寫(xiě)家鄉(xiāng)的演講稿

　　同學(xué)們：

　　大家好！我的演講用一個(gè)問(wèn)題做引子：請(qǐng)回答，你看見(jiàn)過(guò)龍嗎？你喜歡龍嗎？

　　小時(shí)候，總有一個(gè)問(wèn)題在我心頭縈繞：為什么家鄉(xiāng)的百姓特別愛(ài)龍？在龍游，處處都能感受到龍的身影，聽(tīng)到的是關(guān)于龍的故事，看到的是繪有龍的畫(huà)圖，于是，自然不自然地，莫名其妙地，龍也就成了我心中不解的情結(jié)。這到底是為什么呢？難道僅僅因?yàn)椤褒堄巍边@地名中帶著個(gè)“龍”字嗎？

　　早晨，在美妙的音樂(lè)聲中醒來(lái)，我看到了媽媽那張充滿慈愛(ài)的臉，立刻，一種滿足與溫暖在心中蔓延。洗漱完畢，品嘗媽媽早已為我準(zhǔn)備的新鮮的牛奶和溫?zé)岬碾u蛋，一家人在明媚陽(yáng)光下又開(kāi)始了一天新的生活。溫馨與幸福，讓我看到了龍——那條騰飛的巨龍！以前的老百姓，父母忙于奔命，孩子骨瘦如柴，連吃穿都難以維持，哪有安居樂(lè)業(yè)的康樂(lè)日子？

　　校園里，處處是快樂(lè)的身影。未來(lái)的“喬丹”在簸球場(chǎng)上快樂(lè)地追逐。綠草如茵的操場(chǎng)中間，不少同學(xué)在嬉戲，低年級(jí)的小同學(xué)正在寬闊的塑膠跑道上做老鷹抓小雞的游戲。漫步校園，看著那一張張快樂(lè)的，充滿陽(yáng)光的臉，聽(tīng)著教室里的瑯瑯書(shū)聲，欣賞著那如畫(huà)的風(fēng)景，我又看到了龍——它那騰飛的雄姿！過(guò)去，有多少孩子，上學(xué)只能是他們心中一個(gè)美麗面遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。而今天，夢(mèng)想成真，離我們是那么的親近與真切！

　　龍游，是我的家鄉(xiāng)，是“龍游”的地方，龍的蹤跡無(wú)處不在：有著悠悠古文化底蘊(yùn)的龍洲公園、筆直寬闊的.龍昌路，最好的休閑之處是有雙龍噴水的龍昌廣場(chǎng)……龍游人就這樣祖祖輩輩鐘愛(ài)著“龍”，就這樣與“龍”結(jié)下了不解之緣。

　　我漸漸長(zhǎng)大，終于明白了龍游人為什么對(duì)龍那么鐘愛(ài)。因?yàn)�，龍代表了東方明珠——中國(guó)。龍，是祖國(guó)的影子；龍，是中國(guó)的象征！

　　原來(lái)如此！龍游人愛(ài)龍，因?yàn)槲覀儚男牡桌飷?ài)著我們的祖國(guó)！愛(ài)它的物產(chǎn)豐富，愛(ài)它的歷史悠久，更愛(ài)它的雄姿英發(fā)！

　　祖國(guó)，你就扎根在每個(gè)龍游人的心中！扎根在每個(gè)中國(guó)人的心中！

　　謝謝！

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