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      五年級語文下冊習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2020-12-12 12:03:45 語文百科 我要投稿

      五年級語文下冊習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、談話引入

      五年級語文下冊習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

        通過本組課文的學(xué)習(xí),老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在閱讀四大名著。同學(xué)們也特別希望有交流自己閱讀內(nèi)容的'機(jī)會(huì),可是名著篇幅很長,不容易交流,怎么辦呢?那就需要我們學(xué)會(huì)縮寫,什么是縮寫,怎樣縮寫呢?

        二、自主學(xué)習(xí),隨機(jī)點(diǎn)撥

        1.自讀習(xí)作要求,感悟縮寫方法。

        2.交流:

       、偈裁词强s寫?

       、诳s寫前要多讀抓要點(diǎn),根據(jù)主要內(nèi)容,考慮刪減、改寫。

       、劭s寫后要對照,修改。

        三、結(jié)合《景陽岡》縮寫,掌握縮寫的要領(lǐng)

        1.讀《景陽岡》縮寫稿,與原文對照,辨析原文與改寫后語言的同異。

        2.全班交流討論,初步掌握縮寫的方法。

        四、交流討論怎樣縮寫,試寫初稿

        1.每位同學(xué)將準(zhǔn)備縮寫的文章(《草船借箭》、《金色的魚鉤》或其他文章)多讀幾遍,理出要點(diǎn)。

        2.小組討論交流。

        3.試寫初稿,教師巡視 指導(dǎo)。

        五、講評縮寫初稿

        1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。

        2.再讀習(xí)作提示,縮寫內(nèi)容與原文對照。

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