精選六年級(jí)作文集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)春三月，而我家鄉(xiāng)的螺螄山，此時(shí)已變得青翠欲滴。
“偷得浮生半日閑”，周末，我忙中偷閑，來(lái)到了久違的螺螄山。這時(shí)，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，山上的綠色，也仿佛在緩緩流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。此時(shí)的螺螄山，恰似一塊碧綠無(wú)瑕的翡翠，鑲嵌在這座城市的中央。
長(zhǎng)方形的石階層層疊疊，一直向高處延伸，在山林與晨霧之間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。它仿佛一條彎彎曲曲、昂首游動(dòng)的巨龍，好似就要騰空而起，直奔云天。
螺螄山只是丘陵地區(qū)的一座小山，它沒(méi)有“刺破青天鍔未殘”的豪邁氣概，但是卻因?yàn)樗尿暄亚郏嗔艘环萜胶�、柔軟的美感，讓人觸景生情，陶醉其中。
走進(jìn)山中，發(fā)現(xiàn)這里很安靜，人入其中，就像石子丟進(jìn)水池里一樣，激蕩起了一陣陣回音。豎耳細(xì)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)山中也十分熱鬧，鳥(niǎo)雀?jìng)儑\嘰喳喳叫個(gè)不停，像開(kāi)座談會(huì)似的。風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)木，立馬掀起了一陣微浪，陣陣松濤反射著陽(yáng)光，還真像波光粼粼的湖面。
路邊的灌木叢，顯示出了它的勃勃生機(jī)，一片又一片嫩紅的葉子生長(zhǎng)出來(lái)，油亮油亮，就像一個(gè)個(gè)臉蛋紅撲撲的娃娃，小巧玲瓏，晶瑩剔透，可愛(ài)極了。地上的小草在這個(gè)時(shí)候探出了頭，它舒展著自己柔嫩的身軀，在陽(yáng)光下，顯示出一種嫩黃的顏色，讓人感覺(jué)到它的柔弱，不禁生出憐惜之情，不忍踐踏這美麗小草的纖細(xì)身軀。
山中徜徉，在十分幽靜的時(shí)候，卻突然傳來(lái)一陣陣?guó)B語(yǔ)——“嘰嘰——啾啾——”，這聲音，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像一支優(yōu)美的歌曲。我循著聲音，尋找那只鳥(niǎo)兒，只見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒黑白相間，用小鉤子似的紅爪子緊緊抓著樹(shù)枝，一雙黑珍珠的眼睛好奇的看著我這個(gè)擅自闖入它們家園的陌生人。而它一邊唱著歌，一邊在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，頭上的黑色羽毛則就像一頂絨帽。
螺螄山里蜿蜒的石徑，高大陡峭，與青衫素裙的大樹(shù)，載歌載舞的鳥(niǎo)兒，共同構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，營(yíng)造出一種獨(dú)特又令人陶醉的意境，讓人沉迷其間。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的螺螄山！
六年級(jí)作文 篇2
我這個(gè)人，總有一些毛病，丟三落四這一毛病從小學(xué)一年級(jí)就一直纏著我。那滋味，那苦果，讓我一生都不能忘。
一大早來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課本沒(méi)帶，那著急，幾乎是寧愿跳樓也不愿被在大庭廣眾之下罰抄。更讓我手足無(wú)措的是，母親因?yàn)槲疫@個(gè)習(xí)慣，不讓家長(zhǎng)來(lái)為我送書(shū)，這是不讓我跳崖就"不讓我消停"的節(jié)奏啊。唉，都怪我晚上沒(méi)有好好清書(shū)包，丟三落四。不然，流利的英語(yǔ)就已經(jīng)開(kāi)始從我的嘴里"流"出來(lái)的。萬(wàn)分無(wú)奈下，我只好硬著頭皮飛奔回家。一路上，還不免接收到人們驚訝的眼神。來(lái)到家門前我已經(jīng)是滿頭大汗，摸摸有些濕了的口袋，空無(wú)一物的它告訴我，鑰匙還落在了十萬(wàn)八千里外的課桌上。唉！既沒(méi)有拿到英語(yǔ)書(shū)，又錯(cuò)過(guò)了上課鈴聲的呼喚，今天是小命保不住了！那天被罵被罰還是次要的，重要的是我又一次品嘗到了丟三落四的滋味。
