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幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案（精選12篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗(yàn)美食制作的過程。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理能力。
3、通過品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動準(zhǔn)備：
1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的.廚具和餐具。
2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。
3、安全防護(hù)用品，如手套、圍裙等。
活動過程：
美食介紹
教師向幼兒介紹霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值。
展示食材，讓幼兒認(rèn)識各種食材的形狀、顏色和特點(diǎn)。
美食制作
“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調(diào)料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。
美食品嘗
將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。
引導(dǎo)幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和分享意識。
活動總結(jié)：
1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過程，總結(jié)制作美食的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在家中與家長一起制作霜降美食，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、由來和相關(guān)習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3、增強(qiáng)幼兒對二十四節(jié)氣的認(rèn)識和對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)霜降的圖片、視頻等資料，如霜的形成、霜降時(shí)節(jié)的景色等。
2、手工材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
3、一些柿子、蘿卜等霜降時(shí)節(jié)的食物（用于展示和講解）。
活動過程：
知識講解
教師通過播放視頻和圖片，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來和意義，以及霜降三候（豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯）的含義。
展示柿子、蘿卜等食物，介紹霜降時(shí)節(jié)的飲食習(xí)俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。
手工制作
“霜花手工”：發(fā)給幼兒白色的`紙，讓他們用剪刀剪出各種形狀的“霜花”，然后用銀色的顏料或閃粉在“霜花”上涂抹，使其看起來像真正的霜。
“柿子樹手工”：準(zhǔn)備棕色的卡紙作為樹干，綠色的彩紙剪出樹葉，紅色的彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹葉和柿子粘貼在樹干上，制作成一棵柿子樹，感受霜降時(shí)節(jié)柿子成熟的景象。
分享與展示
讓幼兒展示自己的手工作品，并分享自己在制作過程中的想法和感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識和活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，天氣逐漸變冷，要注意保暖。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長分享今天學(xué)到的霜降知識和自己的手工作品。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過繪畫的方式表達(dá)對霜降節(jié)氣的理解和感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、舉辦繪畫展覽，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
活動準(zhǔn)備：
1、繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。
2、展示區(qū)域，如教室的墻壁、走廊等。
3、標(biāo)簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評價(jià)。
活動過程：
繪畫創(chuàng)作
教師引導(dǎo)幼兒回憶霜降時(shí)節(jié)的景色、事物和活動，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關(guān)的繪畫作品。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示
將幼兒的作品收集起來，在展示區(qū)域進(jìn)行展覽�？梢杂美K子或夾子將作品掛起來，也可以將作品粘貼在展板上。
給每個(gè)幼兒的作品貼上標(biāo)簽紙，寫上幼兒的名字和作品的名稱�？梢宰層變鹤约哼x擇一個(gè)貼紙，貼在自己喜歡的作品上，表示對該作品的認(rèn)可和贊賞。
分享與評價(jià)
組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評價(jià)作品�？梢宰層變赫f一說自己最喜歡的'作品是什么，為什么喜歡。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動的過程，分享在活動中的收獲和體會。
可以將幼兒的作品制作成一本畫冊，作為活動的紀(jì)念，讓幼兒帶回家與家長分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 4
活動主題：
霜降知多少，童趣樂霜降
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和意義。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動時(shí)間：
霜降節(jié)氣當(dāng)天或前后
活動地點(diǎn)：
幼兒園室內(nèi)和室外場地
活動準(zhǔn)備：
1、收集霜降節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、故事書等資料，制作成PPT。
2、準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等，用于制作霜花、柿子畫等。
