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      2011—2012學年度第一學期教導處工作計劃

      發(fā)布時間:2017-02-20  編輯:admin 手機版
      2011—2012學年度第一學期教導處工作計劃
      一、指導思想:
      按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求,以研究有效性課堂教學為重點,以提高教學質量為目標,繼續(xù)深化教學改革、推進素質教育,加強教學常規(guī)管理,積極開展校本教研活動,為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力!
      二、工作目標:
      1、重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題,開展校內(nèi)教學研討活動。
      2、把好教學質量關,重視基礎知識的過關測試,做好教學質量的監(jiān)控工作,力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。
      3、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。
      4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式,關注教師的業(yè)務成長。確定好每科的課堂有效教學模式。
      5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
      三、工作具體措施:
      (一)、規(guī)范教學行為,抓好教學常規(guī)管理。
      根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設計上能抓重難點并及時批改;認真輔導學生、及時總結教學心得。
      1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結合本學科特點,制訂教研活動計劃。及時上交教導處。
      2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況,做到因材施教,教學過程要詳細、具體,要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價。
      3、每星期都要組織教師分科、段進行集體備課,定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時間安排如下:
      語文科:星期一下午第一節(jié)
      數(shù)學科:星期四下午第一節(jié)
      英語科:星期三上午第三節(jié)
      體藝科:星期五上午第二節(jié)
      4、抓好學生作業(yè)質量,特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量,不能變相體罰學生,書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛護好作業(yè)部,保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。
      5、落實教學檢查制度。
      (1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行,語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作,并交教導處檢閱。
      (2)同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本,以便互相評議,互相促進。本期各科組長每月檢查1次,學校平時抽檢及期末全面檢查,檢查情況及時向教師反映,并做好書面記錄。
      (二)抓好教研組建設,扎實有效開展教研活動。
      1、抓好教研組建設,健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
      2、以“如何有效性課堂教學”為主題,開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關案例并開展評比活動。
      3、加強教師間的課堂教學交流,開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié),其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。
      4、積極開展校本教研活動,以一堂課為切入點,引導教師對自己的教學進行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。
      5、為教師成長搭建平臺,通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平。
      (三)、學科教學質量,堅持常抓不懈。
      1、各任課教師認真抓好教學質量關,團結整個年級段的力量,做好培優(yōu)補差工作,建立學困生、優(yōu)秀生檔案。
      2、做好學科質量過關、考查、分析工作。
      3、抓學生基本能力的形式
      (1)組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。二、三年級寫話比賽。
      (2)閱讀能力。注重課外閱讀,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,利用好學校圖書館,擴大學生閱讀量,要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
      (3)數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練,學期間進行數(shù)學知識競賽。
      (4)英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練,高質量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練,舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練,注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。

      (四)加強第二課堂的輔導工作,安排好負責教師,挑選好學生,認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。

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