老師二年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師二年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師二年級(jí)作文1
我最喜歡的老師是我的班主任陳偉老師。老師，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們每一朵小花兒。老師，您就像一盞明燈，照亮了我們每一個(gè)人的心靈。
陳偉老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁，她有一張就像櫻桃那樣紅的小嘴，一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，但是最重要的就是那張瓜子臉，臉上總是帶有著微笑，一笑 ，兩個(gè)小酒窩就出來(lái)了�？�！老師是多么的美麗啊！
在一天早上，我忘看了天氣預(yù)報(bào)，結(jié)果，下了一場(chǎng)傾盆大雨，把我淋得像個(gè)落湯雞，回到教室，老師看到我，把外衣脫下借我穿了，雖然我穿后，覺(jué)得一點(diǎn)兒也不冷了，但是看到老師打了幾個(gè) 寒戰(zhàn)，我感覺(jué)自己的心被感動(dòng)了。雖然我身上的衣服還是濕的，但我的心里卻感到暖洋洋的�？矗±蠋煻嗝瓷屏及�！
老師的愛(ài)溫暖著我，老師的愛(ài)鼓舞著我，老師的愛(ài)滋潤(rùn)著我，老師的愛(ài)包圍著我。我愛(ài)老師，我更愛(ài)這充滿愛(ài)的世界。
老師二年級(jí)作文2
我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發(fā)，還有一個(gè)紅通通的嘴巴。
我的老師是一位溫柔、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會(huì)我的肚子就不疼了。還有一次有一個(gè)同學(xué)她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見(jiàn)了馬上就把他帶到醫(yī)院去包扎了。
我的老師還是一位有耐心，有責(zé)任心的老師。老師每天上課都非常細(xì)心，耐心地把題目講解給我們聽(tīng)。記得，有一次我發(fā)高燒，我?guī)滋鞗](méi)有上學(xué)，過(guò)了幾天病好了，我回學(xué)校有好多題目都不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上了，老師就細(xì)心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽(tīng)，直到我會(huì)為止。
這就是我們的老師，老師我愛(ài)您，我們愛(ài)您。
老師二年級(jí)作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想起感謝您----老師！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煵粌H教我了知識(shí)，而且還給了我許許多多的愛(ài)。
記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的老師還非常陌生，由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“張晨瑞，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手來(lái)回答問(wèn)題，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，使我在學(xué)習(xí)上有了自信。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，您總是耐心地給我講解；當(dāng)我生病的時(shí)候，您總是無(wú)微不至地關(guān)心我；當(dāng)我……無(wú)論我遇到了什么，老師，您都會(huì)與我一同面對(duì)。
老師，感謝您為所做的一切！將來(lái)我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！謝謝老師！
老師二年級(jí)作文4
我的數(shù)學(xué)老師可以有幾個(gè)詞來(lái)形容：有責(zé)任心，大大咧咧，但做事認(rèn)真。我的數(shù)學(xué)老師有一雙很厲害的千里眼，如果有誰(shuí)在下面交頭接耳，做小動(dòng)作，老師會(huì)忽然讓你站起來(lái)重復(fù)老師的話，讓你措 手不及。老師腦袋后面好像也長(zhǎng)了一雙眼睛，老師寫(xiě)字時(shí)，有人做小動(dòng)作，老師都能發(fā)現(xiàn)。你們說(shuō)我的老師是不是很厲害呢？我的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，只要你犯了錯(cuò)誤，就會(huì)受到老師的懲罰。每當(dāng)遇到題 ，老師都會(huì)讓我們思考，如果有好幾種方法，老師不會(huì)只告訴我們一種方法，就草草了事。而會(huì)讓我們想出其他方法，想完后再做下一道題。看，我的老師負(fù)責(zé)任吧！我的數(shù)學(xué)老師每做完一種題型，就 能把那道題的題型變成一句話，厲害吧！
