形容老師的成語
在生活、工作和學習中，大家都接觸過比較經(jīng)典的成語吧，成語在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。你還記得哪些成語呢？下面是小編收集整理的形容老師的成語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
形容老師的成語 1
才氣過人
才氣：才能和氣質。才華超過平常人。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
不櫛進士
櫛：梳頭。不綰髻插簪的進士。舊指有文采的女人。
閉戶讀書
關著門在家里埋頭讀書。
博覽群書
覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學識淵博。也作“博覽群籍”。用于學識淵博的人。一般作謂語、定語。
辯才無礙
礙：滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。主謂式；作謂語；形容言辭流暢，能言善辯
博大精深
博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。
才華橫溢
才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
博學多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
博弈猶賢
后指不要飽食終日無所事事。
不刊之書
指不能更改或磨滅的有關帝王的記載、欽定典制。
不拘細行
猶不拘小節(jié)。
超俗絕世
謂超出世俗，無人可比。漢·趙壹《非草書》：“夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學余暇游手于斯�！币嘧鳌俺澜^俗”�！缎蜁V·送先輩詩》：“及乘興一寓于揮灑，自然有超世絕俗之態(tài)矣。”亦作“逸世超群”。明·王《春蕪記·獻賦》：“昨日唐景二大夫，曾舉秀士—人。
博文約禮
博：金我，廣；約：約束。廣求學問，恪守禮法。
多聞強記
〖解釋〗聞：見聞。形容知識豐富，記憶力強。
秉筆直書
秉：握。書寫史實不隱諱連動式；作謂語；形容客觀對待歷史
博物君子
指博學多識的人。
博聞強識
聞：見聞；識：記。見聞學識廣博；記憶力強。也作“博聞強記”、“博聞強志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。
峨冠博帶
峨：高；博：寬闊。高高的.帽子；寬寬的衣帶。后比喻穿著禮服。一般作謂語、定語。
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
倒背如流
能很流利地把書本、詩文或資料倒轉過來背。形容讀得滾瓜爛熟。多指背誦；用于熟讀時往往帶有夸張的成份。一般作謂語。
才貌雙全
形容人的才學高；容貌姣美。含褒義。多用來形容人的外貌、才學兼?zhèn)�。一般作謂語、定語。
讀書破萬卷
破：突破；引申為盡；通；卷：書籍的冊數(shù)或篇章�？炭喽J真地學習；翻破了萬卷書。形容讀書很多；學識淵博。一般作主語、賓語。睹杜妒度dǔ…dùduǎn…duàn短斷
藏龍臥虎
龍、虎：比喻不平常的人物。隱藏著的龍；睡臥著的虎。比喻潛藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才或英雄。用于指某處有不平常的人。一般作謂語、定語。
博學多聞
博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
超世絕俗
見“超俗絕世”。
博聞強志
博：廣博；聞：傳聞；志：記住，記憶。指見聞廣博，記憶力強
八斗之才
八斗：指量多；才：才華。舊時比喻人才學豐富；詩文多而華美。贊頌文人富有才學的用語。一般作定語。
博學洽聞
博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
沈博絕麗
指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。
博物洽聞
廣知事物，學識豐富。聯(lián)合式；作謂語、定語；用于稱頌人
沉博絕麗
沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。聯(lián)合式；作謂語、定語；指文字華麗
滄海遺珠
大海里的珍珠被采珠人所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。偏正式；作謂語、賓語；指被埋沒的人才
大才盤盤
盤盤：形容大的樣子。指有大才干的人。
形容老師的成語 2
下阪走丸
阪：斜坡；丸：彈丸。在斜坡上往下滾彈丸。比喻說話敏捷流利。
天馬行空
天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁；不踏實。天馬：漢代西域大宛產(chǎn)的好馬；行空：騰空飛馳。用于比喻才思敏捷；豪放不羈。一般作謂語、定語。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
懸河瀉水
懸河：瀑布；瀉水：水很快地往下流。河水直往下瀉。比喻說話滔滔不絕或文辭流暢奔放。主謂式；作謂語、定語；含褒義
信手拈來
隨手拿來。多形容說話寫文章時詞匯或材料例證豐富；選用時顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫作或言談時。一般作謂語、定語、狀語。
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
余音裊裊
形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
行云流水
形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
和風細雨
溫和的風和細小的雨。本指自然現(xiàn)象；現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問題。比喻做事的方式和緩；不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話或情意。一般作主語、賓語、定語。
引人入勝
勝：引人進入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風景或藝術品等很美妙；非常吸引人。一般作謂語、定語、狀語、賓語。
口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動人心。一般作謂語、賓語、定語。
活神活現(xiàn)
形容生動逼真，像真的一樣
照本宣科
照：按照；本：書本；文本；宣科：原指道士誦讀經(jīng)文。照著本子念條文。比喻不能隨意發(fā)揮；死板地照現(xiàn)成文章或書本宣讀。一般作謂語、定語、狀語。
栩栩如生
形容形象逼真；如同活人一樣。栩栩：生動活潑的樣子；生：活的。用作褒義。多用來形容雕塑或文學藝術作品中的藝術形象。一般作謂語、定語、狀語。
字字珠璣
每個字都像珍珠一樣。比喻談話、文章的詞句十分優(yōu)美。珠璣：珠子。含褒義。一般作謂語、賓語。
回腸蕩氣
蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉動人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