3、準(zhǔn)備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。
4、在室外場地放置一些冰塊、鹽、杯子等，用于實(shí)驗(yàn)演示霜的形成。
活動過程：
知識講解
教師通過PPT向幼兒講解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。
介紹霜降的`三候：豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯，用簡單易懂的語言解釋其含義。
講述霜降的習(xí)俗，如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等，讓幼兒了解這些習(xí)俗的由來和意義。
手工制作
霜花制作：教師將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花，感受霜的形態(tài)。
柿子畫：幼兒用彩筆在紙上畫柿子，然后用剪刀剪出柿子的形狀，再用膠水粘貼在卡紙上，制作成一幅柿子畫，寓意“柿柿如意”。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
教師在室外場地進(jìn)行霜的形成實(shí)驗(yàn)演示。將冰塊放入杯子中，加入適量的鹽，然后觀察杯子外壁上的變化，讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結(jié)而成的。
美食分享
教師將準(zhǔn)備好的柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。
戶外活動
組織幼兒到戶外進(jìn)行簡單的運(yùn)動游戲，如接力賽跑、跳繩等，讓幼兒在活動中感受秋天的氣息，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，提問幼兒關(guān)于霜降節(jié)氣的知識和體驗(yàn)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長分享今天的活動和學(xué)到的知識。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 5
活動主題：
霜降秋意濃，文化傳承行
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生深入了解霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和科學(xué)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。
3、通過活動增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
活動時(shí)間：
霜降節(jié)氣前后的課余時(shí)間
活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場、教室、圖書館等
活動準(zhǔn)備：
1、收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的詩詞、諺語、文章等資料，整理打印后分發(fā)給學(xué)生。
2、準(zhǔn)備書法、繪畫、攝影等比賽所需的材料和獎(jiǎng)品。
3、聯(lián)系學(xué)校食堂，準(zhǔn)備霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子餅、羊肉湯等。
4、在學(xué)校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報(bào)，營造活動氛圍。
活動過程：
文化講座
在學(xué)校圖書館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座，邀請歷史、地理或語文老師擔(dān)任主講人，講解霜降的歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關(guān)的詩詞文化等。
比賽活動
書法比賽：以霜降為主題，讓學(xué)生用書法的形式書寫與霜降相關(guān)的詩詞或諺語，評選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示和頒獎(jiǎng)。
繪畫比賽：組織學(xué)生以“霜降之景”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氛圍，評選出優(yōu)秀作品并舉辦畫展。
攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝與霜降相關(guān)的照片，如霜景、秋收、人們的活動等，評選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校網(wǎng)站或宣傳欄展示。
美食體驗(yàn)
在學(xué)校食堂設(shè)置霜降美食專區(qū)，提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食，讓學(xué)生品嘗，感受霜降節(jié)氣的`飲食文化。
邀請食堂師傅為學(xué)生講解霜降美食的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系。
戶外活動
組織學(xué)生到學(xué)校操場進(jìn)行體育活動，如拔河比賽、足球比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)的花園或樹林中觀察霜降后的植物變化，如樹葉顏色的變化、落葉的情況等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)霜降對自然界的影響。
活動總結(jié)：
對各項(xiàng)比賽活動的獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
收集學(xué)生的活動反饋和建議，以便今后更好地開展類似活動。
整理活動照片和資料，制作成展板或紀(jì)念冊，在學(xué)校內(nèi)展示和留存。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)與霜降相關(guān)的詩歌和故事，感受文學(xué)作品的魅力。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
3、通過朗誦和講述活動，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、與霜降相關(guān)的詩歌、故事書籍或圖片資料。
2、音響設(shè)備，如麥克風(fēng)、音響等。
3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。
活動過程：
詩歌朗誦
教師選擇一些簡單易懂的霜降詩歌，如“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)”等，教幼兒朗誦。
讓幼兒分組朗誦詩歌，互相傾聽和學(xué)習(xí)。可以配上音樂或動作，增強(qiáng)朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。