終于到了周末，不用悶在屋子里的感覺(jué)實(shí)在是美妙。那天，我興高采烈地蹦來(lái)蹦去，弄得我父母的表情像是被逼似的，他們慢騰騰地吃完早飯，終于與我踏上了下樓的步子。也不知過(guò)了多久，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的，跨過(guò)了公園的門欄，我便興奮地打開(kāi)了相機(jī)，左拍拍，右拍拍，想將一切美景收入相機(jī)。拍著，玩著，終于該飽餐一頓了。我放下相機(jī)，坐在公園的椅子上，抓過(guò)了帶的美食，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。食物像丟垃圾似的"消失"了；吃完了也該回家了。我用袖子擦了擦嘴，然后與父母"揚(yáng)長(zhǎng)而去"。
到了家，我才發(fā)現(xiàn)相機(jī)還靜靜地躺在公園的長(zhǎng)椅上。唉，那天以后，我兩邊的屁股就不對(duì)稱了！
六年級(jí)作文 篇3
我追逐著我的夢(mèng)，我在一點(diǎn)一滴地向上攀登，不懈的努力；可是在這過(guò)程中，我們需要拋棄許多我們無(wú)法割舍的東西。但是我們卻要必須拋棄，目的是為了我們所拋棄的所努力！這就像是一股強(qiáng)大的精神支柱去推動(dòng)我們，即使是我們所不愿的，但是也不能放棄。
一個(gè)熱氣球，燃燒著柴氣，慢慢地飛向天空，無(wú)論遇到多么大的風(fēng)也不會(huì)改變它的方向，因?yàn)樗浪耐兄藗兊南Ｍ运煤玫娘w，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)……
周圍的種種因素，都在無(wú)形之中在推動(dòng)著我，家人多我的付出是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。汗水流進(jìn)了黑土地里，只有莊稼在感受著它的溫暖，所以莊稼為了主人的汗水也要發(fā)芽，結(jié)出豐厚的果實(shí)。當(dāng)莊稼結(jié)出豐厚的果實(shí)時(shí)，能夠看見(jiàn)主人的笑容就是對(duì)自己莫大的安慰。
路是需要我們?nèi)プ叩模澜缡切枰覀內(nèi)リJ的，夢(mèng)是需要我們?nèi)プ返摹?/p>
勇敢地去追夢(mèng)，大膽無(wú)畏的向前邁去，就會(huì)是一片燦爛世界……
六年級(jí)作文 篇4
我們學(xué)校在斗門村，地方偏僻了點(diǎn)兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開(kāi)汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡(jiǎn)直堪稱“車�！薄�
后來(lái)，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴(kuò)建馬路，我們?cè)僖膊挥贸睢岸萝嚒绷�。但是，“堵車”的煩惱是過(guò)去了，可新的麻煩又冒出來(lái)了。大馬路開(kāi)通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒(méi)有交通安全意識(shí)，如何安全過(guò)紅綠燈成了老師和家長(zhǎng)心中的結(jié)。
不過(guò)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”。讓家長(zhǎng)們?nèi)ギ?dāng)志愿者，很快，便有不少家長(zhǎng)踴躍報(bào)名了。小黃帽，是家長(zhǎng)義工隊(duì)的標(biāo)志，它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過(guò)馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過(guò)馬路，消除他們過(guò)馬路時(shí)的恐懼感。
那個(gè)早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險(xiǎn)的一幕：一個(gè)讀一年級(jí)的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準(zhǔn)備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒(méi)瞄一眼就飛奔了過(guò)去，這時(shí)，剛好一輛汽車飛快地駛了過(guò)來(lái)，幸好被那位眼尖的志愿者家長(zhǎng)看見(jiàn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個(gè)小女孩，把她帶回了安全地帶�！鞍�！剛才好險(xiǎn)哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們?cè)谖＜睍r(shí)刻，解決了家長(zhǎng)和老師們的“燃眉之急”，讓家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。早晨，每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊，幫助低年級(jí)的小朋友們過(guò)馬路，有時(shí)，她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書(shū)包的拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口，無(wú)私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)的“正能量”，現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”��！