一波三折
原指寫字的'筆法曲折多變。現(xiàn)比喻文章的結構起伏曲折。也比喻事情進行中意外的變化很多。聯(lián)合式；作謂語、賓語；比喻事情進行中意外的變化很多
思緒萬千
思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。
文不加點
點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個；境：環(huán)境；地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
滔滔不竭
比喻像流水一樣連續(xù)不斷。
因材施教
因：根據(jù)；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據(jù)學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
深入淺出
指講話或文章的內容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
錦心繡腹
形容優(yōu)美的文思，華麗的辭藻聯(lián)合式；作賓語；形容優(yōu)美的文章
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時時迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
五步成詩
唐史青能五步成詩。后用以比喻才思敏捷。清沈炳震《唐詩金粉·敏悟》：“青上書自薦能詩，云：‘子建七步，臣五步之內可塞明詔。’明皇試以除夕、上元、竹火籠等詩，應口而出。上稱賞，授以官。”今存《應詔賦得除夜》一首，見《全唐詩》卷一一五。
形容老師的成語 3
【高節(jié)邁俗】高節(jié)：高尚的氣節(jié);邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
【高節(jié)清風】高節(jié)：高尚的氣節(jié);清風：清廉的作風。氣節(jié)高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。
【冰壺玉尺】玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。
【冰壑玉壺】壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節(jié)操高尚，品性高潔。
【冰壺玉衡】冰壺：冰心玉壺;玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質，優(yōu)雅的氣質。
【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
【不同流俗】流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。
【半天朱霞】半天：空中;朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。
【包元履德】元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞。
【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。
【春風沂水】原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。
【存神索至】存神：保養(yǎng)精神;索至：尋找事物深奧的道理。舊指品德高尚的人注重保養(yǎng)精神，以探尋事物深奧的道理。
【澹泊明志，寧靜致遠】澹泊：不追求名利;寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。
【德被四方】品德高尚，滿布天下。
【淡泊以明志，寧靜以致遠】淡泊：恬淡寡欲;寧靜：安寧恬靜;致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣;心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。
【大德必壽】指高尚品德的人受命于天，必然會享高壽，以造福眾人。
【道高德重】道德高尚，很有威信。
【德高毀來】品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。
【德高望重】德：品德;望：聲望。道德高尚，名望很大。
【道高益安，勢高益�！恳妫焊�;勢：權勢。道德越高尚，為人處事好，就越安全;權勢越大，更容易濫用權力，剛愎自用，就越危險。
【德被八方】品德高尚，滿布天下
【德配天地】指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
【大人不曲】曲：不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。
【大人無己】舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。
【達人雅志】達人：通達事理的人;雅：高雅，高尚;致：情趣。人品高尚，情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。
【德深望重】德：品德;深：高;望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌年長與名位高的人。
【大雅宏達】大雅：宏達雅正;宏達：才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。
【大雅君子】大雅：對品德高尚，才學優(yōu)異者的'贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
【德重恩弘】重：崇高、深厚;弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
【孚尹明達】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”。
【方圓難周，異道不安】周：調和，方和圓難于相互通融，政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德。
【孚尹旁達】指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。
【高才大德】高才：有杰出的才能;大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。
【高風勁節(jié)】形容高尚堅貞的風骨節(jié)操。同“高風峻節(jié)”。
【高風峻節(jié)】高風：純潔清高的風格;峻節(jié)：堅定不移的節(jié)操。形容高尚堅貞的風骨節(jié)操。
【高風亮節(jié)】高風：高尚的品格;亮節(jié)：堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。
【高風偉節(jié)】高風：高尚的品格。高尚的品德，堅貞的節(jié)操。比喻道德和行為都很高尚。
【高節(jié)邁俗】高節(jié)：高尚的氣節(jié);邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