評選出最佳朗誦小組或個(gè)人，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
故事講述
教師講述一些與霜降相關(guān)的故事，如《霜降的傳說》《柿子樹的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來和相關(guān)的民間傳說。
鼓勵(lì)幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進(jìn)行講述。教師給予指導(dǎo)和幫助，提高幼兒的講述能力。
表演活動
讓幼兒選擇自己喜歡的'詩歌或故事，進(jìn)行角色扮演或情景表演。可以準(zhǔn)備一些頭飾、服裝等道具，增加表演的趣味性。
組織幼兒進(jìn)行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結(jié)束后，進(jìn)行互動交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧詩歌朗誦和故事講述的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和意義。
鼓勵(lì)幼兒多閱讀文學(xué)作品，提高自己的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒親身感受霜降時(shí)節(jié)的氣候變化和自然環(huán)境。
2、通過游戲活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動準(zhǔn)備：
1、適合戶外活動的場地，如操場或公園。
2、與霜降相關(guān)的道具，如假的楓葉、柿子模型、霜的圖片等。
3、體育器材，如跳繩、毽子、皮球等。
活動過程：
戶外觀察
帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察樹葉的變化，尋找地上的落葉和草叢中的.霜（如果有）。引導(dǎo)幼兒觀察霜降時(shí)節(jié)的天空、云彩等自然現(xiàn)象，感受天氣的變化。
讓幼兒觸摸樹葉、樹枝等，感受它們在霜降后的變化，如樹葉變得干燥、易碎等。
游戲活動
“楓葉接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞假的楓葉，最先將楓葉傳遞到終點(diǎn)的小組獲勝。通過這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的跑步能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
“柿子大豐收”：在場地中放置一些柿子模型，讓幼兒用籃子或袋子去收集柿子。規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集柿子最多的幼兒獲勝，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和競爭意識。
“霜降跳繩賽”：組織幼兒進(jìn)行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和耐力。
知識問答
在游戲間隙，教師進(jìn)行霜降知識問答，如“霜降是哪個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？”“霜降時(shí)節(jié)有哪些習(xí)俗？”等，讓幼兒鞏固所學(xué)的知識。
活動總結(jié)：
回到教室后，教師與幼兒一起總結(jié)戶外體驗(yàn)和游戲活動的感受，分享在活動中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和學(xué)到的知識。
提醒幼兒在戶外活動時(shí)要注意安全，鼓勵(lì)幼兒多參加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 8
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解霜降節(jié)氣的時(shí)間、氣候特點(diǎn)及相關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
通過觀察、動手操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和探索精神。
感受霜降節(jié)氣帶來的自然變化，體驗(yàn)季節(jié)更替的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
霜降節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、故事繪本，如《二十四節(jié)氣兒歌》中霜降相關(guān)內(nèi)容。
手工材料：白色棉花、皺紋紙、彩筆、膠水、剪刀等。
仿真霜花貼紙、小型盆栽植物若干。
三、活動過程
節(jié)氣知識小課堂：教師通過播放霜降節(jié)氣的動畫視頻，生動形象地向幼兒介紹霜降的時(shí)間和氣候特點(diǎn)，展示霜花形成的科普圖片，引導(dǎo)幼兒觀察霜花的形狀。結(jié)合故事繪本，講述霜降的傳說和習(xí)俗，如吃柿子、登高。
霜花創(chuàng)意手工：發(fā)放手工材料，讓幼兒用白色棉花制作霜花，粘貼在畫紙上，再用彩筆添畫樹枝、樹葉等背景，創(chuàng)作一幅霜降主題的畫作；或者用皺紋紙制作 “霜降柿子”，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
戶外尋霜探秘：帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的.戶外場地，尋找可能出現(xiàn)霜花的角落，觀察植物上是否有類似霜的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，感受霜降節(jié)氣的自然變化。
四、活動延伸
在班級自然角擺放小型盆栽植物，讓幼兒持續(xù)觀察霜降前后植物的變化，記錄觀察結(jié)果。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 9
一、活動目標(biāo)
讓幼兒知道霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，了解其獨(dú)特的自然現(xiàn)象。
通過游戲和互動，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和身體協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對大自然的.熱愛之情，感受節(jié)氣文化的豐富內(nèi)涵。
二、活動準(zhǔn)備
制作霜降知識問答卡片，涵蓋霜降的時(shí)間、特點(diǎn)、習(xí)俗等內(nèi)容。
準(zhǔn)備 “運(yùn)霜球” 游戲道具：氣球若干（代表霜球）、籃子。
收集與霜降相關(guān)的兒歌、音樂，如《霜降到》。
三、活動過程
霜降知識大比拼：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行霜降知識問答競賽，教師提問，幼兒搶答，答對的小組獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，通過競賽加深幼兒對霜降節(jié)氣的認(rèn)識。
