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      學校新學期教學工作計劃

      發(fā)布時間:2017-08-16  編輯:沈舒文 手機版

        教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。下面是小編整理的學校新學期教學工作計劃,歡迎大家參考!

        【學校新學期教學工作計劃】

        一、指導思想

        以區(qū)教研室有關(guān)教學會議精神為學校教學工作指南,以“深化課程改革,全面提升教育質(zhì)量”為指導思想,堅持教學工作的中心地位,堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,堅持教學質(zhì)量的首要地位,全面實施素質(zhì)教育,著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展,全面提升學校辦學水平。

        二、工作目標

        1.規(guī)范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強備課、作業(yè)管理,教務處與備課組根據(jù)規(guī)定,核定每門學科應備課時數(shù)、作業(yè)量,作業(yè)批改要求,教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,在“有效、高效”上下工夫,切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。

        2.提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“聽課周”、“教學常規(guī)檢查”、“教研(教研組)活動”、“教導主任例會到完小”、“校本教研公開課”、“教學質(zhì)量調(diào)研”、 “教育教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機,提高四十分鐘的課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和低分率,尤為重要的是提高薄弱班級的學科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,力爭提高我校小學生學業(yè)水平。

        3.改革教學。在學!澳繕藢W.互助分享”課堂教學理念的引領(lǐng)下,繼續(xù)推進課堂教學改革,構(gòu)建、打造釋放學生潛能的課堂。努力使老師在探索、實踐課堂改革的過程中形成自己的教學風格。

        4.發(fā)展教師。謀劃教師專業(yè)成長,按照上級要求派出教師培訓學習,以鄉(xiāng)村教師基本功競賽、電教站“一師一優(yōu)課”等活動為契機,開展學科教師基本功培訓、競賽,提高教師自身業(yè)務。

        5.發(fā)展學生。關(guān)注學生身體成長,豐富校園文化活動,組織學生社團活動,讓學生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。本學期將繼續(xù)開展學生讀書、學生書寫競賽(寫字達標活動),英語口語競賽等活動。堅持開展語文作文(寫字)、英語校本考核、作文大賽等活動,全面提升學生的綜合素質(zhì)。

        三、具體工作及措施

        (一)教學常規(guī):規(guī)范管理,追求細節(jié)

        只有嚴格的教學常規(guī)管理,才能保證教學活動有序地進行,才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期,我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,以更好地規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。

        1.嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關(guān)

        嚴格備課管理,改革備課形式。本學期備課要求按照《官河中心小學備課作業(yè)相關(guān)要求》進行,教師備課時,不僅要備教材、備學生,也要備教法、學法,還要備創(chuàng)新點、知識延伸點,精備的部分要體現(xiàn)目標導學。教務處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,檢查重點關(guān)注備課書寫以及詳備的流程,同時注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”,每位教師每學期至少要備精品課1--2節(jié),形成精品教學設(shè)計,本學期末將進行精品備課評比,同時以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù)。為了更進一步加強備課上課的時效性,本學期我們將進一步注重以文字記錄自己教學的所思所想,教務處屆時將組織教學反思的評比。

        上課:課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,了解教師的教學情況,了解班級學生的學習習慣,對于教師聽課的要求是本學期不得少于20節(jié),教研組長本學期不少于25節(jié),中層領(lǐng)導每學期不少于30節(jié),鼓勵跨學科聽課。

        作業(yè)布置和批改:抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè),避免布置機械性作業(yè),學生的作業(yè)量不得超過規(guī)定的作業(yè)時間(一年級不布置書面家庭作業(yè),二、三年級半小時,四、五、六年級1小時),作業(yè)的批改應及時,作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,并及時做好反饋工作。語文學科中硬筆習字冊布置可以適量,但要保證書寫質(zhì)量。小作文批改不能只能只打等第。數(shù)學以補充習題為課堂作業(yè),可用好免費作業(yè)本作為隨堂練習,或抽查性練習,應偶爾見到教師簡單批改痕跡。另外的批改可以由小組長批改,學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科根據(jù)教研組要求,不再贅述。美術(shù)用好圖畫本,全批全改。科學活動記錄全批全改,尤其是一些實驗題、拓展題要帶領(lǐng)學生親做一做。

        輔導學生:對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標,實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”,對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續(xù)做好學困生的輔導工作,要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚,并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。同時,及時與學困生與家長聯(lián)系,做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中,要做到耐心細致、走入心靈、基礎(chǔ)抓起,切不可體罰與變相體罰學生,造成學生對學習、對老師的逆反心理。

        2.健全質(zhì)量監(jiān)控體系

        為了建立教學質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng),使教導處對全校教學質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解,并能及時協(xié)調(diào)教學,促進教學質(zhì)量的全面提升,對語文、數(shù)學、英語等學科教學質(zhì)量評價,堅持“重平時”、“看三率”的原則,即評價一要注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況;二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“低分率”,全面評價班級學生學習情況;本學期設(shè)想從以下幾個方面實施監(jiān)控:①教學質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學、英語期末考試用教研室統(tǒng)一的試卷進行測試,并及時進行質(zhì)量分析,監(jiān)控各年級三門主學科的教學情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業(yè)進行檢查,檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監(jiān)控。本學期,教務處將分階段對各年級的語文、數(shù)學和英語學科進行抽測,每次抽測后要做好質(zhì)量分析,反饋給各任課教師。尤其是語文閱讀篇目、數(shù)學口算、英語口語不定期檢測工作還將繼續(xù)。④課堂教學常規(guī)監(jiān)控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規(guī)進行抽查,對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行通報、教育,全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。

        另外,對是否嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象教務處會加強隨堂檢查。

        (二)教師培養(yǎng):立足平臺,超越發(fā)展

        1.實施學!懊麅(yōu)教師”工程,打造學科教學品牌。

        本學期,我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計劃,注重學校名優(yōu)教師的培養(yǎng),積極實施學!懊麅(yōu)教師”工程(骨干教師評選),大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍,努力創(chuàng)造條件,讓教師盡快實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標,加快學校教師的專業(yè)成長步伐,努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的教師,并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學校的表率和示范作用。

        2.加強教師基本功訓練。

        (1)課堂教學研討

        提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學期擬通過新調(diào)入教師匯報亮相課,骨干教師示范課、教研組活動課、“一師一優(yōu)”課等來加快教師的專業(yè)化成長。

        (2)開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

        以促進教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨,以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象,指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

        “五個一”活動(貫穿本學期)。即:讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;精心打磨一節(jié)課,寫出精品教案。

        “三項基本功”訓練。第一,練好“三字”,教師的三字書寫要工整、美觀; 第二,練好“嘴皮”,開展教師說課(演課)比賽;第三,制作“課件” (白板),熟練掌握白板課件制作技能,學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

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