看！這就是我的數(shù)學(xué)老師！
老師二年級(jí)作文5
我多希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名人人尊敬的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)私奉獻(xiàn)為祖國(guó)培養(yǎng)一批又一批人才。
假如我是一名老師，我一定不高高在上，我會(huì)象他們的朋友一樣，有困難幫助他，有缺點(diǎn)告訴他。
假如我是一名老師，我一定不會(huì)留太多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生們輕松。我讓他們有自己的時(shí)間，而不是成天地學(xué)習(xí)。我會(huì)讓他們靈活而又輕松地掌握所學(xué)的知識(shí)。讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。
假如我是一名老師，當(dāng)他們有錯(cuò)誤時(shí)，一定不會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)他，相反我還會(huì)耐心地教導(dǎo)他，因?yàn)榇蛄R不但不會(huì)使學(xué)生改正錯(cuò)誤，而且還容易破壞師生關(guān)系。
假如我是一名老師，我一定不會(huì)偏心，有的老師專門(mén)教好的學(xué)生，而我還會(huì)去教學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，當(dāng)他不會(huì)題時(shí)，我會(huì)耐心地講解。
假如長(zhǎng)大后我當(dāng)老師，我一定是最優(yōu)秀的老師。
老師二年級(jí)作文6
小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？
個(gè)子高高，腿又細(xì)又長(zhǎng)，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語(yǔ)文，教的可好了！
上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來(lái)重寫(xiě)，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。
下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。
老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，誰(shuí)上課說(shuō)話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要說(shuō)話，專心聽(tīng)講。”
我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺(jué)得很幸福。
我喜歡我的.語(yǔ)文老師。
老師二年級(jí)作文7
上課了，周老師邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)教室。她大約四十多歲，身材不胖不瘦，看起來(lái)十分勻稱。只見(jiàn)她穿著一件玫紅色的呢子大衣，長(zhǎng)度蓋過(guò)膝蓋，腳上穿著一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，顯得既年輕又時(shí)髦。一頭棕色的卷發(fā)披在肩頭，像一朵朵菊花的花瓣。尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙寶石般的大眼睛，又黑又亮，仿佛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)如果我不專心聽(tīng)講或者做小動(dòng)作的時(shí)候，老師一個(gè)嚴(yán)厲的眼神盯過(guò)來(lái)，我就急忙回過(guò)了神。挺拔的鼻梁下面有一張能說(shuō)出許多知識(shí)的嘴巴，笑起來(lái)十分和藹可親。
周老師平時(shí)對(duì)我們非常溫柔，即使在生氣的時(shí)候，也掩蓋不住她那美麗和善良。有一次，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，周老師耐心地給我講解，直到把我教會(huì)了才離開(kāi)。我感受到了周老師對(duì)我們的細(xì)心和愛(ài)心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x周老師對(duì)我們的辛勤付出，我愛(ài)周老師！
老師二年級(jí)作文8
我最喜歡音樂(lè)陳老師。她大約三十多歲，身材高挑，非常苗條。她平時(shí)喜歡穿連衣裙，看起來(lái)十分年輕漂亮，走路時(shí)非常優(yōu)雅，老師的頭發(fā)很直，像一道瀑布垂了下來(lái)，有時(shí)還喜歡把頭發(fā)染成淡淡的棕色。老師的臉稍長(zhǎng)，皮膚非常光滑柔嫩，眉毛彎彎的，像一個(gè)月牙。兩只黑寶石般的大眼睛，像夜空中的星星閃閃發(fā)光。她的鼻梁非常挺拔，像一個(gè)滑滑梯。一張靈巧的嘴巴，能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。
