　　”沒過多久，師文再去見他的老師師襄。

　　師襄說：“你的琴得怎么樣了？”師文回答說：“摸到門道了！請(qǐng)?jiān)试S我試彈一彈。

　　”于是當(dāng)奏曲調(diào)的時(shí)候，撥動(dòng)商弦以奏出南呂之音，涼風(fēng)忽然吹過來，草木結(jié)子成實(shí)。

　　在奏秋天曲調(diào)的時(shí)候，撥動(dòng)角弦以激發(fā)夾鐘之音，和風(fēng)慢慢回蕩，草木榮華。

　　當(dāng)奏夏天曲調(diào)的時(shí)候，撥動(dòng)羽弦以奏出黃鐘之音，霜雪交加，河流池塘猛然凍結(jié)，正在奏冬天曲調(diào)的時(shí)候，撥動(dòng)徵弦以激發(fā)蕤賓之音，陽光炙熱，堅(jiān)冰立即融解。

　　樂章將要奏完的時(shí)候，讓宮音來總括商、角、羽、徵四弦，便有南風(fēng)微微吹拂，祥云浮現(xiàn)在天上，甘甜的膏露下降，酸泉從地下冒出來。

　　師襄興奮得撫摸著自己的心胸手舞足蹈起來，說：“你的琴彈得太精妙了！即便是師曠奏清角，鄒衍吹律管，也根本趕不上你。

　　他們應(yīng)當(dāng)帶著琴拿著管跟在你的后面當(dāng)你的學(xué)生了。

【古代寓言故事：師文學(xué)琴】相關(guān)文章：

古代寓言故事03-07

古代寓言故事07-24

中國寓言故事：蔡邕救琴09-14

古代寓言故事(15篇)02-17

經(jīng)典古代寓言故事：割席斷交10-30

古代寓言故事（精選10篇）05-23

古代寓言故事15篇12-14

古代寓言故事：秀才的忌諱05-23

古代寓言故事：果斷的班超05-09