運(yùn)霜球游戲：幼兒兩人一組，用身體夾住氣球（霜球），從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)的籃子里，中途氣球不能掉落，若掉落需返回起點(diǎn)重新開始，鍛煉幼兒的合作能力和身體協(xié)調(diào)性。
霜降兒歌律動：播放與霜降相關(guān)的兒歌，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱并創(chuàng)編簡單的動作，在歡快的氛圍中感受霜降節(jié)氣的氛圍。
四、活動延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長一起尋找生活中的霜降現(xiàn)象，并用繪畫的方式記錄下來，帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 10
一、活動目標(biāo)
讓幼兒了解霜降節(jié)氣的飲食習(xí)俗，知道一些適合霜降食用的食物。
通過參與美食制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活技能，體驗(yàn)勞動的樂趣。
感受傳統(tǒng)文化與美食的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
二、活動準(zhǔn)備
食材準(zhǔn)備：柿子、糯米粉、豆沙餡（制作柿子形狀的點(diǎn)心）；胡蘿卜、白菜、面粉等（制作霜降特色餃子）。
烹飪工具：小案板、搟面杖、蒸鍋、安全刀具等。
展示霜降節(jié)氣美食的'圖片、視頻。
三、活動過程
霜降美食知多少：教師通過圖片、視頻展示霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子、蘿卜、羊肉等，向幼兒介紹這些食物的營養(yǎng)價(jià)值和食用習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒討論自己吃過的類似食物。
美食制作體驗(yàn)：教師示范制作柿子形狀的點(diǎn)心，先將糯米粉加水揉成面團(tuán)，分成小塊，搓圓后捏出柿子的形狀，再用牙簽劃出柿子的紋路，放入豆沙餡，最后用綠色面團(tuán)制作柿子蒂，粘在頂部；指導(dǎo)幼兒分組制作，鍛煉幼兒的動手能力。另一組幼兒在教師幫助下，用安全刀具切蔬菜，和面粉，制作霜降特色餃子，體驗(yàn)包餃子的樂趣。
品嘗美食分享快樂：將制作好的美食蒸熟，幼兒共同品嘗自己的勞動成果，分享制作過程中的感受和快樂。
四、活動延伸
開展 “霜降美食分享會”，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起制作一種霜降美食，帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 11
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受霜降節(jié)氣的自然美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
通過多種藝術(shù)形式，如繪畫、手工、音樂等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)對霜降節(jié)氣的理解和感受，加深對傳統(tǒng)文化的印象。
二、活動準(zhǔn)備
收集霜降節(jié)氣的'自然景觀圖片，如霜覆蓋的草地、樹木、莊稼等。
藝術(shù)創(chuàng)作材料：水彩顏料、油畫棒、彩紙、黏土、廢舊材料（瓶蓋、樹枝等）。
音樂《秋日私語》等舒緩的背景音樂。
三、活動過程
欣賞霜降之美：教師播放霜降自然景觀的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞霜的潔白、晶瑩，感受霜降節(jié)氣的獨(dú)特美感，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己看到的畫面。
藝術(shù)創(chuàng)作活動：幼兒自由選擇材料，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作�？梢杂盟暑伭侠L制一幅霜降的風(fēng)景畫；用黏土制作霜花、柿子等霜降元素；利用廢舊材料拼貼出霜降節(jié)氣的場景；也可以根據(jù)霜降的氛圍，創(chuàng)編一段簡單的舞蹈或音樂節(jié)奏，用肢體和聲音表達(dá)對霜降的感受。
作品展示與分享：設(shè)置作品展示區(qū)，將幼兒的作品進(jìn)行展示，邀請幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作思路和作品內(nèi)容，互相欣賞、交流，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
四、活動延伸
在班級美工區(qū)投放更多與霜降相關(guān)的材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，豐富作品內(nèi)容。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動方案 12
一、活動目標(biāo)
增進(jìn)親子之間的感情，促進(jìn)家園合作，共同引導(dǎo)幼兒了解霜降節(jié)氣。
通過親子互動活動，讓幼兒和家長共同感受霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、探索能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動準(zhǔn)備
提前發(fā)放活動通知，告知家長活動的時(shí)間、內(nèi)容和需要準(zhǔn)備的物品，如適合戶外活動的服裝、小鏟子、放大鏡等。
準(zhǔn)備親子游戲道具：眼罩、卡片（上面寫有霜降知識問題或任務(wù)）。
制作霜降節(jié)氣知識手冊，分發(fā)給家長和幼兒。
三、活動過程
霜降知識親子課堂：教師組織家長和幼兒一起觀看霜降節(jié)氣的科普視頻，講解霜降的相關(guān)知識，然后進(jìn)行親子問答環(huán)節(jié)，家長和幼兒共同回答問題，答對的家庭獲得小獎(jiǎng)品。
戶外親子探索：帶領(lǐng)家長和幼兒到戶外場地，進(jìn)行 “尋找霜降的足跡” 活動。幼兒和家長一起用放大鏡觀察植物上的.霜花，用小鏟子收集落葉，感受霜降帶來的自然變化。在探索過程中，設(shè)置一些小任務(wù)卡片，家長和幼兒根據(jù)卡片上的要求完成任務(wù)，如找到三種不同形狀的葉子等。
親子游戲時(shí)間：開展 “蒙眼找寶貝” 游戲，一名家長蒙眼，幼兒通過語言引導(dǎo)家長找到藏在場地中的 “霜降寶貝”（如小玩具、卡片等），增強(qiáng)親子之間的默契和溝通能力。還可以進(jìn)行 “霜降知識接力賽”，家長和幼兒分組，進(jìn)行知識問答接力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、活動延伸
鼓勵(lì)家長在活動結(jié)束后，和幼兒一起繼續(xù)探索霜降節(jié)氣，如觀察夜晚的露水是否會變成霜，記錄霜降前后天氣的變化等，并將觀察結(jié)果分享到班級群里。
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