我喜歡陳老師。因?yàn)樗看我?jiàn)到我都會(huì)對(duì)我笑，而且我遇到困難時(shí)，她都會(huì)耐心地教我。記得有一次，我做眼保健操的時(shí)候，陳老師喊我去走廊，我想：會(huì)干什么呢？真的沒(méi)想到，陳老師居然教我唱歌，她一句一句地教我，唱道“我是顆小小的石頭……”顯得很有耐心。唱完后，陳老師表?yè)P(yáng)我學(xué)得又快又好，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我很感激陳老師，我想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您辛苦了！”
老師二年級(jí)作文9
我的老師十分的多，從一年級(jí)到六年級(jí)我們換了許許多多的老師，有的老師十分和藹，有的老師十分嚴(yán)厲！不管怎樣，您都是我的老師，我敬愛(ài)的老師！令我記憶最深的老師！
還記得有一學(xué)期學(xué)期，我寫(xiě)作文像應(yīng)付差事一樣，十分不認(rèn)真，老師一直不給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。有一次我抄襲了三年級(jí)的一個(gè)作文！這次老師給我寫(xiě)了很長(zhǎng)一段話，我以為老師再也按捺不住了，她就要爆發(fā)了。我膽戰(zhàn)心驚的的看著評(píng)語(yǔ)“李林尚威，老師知道一作文進(jìn)步很大，大師有時(shí)候一些事是自欺欺人的，希望你不要這樣。打起精神，發(fā)現(xiàn)作文中的樂(lè)趣！好好寫(xiě)作文，加油�。 �
我稀里澀澀的，我感到對(duì)不起老師對(duì)我那么好的期待，我——我——唉！我以后一定不能再自欺欺人了！為了老師也為了我！
你們想知道她是誰(shuí)？—哈哈，重要機(jī)密，絕不泄漏！
老師二年級(jí)作文10
假如我是語(yǔ)文老師，首先，我要讓同學(xué)們意識(shí)到，我們到學(xué)校來(lái)的學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是為了將來(lái)的一份好的工作，好的前途�！痹捠钦f(shuō)得不錯(cuò)，可是，更重要的一點(diǎn)是我們來(lái)到這 個(gè)世界，先應(yīng)該好好讀書(shū)，成為一個(gè)有用的人才，將來(lái)才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
人的生命是有限的，我們應(yīng)該要珍惜這來(lái)之不易的生命。我們不進(jìn)一生在美好的時(shí)代而驕傲，而且要讓祖國(guó)引誘我們而感到自豪。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)把我的精力全不投入到我的工作崗位上做到這點(diǎn)是困難的，但是，我相信只要與同學(xué)們一起努力，沒(méi)有克服不了的困難。
假如有機(jī)會(huì)讓我做語(yǔ)文老師，我會(huì)做一個(gè)辛苦的園丁，為這些祖國(guó)的幼苗澆水、施肥，讓他們沐浴春天般的雨露，開(kāi)著世界上最美麗、最嬌艷的花朵！
老師二年級(jí)作文11
何老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛總含著笑意，看起來(lái)很溫柔、慈祥。她說(shuō)話的聲音很小、很快，也很溫柔，當(dāng)她批評(píng)同學(xué)的時(shí)候表情很嚴(yán)肅；她高興的時(shí)候臉又充滿了喜悅。
有一次何老師帶我們參加義工活動(dòng)，那天風(fēng)雨交加，也無(wú)阻我們前進(jìn)的步伐。何老師帶領(lǐng)我們?yōu)槠牌攀帐拔葑�，接著讓我們跟婆婆談心。何老師時(shí)不時(shí)還問(wèn)婆婆要不要吃水果，要不要先喝點(diǎn)湯。婆婆總是笑著點(diǎn)頭。等家長(zhǎng)們煮好飯，我們陪婆婆一起高高興興的吃飯，何老師總是先問(wèn)婆婆要吃什么菜，為她夾菜�；顒�(dòng)在歡笑聲中結(jié)束了。
我覺(jué)得何老師是個(gè)善良又體貼別人的人。
老師二年級(jí)作文12
今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師，因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。
過(guò)了一會(huì)兒，吳老師笑容滿面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話筒說(shuō)：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng)，”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。
潘老師開(kāi)心說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說(shuō)：“主要是依靠平時(shí)的積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記�！�
