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      形容老師解答的成語(yǔ)

      時(shí)間:2024-12-29 08:07:43 成語(yǔ) 我要投稿
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      形容老師解答的成語(yǔ)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都用過(guò)成語(yǔ)吧,成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,那么,你知道都有哪些成語(yǔ)嗎?下面是小編幫大家整理的形容老師解答的成語(yǔ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      形容老師解答的成語(yǔ)

        發(fā)蒙解惑

        發(fā)蒙:?jiǎn)l(fā)蒙昧;解惑:解除疑惑。指啟發(fā)開(kāi)導(dǎo),脫離蒙昧,解除疑惑。

        桃李爭(zhēng)妍

        桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。

        廢寢忘食

        廢:停止。顧不上睡覺(jué);忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力;用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。

        妙語(yǔ)連珠

        連珠:串珠;像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。

        對(duì)答如流

        回答問(wèn)話像流水一樣流暢迅速。形容對(duì)問(wèn)話的內(nèi)容熟悉;反應(yīng)敏捷;口才極好。多含褒義。一般作謂語(yǔ)。

        埋頭苦干

        埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        慷慨激昂

        慷慨:充滿正氣;情緒激動(dòng)。激昂:振奮昂揚(yáng)。形容精神振奮;意氣昂揚(yáng)。含褒義。多用于形容說(shuō)話時(shí)人的情緒或作文的氣勢(shì)。有時(shí)用于諷刺。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        良師益友

        良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

        無(wú)聲無(wú)息

        息:音信;消息。沒(méi)有聲音;沒(méi)有氣息。形容沒(méi)有聲響;不為人覺(jué)察?捎糜谌、事、物。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        師道尊嚴(yán)

        本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

        教無(wú)常師

        受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ);指凡有長(zhǎng)處者都可以為師

        潛移默化

        潛:暗地里;不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下;不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        無(wú)微不至

        微:細(xì)微;至:到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來(lái)形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        死而后已

        已:停止;完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗;一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義;用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。

        后繼有人

        繼:繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

        春風(fēng)化雨

        化雨:適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人;似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(zhǎng)的教誨;或教育方法得當(dāng)。一般作定語(yǔ)。

        桃李滿天下

        比喻一個(gè)人的學(xué)生很多;各地都有。桃李:桃樹(shù)和李樹(shù);比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語(yǔ)。

        深入淺出

        指講話或文章的內(nèi)容深刻;語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        門(mén)墻桃李

        門(mén)墻:指師長(zhǎng)之門(mén);桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。偏正式;作賓語(yǔ);比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生

        接連不斷

        連續(xù)不間斷。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        默而識(shí)之

        默:不語(yǔ),不說(shuō)話。識(shí):記。把所見(jiàn)所聞默默記在心里。

        授業(yè)解惑

        授:教,傳授;螅阂呻y。傳授學(xué)業(yè),解除疑難。

        教導(dǎo)有方

        〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。

        默默無(wú)聞

        默默:沒(méi)有聲息;聞:出名。無(wú)聲無(wú)息;不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        學(xué)而不厭

        學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭:滿足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

        盡心盡力

        指費(fèi)盡心力聯(lián)合式;作謂語(yǔ);含褒義

        能者為師

        會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

        解疑釋惑

        解:解釋?zhuān)会專(zhuān)合=獯鹨呻y問(wèn)題,消除困惑情緒。

        和藹可親

        指一個(gè)人的修養(yǎng)好;對(duì)人謙和可親。和藹:和氣;謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        先圣先師

        舊時(shí)尊稱(chēng)孔子;也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。

        嘔心瀝血

        嘔:吐;瀝:滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作;也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

        鞠躬盡瘁

        指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力

        勤勤懇懇

        形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮,一絲不茍。

        良工心苦

        良工:手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品,在創(chuàng)作過(guò)程中都費(fèi)盡心思。緊縮式;作賓語(yǔ);

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