【高節(jié)清風】高節(jié)：高尚的氣節(jié);清風：清廉的作風。氣節(jié)高尚，作風清廉。比喻人品高潔。
形容老師的成語 4
【鴻軒鳳翥】比喻舉止高尚。
【懷珠抱玉】珠、玉：比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。
【懷質抱真】指人格和品德純潔高尚，質樸無華。同“懷真抱素”。
【絕德至行】絕、至：極，盡。極為高尚的道德品行。
【敬老尊賢】尊敬年紀大的或品德高尚、才能出眾的人。
【積善成德】善：善行，好事;德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
【敬賢禮士】禮：以禮相待，尊重;士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
【霽月光風】指雨過天晴時的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。
【高情遠意】高、遠：形容高尚;情、意：情趣。高尚的品格或情趣。
【高情遠致】高、遠：形容高尚;情、致：情趣。高尚的品格或情趣。
【高人勝士】高人：志趣、行為高尚的'人;勝士：指隱居者。清高不慕名利的隱居者。
【高人雅士】高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士;雅：風雅，儒雅。志行高尚、風格儒雅的人。
【高人雅志】高人：志行高尚的人，多指隱士;雅：風雅、儒雅。志行高尚，風格儒雅的人。
【高人雅致】雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的優(yōu)雅情趣。
【桂折蘭摧】比喻品德高尚的人亡故。
【高山仰止】高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
【高山仰之】高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
【高世之德】高世：超出世人;德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
【果行育德】以果斷的行動培養(yǎng)高尚的道德。
【高躅大年】躅：足跡，引申為行為，品行。品德高尚而年紀高邁。
【厚德載物】舊指道德高尚者能承擔重大任務。
【黃花晚節(jié)】黃花：菊花;晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
【寒花晚節(jié)】寒花：寒天的花;晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
【懷瑾握瑜】懷：懷藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。
【皇天無親，惟德是輔】親：親近;輔：幫助。指老天爺公正無私，總是幫助品德高尚的人。
形容老師的成語 5
年輕力壯
壯：健壯。年紀輕；身體好；力氣大。多用來形容十幾歲至二十幾歲的年青人。一般用作謂語、定語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
無微不至
微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
不厭其煩
厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語、狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
安老懷少
尊重老人，使其安逸；關懷年輕人，使其信服。聯(lián)合式；作謂語、定語；指為人處世的美德
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；
先圣先師
舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
為人師表
指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
溫文爾雅
形容人態(tài)度溫和；舉動斯文�，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性；做事不大膽潑辣；沒有闖勁。爾雅：文雅。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
桃李爭妍
桃花李花競相開放。形容春光艷麗。
娓娓動聽
形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的.樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。
桃李滿天下
比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。
循循善誘
指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。
奮發(fā)有為
精神振作，有所作為。連動式；作謂語、定語；含褒義
風華正茂
風：風采；華：才華；茂：茂盛；蓬勃。正是風采動人；才華橫溢的時候。形容人朝氣蓬勃；年輕有為。多用來修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。
風度翩翩
風度：美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。形容男子。一般用作謂語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語 6
堅持不懈
懈：放松。堅持到底；沒有絲毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
勤學好問
勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
名山大川
著名的高山和大河。含褒義。一般作主語、賓語、定語。
人云亦云
云：說。人家怎么說；自己也跟著怎么說。指沒有主見。用作貶義。一般作謂語、定語、狀語。
閉門思過
思：思索；反��；過：過失；錯誤。關起門來反省自己的過失。用于有過失的人的獨自反省。一般作謂語、定語、狀語。
好學不倦
倦；厭倦。愛好學習；從不厭倦。含褒義。用來指人學習勤奮。一般作主語、謂語。
牛角掛書
比喻讀書勤奮。
勤能補拙
勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語。
發(fā)揚光大
光大：使顯赫盛大。使好的優(yōu)秀的事物現(xiàn)象不斷發(fā)展；從而更加完善、提高。多用于講話；也用于其它。一般作謂語、賓語。
囊螢照讀
用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
刮目相看
去掉舊的看法；用新眼光看待。多用于別人已有了顯著的進步；不能再用老眼光看了。一般作謂語、賓語。
割席分坐
席：坐席。把席割斷，分開坐。比喻朋友絕交。連動式；作謂語；比喻朋友絕交
熱氣騰騰
熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。用作褒義�，F(xiàn)多用來形容場面或氣氛的旺盛。一般作謂語、賓語、定語。
勤學苦練
認真學習，刻苦訓練。
不以為恥
不認為是可恥。指不知羞恥。含貶義。形容不以為羞恥。一般作謂語。
刨根問底