早上，當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到紅綠燈的斑馬線時(shí)，我總會(huì)甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會(huì)笑盈盈地說(shuō)“小朋友，早上好！過(guò)馬路要當(dāng)心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長(zhǎng)義工隊(duì)，是我校門口的一道特別的風(fēng)景線。
六年級(jí)作文 篇5
國(guó)慶長(zhǎng)假的七天，其實(shí)是很短暫的，但是我卻有許多收獲，讓這七天變得充實(shí)，變得快樂(lè)。
3日和4日，我和爸媽開(kāi)著車到杭州的一個(gè)小縣城桐廬游玩。聽(tīng)說(shuō)它可是中國(guó)最美縣呢！這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受了節(jié)日的氣氛，也挑戰(zhàn)了自己。
3日下午，我們?nèi)チ送⿵]美麗的瑤琳仙境游玩�，幜障删称鋵�(shí)是一個(gè)洞，里面的景色仿佛讓人置身仙境一般。——桐廬的大街小巷到處掛滿了國(guó)旗，一到洞口就要排隊(duì)。我們進(jìn)洞了，洞里開(kāi)始很矮，很潮濕，洞頂有著各種描繪神話故事的'圖畫(huà)，栩栩如生。不一會(huì)兒，眼前的景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過(guò)燈光映入眼簾，還有一些是被水凝結(jié)成的。我們順著人流，在這個(gè)仙境里環(huán)繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構(gòu)成的�！般y河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯觀的景象又使我印象深刻：星星點(diǎn)點(diǎn)的燈泡與紅日構(gòu)成了一幅銀河與太陽(yáng)的奇景，還有特技光在眼前晃動(dòng)，讓我浮想聯(lián)翩……剛才的一切仿佛都在夢(mèng)中，在仙境遨游真是一件奇幻的事啊！
4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然。這里的一切如同一幅畫(huà)，天空無(wú)比蔚藍(lán)；湖水如此清澈，藍(lán)色的波紋能使人一眼望得到底；無(wú)數(shù)座山隱隱約約在森林里飄蕩，只留下幾抹沁人心脾的綠；小溪?dú)g快地蹦跳在山中；瀑布從高處傾瀉而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂(lè)；石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路；鐵索橋在人們的腳下調(diào)皮地晃動(dòng)；懸崖在山風(fēng)中搖搖欲墜；竹子在林子中蒼翠欲滴……我愉悅地迎接了他們，我還走了前后搖晃的木條；踏上了搖搖欲墜的木樁；爬了有一個(gè)個(gè)洞的網(wǎng)；做了如過(guò)山車一般刺激的林中飛鼠……就一個(gè)上午，我有太多太多收獲與發(fā)現(xiàn)，我在大奇山中留下了一段無(wú)比珍貴的記憶。
這兩天太美妙了，短短的兩天，勝過(guò)以前的三天、四天……我在桐廬帶回了美味的松子，還帶回了快樂(lè)與自豪，也沒(méi)有留下任何遺憾。
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的玩具，它們是什么呢？可能是長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，100米射程的機(jī)關(guān)槍，碰撞在一起的陀螺，能施展出各種樣式的悠悠球……而我最喜歡的玩具則是能在太空中自由飛翔的遙控飛機(jī)。
遙控飛機(jī)分為兩部分，一部分是飛機(jī)，另一部分是遙控器。而飛機(jī)也分兩部分，一個(gè)是螺旋槳，一個(gè)是機(jī)身。遙控器上一共有六個(gè)鍵，分別是上、下、左、右、前、后�！吧湘I”可以使飛機(jī)垂直向上飛；“下鍵”能讓飛機(jī)垂直向下飛；“左鍵”可以讓飛機(jī)向左飛；“右鍵”則使飛機(jī)向右飛行；“前進(jìn)鍵、后退鍵”顧名思義，是指揮飛機(jī)前進(jìn)或后退。
