(熱門)活動方案5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動概況：

　　為了推動桌球運(yùn)動在我校大學(xué)生中的發(fā)展，增加桌球運(yùn)動在大學(xué)生中的普及度，豐富大學(xué)生的課余生活;也為優(yōu)秀的桌球選手提供一個互相切磋，互相學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)各學(xué)校之間的體育文化交流，增進(jìn)高校之間的友誼，特此舉辦桌球比賽。

　　二、比賽目的：

　　為活躍校園氣氛，豐富大學(xué)生的課余生活，營造一種冷靜高雅的`氛圍;亦為同學(xué)們進(jìn)行球技切磋創(chuàng)造良好條件，展示工藝美院學(xué)子堅定、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、開拓的作風(fēng)，山東工藝美術(shù)學(xué)院特舉辦此次活動。

　　三、比賽時間：12月3日～4日,10日～11日,17日～18日

　　四、比賽地點：時代臺球廳

　　五、賽事組織：

　　主辦單位：

　　策劃承辦單位：

　　贊助單位：

　　六、參賽人員：

　　七、前期宣傳：

　　大型橫幅：懸掛在校園醒目處宣傳本次活動

　　(1)條幅懸掛地點：小樹林

　　(2)提前2天掛出，懸掛時間為5天

　　八、賽事規(guī)則

　　1、報名方法：以院系為單位報名，每系一支隊伍，每隊所有隊員必須全部來自一個院系。

　　2、報名時間：11月29日～11月30日

　　3、報名聯(lián)系人：盛錦飛 電話：xxxxxxxxxxx

　　4、賽制：

　　比賽按院系分組比賽：

　　(1)初賽實行淘汰賽，5局3勝制，分出勝負(fù)關(guān)系即結(jié)束比賽，按積分排名;

　　(2)復(fù)賽實行淘汰賽，9局5勝制，分出勝負(fù)關(guān)系即結(jié)束比賽，按積分排名;

　　(3)決賽亦實行淘汰賽，13局7勝制，分出勝負(fù)關(guān)系即結(jié)束比賽，按積分排名。

　　5、分組方法：報名工作結(jié)束后，組織各隊隊長進(jìn)行抽簽。

　　6、比賽項目：美式落袋臺球。

　　九、參賽要求：

　　1 遵守賽會紀(jì)律，服從賽會安排;

　　2、比賽場地禁止吸煙、賭博;

　　3、每場比賽前有一定的時間讓選手自由練習(xí)，所以選手必須提前 15 分鐘向競賽處報到，比賽開始后逾時 10 分鐘作棄權(quán)論處;

　　4、保持賽場的衛(wèi)生，并且保持一個大學(xué)生的良好行為規(guī)范和美好形象。

　　十、獎品與頒獎

　　前三名頒發(fā)獎杯和證書，四到八名頒發(fā)證書。

　　十一、注意事項

　　1、 報名及入場時查看學(xué)生證或一卡通;

　　2、 裁判及其仲裁：

　　3、 會場布置人員：

　　4、 裁判及工作人員維護(hù)賽場秩序，不得無事隨意私自離開賽場;

　　5、比賽后每隊合影留念，并對本次活動的圖片進(jìn)行整理成冊;

　　6、每院系寫一份活動感言。

　　十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　給裁判買水(兩提—40元)獎杯三個(每個35，共105元)

　　證書八個(每個5元，共15元)車費(fèi)(每次六元，三個來回，36元)共計經(jīng)費(fèi)196元。

活動方案 篇2

　　一、目的要求：

　　1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

　　2. 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

　　二、活動重點：

　　理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。

　　四、設(shè)計思路：

　　二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡單的困難�！苯Y(jié)合我班幼兒的實際情況：在家中比較依賴父母長輩;孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”，我將語言目標(biāo)重點定位于學(xué)說兩個短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

　　而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動中，大膽地用比較規(guī)范的語言表達(dá)自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

　　五、活動過程：

　　(一)引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎?

　　(二)初步感知：(分段觀看表演，邊看邊討論)

　　1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”

　　問：(1)大象怎么啦?

　　(2)小兔看到大象摔倒了，它怎么說?

　　(學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，后集體練習(xí)。)

　　2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。

　　問：誰又來幫助大象，它是怎么說的`?(集體練習(xí)以上短句)

　　3、小貓出場“喵喵喵”

　　問：(1)誰又來幫助大象了?

　　(2)小貓會對大象說什么?

　　(請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”)

　　4、過渡提問：

　　三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦?

　　(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?