刨出根子追出底細。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻追究底細
聚精會神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。
剝繭抽絲
剝：去掉外層。比喻根據(jù)順序尋求事物的發(fā)生發(fā)展過程連動式；作謂語；比喻按事物發(fā)展規(guī)律辦事
深山老林
見“深山窮林”。
忍無可忍
忍：忍受；忍耐；無：無法。再也無法忍受下去了。指忍受達到極限；終于采取行動。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
管寧割席
管寧：人名；席：坐臥用的編織物。比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往。主謂式；作賓語；比喻朋友間的情誼一刀兩斷
流離失所
流離：流落；失散；失所：失去住所。流落離散；無處安身。一般作謂語、定語。
天寒地凍
天氣非常寒冷；大地到處結冰。用來形容天氣非常寒冷。一般作謂語。
傳為佳話
指傳揚開去，成為人們贊美、稱頌的事情。
茅塞頓開
茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
傳為美談
美談：人們津津樂道的好事。指傳揚開去，成為人們贊美、稱頌的事情。
省吃儉用
原指減少糧食消耗；節(jié)省費用開支。后指吃的用的'都很節(jié)儉；形容過日子非常節(jié)省。用作褒義。形容人勤儉過日子。一般作謂語、定語、狀語。
飽學之士
飽學：學識淵博。指學識淵博的人。
囊螢映雪
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
驕傲自滿
自高自大；滿足于自己已有的成績。含有貶義。形容自高自大�？床黄饎e人。一般作謂語、賓語、定語。
閉門讀書
關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
耳濡目染
濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到；眼睛經(jīng)�？吹剑徊恢挥X地受到影響。往往指人長期生活在某一環(huán)境中不知不覺地受到影響。一般作謂語、定語、分句。
形容老師的成語 7
[冰寒于水] 冰比水冷。比喻學生勝過老師。
[青藍冰水] “青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青出于藍] 青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青過于藍] 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
[桃李之教] 指老師的教誨。
[師嚴道尊] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[師道尊嚴] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[學無常師] 求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
[一字師] 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
[尊師重道] 道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
[老師宿儒] 宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德] 謂只學到老師的一半。
[能者為師] 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
[一字之師] 改正一個字的'老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無常師] 受教不必有固定的老師。
[良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友] 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計] 研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
[三人行，必有我?guī)焆 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
[百世之師] 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
[無師自通] 沒有老師的傳授就能通曉。
形容老師的成語 8
1、學無常師：學習沒有固定老師。即凡有點長處、學問人都是老師。
2、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
3、共枝別干：比喻一個教師傳授下來但又各人自成一派。
4、名師益友：指有學問，能給自己以教化幫助老師和朋友。
5、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助老師和朋友。
6、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能傳授和繼承。
7、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
8、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子教學方法。
9、嘔心瀝血：多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心艱苦。
10、因材施教：指針對學習人志趣、能力等具體情況進行不同教育。
11、誤人子弟：指誤導別人孩子，亦用來譏諷不稱職老師。
12、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
13、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表人；遭：遇到。單純傳授知識老師容易遇到，為人師表人不容易人難遇到。
14、春風化雨：指適宜于草木生長風雨。比喻良好薰陶和教育。
15、教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識同時，以自身道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命意義，實現(xiàn)人生應有價值追求，塑造自身完美人格。
16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃一炷香表達心中虔誠。多用來表示對老師崇敬之情。
17、一鳴驚人：比喻平時沒有突出表現(xiàn)，一下子做出驚人成績。
18、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
19、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生敬辭。成績優(yōu)異學生。
20、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
21、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