螺旋槳?jiǎng)t分為兩層，呈“十”字架形。飛行時(shí)可以重疊也可以分開(kāi)。緊貼著它的當(dāng)然是飛機(jī)最主要的部分——機(jī)身。機(jī)身大部分是藍(lán)色，但機(jī)身兩邊的大炮似的東西，卻是黃色的，顯得十分威武。
我為什么最喜歡這個(gè)玩具呢？因?yàn)樗惆槲叶冗^(guò)了三年的美好時(shí)光，看到它就會(huì)喚起我童年的記憶。而那已被汗水染成棕灰色的遙控器，則是我與遙控飛機(jī)零距離接觸的例證。
我愛(ài)遙控飛機(jī)。
六年級(jí)作文 篇7
“紅燈停，綠燈行……”，我聽(tīng)著從一年級(jí)教室傳來(lái)的稚嫩童聲，自然地打開(kāi)了頭腦的日記本，回憶起前幾天發(fā)生的一幕……
前天早上，照例是媽媽“護(hù)送”我上學(xué)。因?yàn)槟翘炱鸬迷�，時(shí)間比較充裕，所以老媽的車開(kāi)得不緊不慢。到北二環(huán)路與新城大道的交叉處，吃了一個(gè)紅燈，我們便停下來(lái)等待。“嗒”一聲，紅燈與黃燈換了班，老媽把腳放在了油門上，又是“嗒”一聲，綠燈弟弟出場(chǎng)了，老媽輕輕踩下了油門，汽車發(fā)動(dòng)了。不料這時(shí)，令我們始料未及的事發(fā)生了。一輛摩托車突然從還是紅燈的左彎道疾馳而出，以訊雷不及掩耳之速，沖向右邊，引來(lái)一片“鼓掌聲”﹙剎車聲﹚。老媽也急忙踩下了剎車，我的頭重重地撞在了前排椅子背上，“吱———”車子停了下來(lái)。那位女駕駛員見(jiàn)狀，非但沒(méi)有減速，反而又把油門往下踩了踩。繞過(guò)一輛奧迪，躲過(guò)一輛QQ，摩托車在車流中穿梭，我們看的是膽戰(zhàn)心驚，為她捏了一把汗。她總算出了車流，正當(dāng)我們?yōu)樗闪艘豢跉猓J(rèn)為她要消失在我們視線中時(shí)。她居然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，調(diào)了個(gè)頭，又向左行駛！又是一陣令人心驚肉跳的穿越，她駛進(jìn)了左邊的路口，在眾人的目光下?lián)P長(zhǎng)而去。
摩托車走了，我的心卻一直不能平靜下來(lái)：太危險(xiǎn)了，那個(gè)阿姨是以生命為籌碼，與死神呀！雖然這次僥幸獲勝了，但總有一天會(huì)輸?shù)羯�。難道她把生命當(dāng)作兒戲嗎？只要速度，不要生命了嗎？這連一年級(jí)同學(xué)也知道的紅燈停，綠燈行，怎么大人們就不明白呢？人命關(guān)天哪！想到這，我不禁回憶起昨天看到的數(shù)據(jù)。寧波市交通局發(fā)布的信息，寧波市因違反交通規(guī)則，7月就發(fā)生了317起嚴(yán)重交通事故，有46人死于交通事故，371人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)47．7萬(wàn)元，其實(shí)只要遵守交通規(guī)則，這些事故就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有46條鮮活的生命消失了。難道這血的教訓(xùn)也不能讓大家警惕起來(lái)嗎？
我從沉思中回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心仍然十分激動(dòng)。我想大聲疾呼：人人都遵守交通規(guī)則吧，人人都牢記“紅燈停，綠燈行”，還我們一個(gè)安全的世界。讓人人都可以放心地行駛在馬路上，令死神也望而卻步，讓世界奏響和諧之音！
六年級(jí)作文 篇8
今天，爸爸開(kāi)著汽車帶我和爺爺、奶奶，還有姐姐一起去海邊游玩。
來(lái)到大海邊，我們下了汽車。我看到了一望無(wú)際的大海，心里在想我終于看到了美麗的大海。來(lái)到沙灘邊，我急忙換上帶去的風(fēng)涼鞋。奶奶問(wèn)我：“小婷，你在干什么？”我說(shuō)：“換好鞋子，要到大海邊沿去撿貝殼�！卑职致�(tīng)到了說(shuō)：“好呀！我們一起去撿貝殼吧。我們?cè)賮?lái)比賽一下看誰(shuí)撿到的貝殼多，誰(shuí)就是撿貝殼冠軍�！蔽液徒憬愦舐曊f(shuō)：“好呀！好呀！”爺爺說(shuō)：“那就進(jìn)行一次撿貝殼比賽吧！只是大家先換好鞋子，否則海水會(huì)把球鞋什么的都打濕了�！贝蠹叶济χ鴵Q好了風(fēng)涼鞋。姐姐問(wèn)：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”大家異口同聲地回答。姐姐馬上發(fā)出了命令：“預(yù)備，開(kāi)始撿貝殼！”我立刻第一個(gè)沖上前去撿起了貝殼。姐姐也不甘示弱，爭(zhēng)著上前也撿起了貝殼來(lái)了。我們倆不顧一切地?fù)熘悮ぁ?/p>
“唉呀，唉呀，疼死我了！”姐姐大聲喊了起來(lái)。我迅速跑到姐姐身邊問(wèn)她是什么事情，怎么會(huì)喊叫起來(lái)。姐姐說(shuō)：“我在撿貝殼的時(shí)候不小心被一只小螃蟹鉗了一口，鉗得我眼淚水都快要流下來(lái)了。姐姐還疼得直搖手，連手上的貝殼都扔光了還不知道呢！我馬上跑過(guò)去把姐姐扔在地上的貝殼一只一只地?fù)炝似饋?lái)。我邊撿貝殼邊笑。我笑姐姐真倒霉，辛辛苦苦撿來(lái)的貝殼全部扔光，全部給我撿到了。讓我輕易地?fù)斓搅嗽S多好貝殼，算我交上了好運(yùn)氣！