　　(2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。

　　5、看最后一段表演

　　問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎?

　　(練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”)

　　(三)反復(fù)感知：(完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)

　　1、交代表演名稱。

　　2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演。

　　(四)遷移運(yùn)用：

　　1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。(師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說?)

　　2、如果你摔倒了，你怎么辦?

　　3、小結(jié)：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

　　評析：

　　從教師制定的目標(biāo)來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習(xí)短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進(jìn)行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準(zhǔn)確的，突出了語言活動的語言性。

　　從整個活動的過程來看，采用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動性得到了較好的發(fā)揮。教師活動的設(shè)計過程中注重了每個環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。

　　但作為語言活動，總的說來幼兒學(xué)的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外，還可在分段表演中采用不同的形式讓幼兒學(xué)說對話，如小熊的對話由老師來講，小豬和小貓的話可請個別幼兒、集體幼兒練習(xí)和分組練習(xí)，讓幼兒到臺前與木偶直接對話，更好地體驗師生間、幼兒與木偶間的情感交流，從而也可讓幼兒感受同伴間互相關(guān)心、幫助的情感。另外，教師在操縱木偶要注意方向的一致性。總之，在活動中教師還缺乏一定的隨機(jī)應(yīng)變能力，根據(jù)幼兒的能力及時地調(diào)控。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的.藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。

　　二、活動主題

　　弘揚(yáng)國粹文化，書寫美麗人生

　　二、參賽要求：

　　1．以每個班級為單位，班主任在面向全班學(xué)生組織預(yù)選的基礎(chǔ)上，每班選出5人參賽，分低、中、高段評選一、二、三等獎若干，優(yōu)秀作品由學(xué)校組織人員評選。

　　2．作品要求：

　　1~2年級：硬筆書法，統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙，內(nèi)容兩首古詩。 3~6年級：軟筆書法統(tǒng)一用24格米字格書寫紙，內(nèi)容是自選一首古詩，字體不限。 書法作品要求：章法嚴(yán)謹(jǐn)，排版整齊，結(jié)構(gòu)均勻，無錯別字。

　　三、具體活動安排

　　時間：第13周 地點：一樓 一（3）班教室。

　　一、二年級：星期二下午最后一節(jié)課。

　　三、四年級：星期三下午最后一節(jié)課。

　　五、六年級：星期四下午最后一節(jié)課。

活動方案 篇4

　　根據(jù)(關(guān)于20xx屆畢業(yè)生文明離校單體活動的通知)要求，結(jié)合xx技術(shù)學(xué)院的實際情況，深化以“愛國情、母校情、師生情、同學(xué)情、校友情”為主線的“五情”教育，特舉辦畢業(yè)生文明離�；顒樱�具體活動安排如下：

　　一、活動主題

　　憶時光，戀流年

　　二、活動背景

　　xx技術(shù)學(xué)院獨(dú)特的文化孕育了莘莘學(xué)子豐富多姿的校園生活，領(lǐng)略校園風(fēng)情，感受校園文化的內(nèi)涵，尋找那曾經(jīng)被忽略的美妙時光，完美瞬間，是每個學(xué)子共同的愿望，在畢業(yè)前夕，讓廣大畢業(yè)生們用自己獨(dú)特的方式來照攝出學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)韻。

　　三、活動目的

　　生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，本次活動以“憶時光，戀流年”為主題，激勵同學(xué)去留心留目，在生活的細(xì)節(jié)中尋找往昔的碎片，取之于瞬間，藏之于永恒。

　　四、活動對象

　　20xx屆畢業(yè)生

　　五、活動時間

　　20xx年12月—20xx年3月

　　六、活動內(nèi)容

　　面向20xx屆畢業(yè)生收集攝影作品，題材風(fēng)格不限，但攝影作品必須反映出“憶時光，戀流年”的主題，圍繞校園生活、人文景觀、展示師生風(fēng)采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現(xiàn)在校期間的.成長歷程，展示出在校期間的成熟提高。

　　(一)作品要求

　　1、畫面清晰，黑白彩色不限，內(nèi)容積極、健康、向上、新穎、創(chuàng)新，符合主題，所拍照片內(nèi)容可以是校內(nèi)景色，可以是人與景的結(jié)合，也可以是人物特寫，能表達(dá)出當(dāng)代大學(xué)生的情懷；

　　2、作品必須為學(xué)生在校期間拍攝的照片(時間在XX年9月至20xx年3月區(qū)間即可)，攝影作品必須為原創(chuàng)首發(fā)，不得從網(wǎng)上下載，不得使用制作合成、添加、改變色彩等技術(shù)處理；