22、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
23、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。
24、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
25、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心樣子。懇切、耐心地教導。
26、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師教誨。亦作“尊師貴道”。
27、好為人師：喜歡當別人教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
28、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
29、潛移默化：指人思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
30、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好老師，能夠直言相勸朋友。
31、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
32、亦步亦趨：原指老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
33、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
34、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹慎；業(yè)業(yè)：畏懼樣子。形容做事謹慎、勤懇。
35、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠心意。多用來表示對老師崇敬之情。
36、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
37、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當老師。
38、桃李門墻：門墻：指師門。指他人學生或所栽培后輩。
39、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊表現(xiàn)，一下子作出驚人事情。
40、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
41、無微不至：沒有一處細微地方不照顧到。形容關懷備至。
42、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
43、學無師承：學業(yè)沒有得到老師指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
44、百世之師：世世代代老師，指才德高尚而永遠可為人師表人。
45、一字之師：改正一個字老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字人為“一字師”或“一字之師”。
46、學無常師：學習沒有固定老師。指善于學習人可以向各種有專長人學習。
47、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典人。指年輩大老師或知識淵博學者。
48、春風化雨：比喻良好教育普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化諄諄教誨。
49、春風化雨：比喻普遍深入良好教育。也用以稱頌師長潛移默化教導。
50、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心艱苦。
51、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就人。指年輩最尊老師和知識淵博學者。亦作“老手宿儒”。
52、同門共業(yè)：同門：在同一個老師門下；業(yè)：讀書。同在一個老師門下讀書。即同學。
53、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
54、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
55、師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授知識才能得到尊重。
56、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返拢徊牛翰拍�；備：具備。既有好思想品質，又有工作才干和能力。
57、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人學生。
58、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
59、德才兼?zhèn)洌杭扔泻盟枷肫焚|，又有工作才干和能力。
60、尊師重道：道：指教師指引應該遵循道理，也指教師傳授知識。尊敬師長，重視老師教導。
61、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
62、潛移默化：為人思想或品性受到環(huán)境或別人影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
63、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
64、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
65、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
66、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)弟子或科舉中試者對座師自稱。后泛指學生。最滿意弟子或學生。
67、公門桃李：公：對人尊稱。尊稱老師引進后輩、栽培學生。
68、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子教學方法。
69、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴�！抖Y記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學�！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此�！�
70、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典學者；人師：教人如何做人師表。指教授經(jīng)典學術學者和培養(yǎng)人才品德老師。
71、學無常師：求學沒有固定老師。指凡有點學問、長處人都是老師。
72、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己學生。比喻學生很多。
73、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