后來(lái)，大家把撿到的貝殼拿出來(lái)一比，當(dāng)然是我得了第一。啊，我得了撿貝殼冠軍！
啊，這一天我過(guò)得非常快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇9
星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對(duì)全班說(shuō)：“搬張椅子到外面曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體有好處�！�
我的心里立刻升起一輪太陽(yáng)，感受到了陽(yáng)光，就立刻行動(dòng)起來(lái)。
我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時(shí)輕多了，我又來(lái)到走廊。
陽(yáng)光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作——語(yǔ)文試卷。
這張?jiān)嚲硪驗(yàn)殚喿x題的消失，沒(méi)什么難度，所以我很快就做完了。
接著，我要寫作文不過(guò)，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問(wèn)坐在旁邊的徐宇諾：
“你的作文紙借我一張嗎！”
“你自己有哇！干嘛就要我借你��！”她不高興地說(shuō)。
我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個(gè)錢��！
我不屑地說(shuō)：“沒(méi)啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過(guò)這是當(dāng)時(shí)的氣話。
她怕被我搶走似的別在身后，又說(shuō)：“不可能，柜子那里有�！蔽乙粋�(gè)箭步跑進(jìn)教室，雖然第一眼就看見(jiàn)作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒(méi)有��！我找不到！”但手卻麻利地撕下兩張。
徐宇諾聽(tīng)見(jiàn)了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”
就在她對(duì)我說(shuō)“在這里”的時(shí)候，我極力忍住笑，對(duì)她說(shuō)“其實(shí)，”話沒(méi)說(shuō)完，她的眼神一下犀利起來(lái)，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見(jiàn)了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔(dān)心起來(lái)。
“我是騙你的�！彼裏o(wú)奈地看著我：“我早就猜到了�！�
“什么——”我驚奇地說(shuō)，“你怎么會(huì)知道呢？！”
“我怎么不知道�！彼掷碇睔鈮训貪娏宋乙慌枥渌�。
花笑著，草木笑著，風(fēng)笑著，我也笑著，在這午后的陽(yáng)光里。
六年級(jí)作文 篇10
在我家陽(yáng)臺(tái)的左邊應(yīng)一大片爬山虎，每當(dāng)微風(fēng)輕輕滑過(guò)爬山虎時(shí)，爬山虎像被淘氣的風(fēng)兒掀起了綠色的衣裙，接連不斷，好似一個(gè)接一個(gè)的波浪，湊成了一個(gè)綠色的海洋。原來(lái)爬山虎竟有如此的美麗。
春意傲然的春天像一個(gè)使者，她正在催促著爬山虎快快探出了綠油油的小腦袋。經(jīng)過(guò)她三番四次的催促爬山虎終于探出了小腦袋。這樣的美景，使人驚嘆不已，怪不得那些人家將爬山虎用來(lái)做了裝飾品，讓人看見(jiàn)了，感覺(jué)別出心裁。
烈日炎炎的夏天更是讓人覺(jué)得別有一番趣味了，房梁上的爬山虎順著房頂往下延伸，延伸到了窗前，正好遮住了紅彤彤的大太陽(yáng)。
瓜果飄香的秋天來(lái)了，白色的墻壁上只剩下了幾根枯萎的葉和根。
冬天，爬山虎們正在準(zhǔn)備迎接下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，開(kāi)始另一段新的旅程。
爬山虎的綠使我感受到了青青的山、碧綠的水、翠綠的竹子、嫩綠的小草都環(huán)繞在我的身邊，讓我感受到了大自然的沒(méi)麗風(fēng)景。
我想象著爬山虎好似一位含情脈脈的少女在微風(fēng)中翩翩起舞
當(dāng)我拾起一片爬山虎，細(xì)數(shù)精致的紋理，讓我感受到了大自然蘊(yùn)含的生命的奧秘。
在這種詩(shī)情畫(huà)意的情景之中不禁是我喃喃自語(yǔ)：“大自然，你盡情的綻放出多姿多彩的美吧！”
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