潘老師把話筒交給了同學(xué)們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時(shí)，繆松辰自豪問(wèn)：“吳老師，你對(duì)寫(xiě)作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說(shuō)：“寫(xiě)作文要多讀多記�！�
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。
老師二年級(jí)作文13
不久我們將要離開(kāi)母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開(kāi)始新的生活。而我最難忘的就是老師那無(wú)微不至的關(guān)懷。
在班里我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，從一年級(jí)到五年級(jí)從沒(méi)考過(guò)像樣的成績(jī)。我?guī)缀鯇?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，甚至絕望了。而到了六年級(jí)上期，期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我竟然只做錯(cuò)了三個(gè)道小題，入學(xué)以來(lái)我第一次得到老師的夸獎(jiǎng)。我激動(dòng)極了，夜里睡覺(jué)竟笑醒了。這使我又重拾了信心。通過(guò)不懈的努力，本學(xué)期期中測(cè)試我居然考了我從未考過(guò)的成績(jī)71分！老師再一次夸獎(jiǎng)了我。這成績(jī)對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)或許不值一提，但對(duì)我來(lái)說(shuō)你們知道它意味著什么嗎？它意味著從此我將會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)始！
我們?cè)谀感Ｗ罹磹?ài)的老師，不僅給了我們智慧，還有更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。老師是園丁，而我們就是那被他們辛勤澆灌的花兒。真的想大聲告訴全世界：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！”
老師二年級(jí)作文14
蒲老師是一位導(dǎo)游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我卻親切地稱她“老師”。
蒲老師是位藏族女孩子，個(gè)頭不是很高，她是我見(jiàn)過(guò)的最黑的女孩子，可是她有一雙明亮的眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透。
為什么叫她“蒲老師”呢？她畢業(yè)于青海大學(xué)，有著很廣的知識(shí)面，像學(xué)校里的老師一樣傳授知識(shí)給我。在整個(gè)西北旅途中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們，給我們講述這里的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣等。她很真誠(chéng)，很開(kāi)朗，同行的六天時(shí)間把我們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，她陪著我們歡聲笑語(yǔ)，和我們玩成一片。大人們對(duì)她的服務(wù)也非常滿意，大家都夸她是位有責(zé)任心的良心導(dǎo)游。
我喜歡蒲老師。分別時(shí)我熱情地邀請(qǐng)她到寧波玩，到時(shí)候我也打算當(dāng)她的小導(dǎo)游，用豐富的知識(shí)變成她的“小老師”。
老師二年級(jí)作文15
我要感謝老師，沒(méi)有老師，我們就不懂得做人的道理;沒(méi)有老師，我們就學(xué)不到豐富的知識(shí);沒(méi)有老師，我們就不能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
我要感謝老師，我喜歡我們的班主任劉老師，劉老師總是那么關(guān)心我們，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我沒(méi)有以前上課專心學(xué)習(xí)，劉老師把我叫到辦公室，耐心的給我講道理，當(dāng)我改正錯(cuò)誤后，劉老師的臉上露出了甜甜的微笑。
我要感謝老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)李老師，李老師上課臉上總是面帶笑容，親切悅耳的聲音真好聽(tīng)，每當(dāng)小朋友不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，李老師就會(huì)繃著臉，瞪著眼睛提醒他，小朋友就又趕快坐好認(rèn)真聽(tīng)講了。
我要感謝我們的老師，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
【老師二年級(jí)作文15篇】相關(guān)文章：
我們的老師二年級(jí)作文匯編五篇12-16
老師高一作文08-14
老師高二作文08-14
老師高三作文12-13
高一感恩老師作文09-07
感恩老師高二作文07-29
高三感恩老師作文11-10