74、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料草。青是從藍草里提煉出來，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
75、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循道理。
76、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學生敬稱。學業(yè)優(yōu)異學生。
77、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
78、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
79、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
80、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地學生或門徒。
形容老師的成語 9
百世之師
成語釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
百年樹人
成語釋義：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。
博學多識
成語釋義：學問廣博，見識豐富。
不悱不發(fā)
成語釋義：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
不憤不啟
成語釋義：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
不知不覺
成語釋義：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。
不辭辛勞
成語釋義：辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力
才高八斗
成語釋義：才：才華。比喻人極有才華。
程門立雪
成語釋義：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
春蠶到死絲方盡
成語釋義：絲：雙關語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
春風化雨
成語釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成語釋義：猶言德高望重。
耳提面命
成語釋義：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
廢寢忘食
成語釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
費盡心思
成語釋義：心思：計謀。挖空心思，想盡辦法。
福至心靈
成語釋義：福：幸運。意思是人運氣來了，心也變得靈巧了。
共枝別干
成語釋義：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
宮墻重仞
成語釋義：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
和藹可親
成語釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
后繼有人
成語釋義：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。
火傳窮薪
成語釋義：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
減師半德
成語釋義：謂只學到老師的一半。
教無常師
成語釋義：受教育不必有固定的老師。
教導有方
成語釋義：教育引導很有辦法。
竭盡心力
成語釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
盡心盡力
成語釋義：指費盡心力。
盡心竭力
成語釋義：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。
津津有味
成語釋義：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
經(jīng)師人師
成語釋義：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。
鞠躬盡瘁
成語釋義：指恭敬謹慎，竭盡心力。
克己奉公
成語釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重。克制自己的私心，一心為公。
老手宿儒
成語釋義：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的`學者。
良工心苦
成語釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。
良師益友
成語釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
埋頭苦干
成語釋義：專心一意地刻苦工作。
滿城桃李
成語釋義：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
門墻桃李
成語釋義：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
默默無聞
成語釋義：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
苜蓿盤空
成語釋義：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
形容老師的成語 10
1. 桃李爭妍：比喻學生眾多且優(yōu)秀。
2. 后繼有人：指老師的學問或技藝有人繼承。
3. 默默無聞：形容老師無私奉獻，不求名利。
4. 孜孜不倦：形容老師勤奮努力，不知疲倦。
5. 德才兼?zhèn)洌壕邆淞己玫牡赖滦摒B(yǎng)和出色的才能。
6. 春風化雨：比喻老師的教誨如春天的'風化育萬物。
7. 潤物無聲：形容老師的教誨悄然無聲地影響著學生。
8. 循循善誘：形容老師善于一步步引導學生學習。
9. 潛移默化：指老師的教導對學生的影響深遠而不自知。
10. 和藹可親：形容老師的慈祥和善良，讓人感到親切。
11. 無微不至：形容老師對學生關懷備至。
12. 勤勤懇懇：形容老師的勤勞和敬業(yè)精神。
13. 良師益友：指老師既是傳授知識的導師，也是生活中的朋友。
14. 桃李芬芳：比喻學生眾多且有聲譽。
15. 教導有方：形容老師教育方法得當，效果顯著。
16. 辛勤勞碌：描述老師的辛勤工作和無私付出。
17. 教無常師：強調任何人只要有所長都可以為師。
18. 能者為師：指有能力的人可以充當別人的老師。
19. 青出于藍：比喻學生的能力超過老師。
20. 師道尊嚴：強調教師的權威和尊嚴。
21. 研桑心計：形容老師用心良苦，悉心栽培學生。
22. 誨人不倦：形容老師耐心教導，不知疲倦。
23. 克己奉公：形容老師嚴于律己，為教育事業(yè)奉獻。
24. 文思敏捷：形容老師的思維敏銳，才思泉涌。
25. 恪盡職守：指老師盡職盡責，堅守工作崗位。
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