　　3、參賽者以個人為單位，注明作品標(biāo)題、作者姓名、班級、聯(lián)系方式、電子信箱、作品拍攝時間；

　　4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；

　　5、作品后必須另附針對作品的詳細(xì)的word說明，字?jǐn)?shù)不限，仿宋四號字，表達(dá)出作者對作品的獨(dú)特情懷和親身感受；

　　6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；

　　7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

　　(二)評獎標(biāo)準(zhǔn)

　　1、評比規(guī)則

　　(1)將每個作品編號并進(jìn)行評分，堅持公開、公平、公正的原則對參賽作品進(jìn)行實名制評分；

　　(2)每件作品按細(xì)則評分，總分100分，按照得分多少排定等次，比賽結(jié)果將于20xx年4月公布。

　　2、評比細(xì)則

　　(1)攝影作品必須為原創(chuàng)首發(fā)；(10分)

　　(2)內(nèi)容真實，主題鮮明，表現(xiàn)力強(qiáng)；(10分)

　　(3)背景必須能夠襯托主體且不能壓過主體，背景應(yīng)該和主題相得益彰。后期與視覺表現(xiàn)效果較好(包括光控、對焦、視角、尺寸等)；(15分)

　　(4)標(biāo)題和文字說明準(zhǔn)確，流露真情實感；(35分)

　　(5)構(gòu)思新穎獨(dú)到，神態(tài)、動作等精彩瞬間抓拍恰到好處；(30分)

　　3、獎項設(shè)置

　　一等獎：1名

　　二等獎：4名

　　三等獎：8名

　　最具視覺獎：10名

　　最佳創(chuàng)意獎：10名

　　真情動人獎：10名

　　優(yōu)秀獎：若干

　　(三)稿件收�。簠①愖髌芬詨嚎s文件形式上報，署名為學(xué)院、年級、專業(yè)、班級、姓名，通過郵件發(fā)送到郵箱。截止時間20xx年3月18日。

　　七、獎勵

　　評選出獲獎作品，匯編成冊，做成彩頁影集，發(fā)給獲獎?wù)�、全院�?yīng)屆畢業(yè)生作為紀(jì)念。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　老少同樂，共慶端午佳節(jié)

　　二、參與對象

　　采石街道所轄社區(qū)退休工人和采石小學(xué)學(xué)生

　　三、活動時間 待定

　　四、 活動方案

　　1.大手牽小手，一起學(xué)包蹤

　　2.老少同樂文娛表演，端午節(jié)小知識問答環(huán)節(jié)答題正確發(fā)給小禮品一份。

　　3.組織青少年觀看傳統(tǒng)佳節(jié)“端午節(jié)”的歷史由來的電視錄像。

　　4.讓老年退休工人為青少年講述端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與文化涵義，傳承中國傳統(tǒng)文化思想。

　　5.走訪慰問轄區(qū)貧困小學(xué)生，為他們送上慰問品。

　　五、所需物品

　　六、資金預(yù)算：

　　七、 活動目的及意義

　　1.通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。 2.增進(jìn)同學(xué)之間的友誼

　　3. 關(guān)愛老年人，加強(qiáng)青年人與老年人的交流

　　文娛節(jié)目一覽表

　　包粽子報名人員及分組情況:

　　八、 活動背景

　　又稱“端陽節(jié)”“重午節(jié)”“浴蘭節(jié)”“蒲節(jié)”“女兒節(jié)”等。

　　自古以來，端午節(jié)的主要習(xí)俗有“蘭湯洗浴”“掛系艾蒿、菖蒲”“飲藥酒”“吃粽子”“賽龍舟”等九大類。其中影響最大的當(dāng)屬“吃粽子”和“賽龍舟”，由于影響很大的“紀(jì)念屈原”的'民間傳說，為端午節(jié)增添了強(qiáng)大的文化內(nèi)涵。

　　社會文化內(nèi)涵：“首先是關(guān)愛生命，講求衛(wèi)生，端午習(xí)俗大多有防疾除疫、衛(wèi)生保健之效，故有人將端午節(jié)稱為‘衛(wèi)生節(jié)’。其次是強(qiáng)民愛國，龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動，有益身體強(qiáng)健和民眾團(tuán)結(jié)；加上紀(jì)念屈原愛國主義精神的內(nèi)容，節(jié)日成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。第三，和其他中國民俗節(jié)日一樣，端午節(jié)具有增進(jìn)親情友情、密切人際關(guān)系的功能�！�

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