有關(guān)初一數(shù)學(xué)作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初一數(shù)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一數(shù)學(xué)作文 篇1
我讀了五年小學(xué)，竟然沒(méi)有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿(mǎn)我們一年的課程，直到王淑芳老師到來(lái)之前。
大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒(méi)有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)照樣徘徊不前，每次測(cè)試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見(jiàn)王老師，也沒(méi)啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺(jué)得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績(jī)的孩子們來(lái)講，心情是忐忑不安的。
課程開(kāi)始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”
同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。
幾個(gè)輪回下來(lái)，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開(kāi)始靜氣凝神、認(rèn)真地聽(tīng)起她的課來(lái)，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶到了一個(gè)高度。
分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來(lái)，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)至少提高了10分，以前的測(cè)試成績(jī)從未有滿(mǎn)分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“全線(xiàn)飄紅”！
課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問(wèn)題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開(kāi)面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問(wèn)題的解決。
由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說(shuō)了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。
初一數(shù)學(xué)作文 篇2
在班里我的數(shù)學(xué)成績(jī)也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。
那天，我滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場(chǎng)。一進(jìn)考場(chǎng)我就對(duì)同學(xué)狠話(huà)：“這次你還是超不過(guò)我�！笨伤麉s不屑的說(shuō)：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好�！碧煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這次他居然變成了預(yù)言家。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了，我迅速寫(xiě)完考卷，看了看周?chē)娜硕歼�沒(méi)有寫(xiě)完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會(huì)了�！睍r(shí)間慢慢過(guò)去了，終于鈴聲響了，收卷子了。
回到班我就開(kāi)始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對(duì)他放狠話(huà)呢，這次他肯定瞧不起我了。
在等待試卷發(fā)下來(lái)的這幾天，我都是以恐懼的心情度過(guò)的。終于我最不想看見(jiàn)的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當(dāng)他們問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，我都找個(gè)理由走開(kāi)了。上課了，老師宣布了數(shù)學(xué)成績(jī)最好的那個(gè)，令我驚訝的是，那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的就是我當(dāng)初放狠話(huà)的那個(gè)人。我覺(jué)得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說(shuō)話(huà)了，可是他卻主動(dòng)地過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了幾句：“不要灰心，考前你跟我說(shuō)的話(huà)我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。還有我知道你沒(méi)考好，不要覺(jué)得不好意思，以后我相信你還會(huì)超過(guò)我�！闭f(shuō)完他就走了，可是這句話(huà)已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺(jué)得很對(duì)不起他。
雖然這次考試已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我仍對(duì)考前的態(tài)度覺(jué)得尷尬。
以許人生就是這樣吧，往往覺(jué)得自己一定可以，就對(duì)別人放下狠話(huà)，可后來(lái)自己確實(shí)最失敗的那個(gè)。
初一數(shù)學(xué)作文 篇3
老師，您病了仍然還堅(jiān)持為我們上課，您深深地感動(dòng)了我。
那是已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的事了�？晌疫�記憶猶新，難以忘懷。
那天正好上數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣等待著老師來(lái)上課。這時(shí)候，您進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)你臉上沒(méi)有表情，不像以前那么開(kāi)心了。我想：老師怎么了？過(guò)了一會(huì)，老師開(kāi)始講課了。
你說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)”圓錐的體積“。于是，老師就先問(wèn)了我們書(shū)上的一些問(wèn)題。然后說(shuō)：”同學(xué)們，見(jiàn)圓錐就要想到“3”，見(jiàn)三角形就要想到“2”。接著你又讓我們做了一些有關(guān)的題，結(jié)果有許多同學(xué)求圓錐體積時(shí)忘了‘3“�！�
我這幾天嗓子非常難受，醫(yī)生說(shuō)讓我少說(shuō)話(huà)，聲音不能太大。我說(shuō)：“不行啊，我是一名教師，不能少說(shuō)話(huà)啊。醫(yī)生說(shuō)：”那你盡量少說(shuō)話(huà)�！八裕銈円J(rèn)真聽(tīng)課，盡量讓我少說(shuō)話(huà)�！�
說(shuō)完，老師就在黑板上寫(xiě)了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞痛苦的樣子，心想：老師的病一定不輕，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，讓老師更好地上課。老師讓我們做題時(shí)，時(shí)常扶著講臺(tái)，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。老師給我們出題時(shí)，手就扶著黑板，十分辛苦的寫(xiě)起字來(lái)。同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課，可老師卻那么辛苦，我的心里很難受�；叵肫鹨蠋熞郧�，腰挺得直直的，說(shuō)話(huà)的聲音洪亮有力，帶著幾分幽默感。多么希望老師能早日康復(fù)��！
老師，您像園丁，辛勤的培育著祖國(guó)的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們；您像火堆，把您那暖烘烘的溫暖，流入了我們的心田。老師啊！您是多么的偉大啊！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您�！�
這節(jié)數(shù)學(xué)課使我很難忘記，在我們即將離開(kāi)母校之際，祝所有的老師健健康康，工作順利！
初一數(shù)學(xué)作文 篇4
“劉怡~”我猛地一驚，慢吞吞地站起來(lái)，然后一陣沉默……
唉，我在心里長(zhǎng)嘆一聲，數(shù)學(xué)咋的就和我杠上了呢！明明我有好好聽(tīng)講�。‰y道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我心里有些失落，在我眼中，數(shù)學(xué)是一條望不到邊的路，而我是在上行走的人，當(dāng)我累了，就停下歇歇，這樣反反復(fù)復(fù)，就落下了別人一大截。
但我控制不住地討厭著數(shù)學(xué)，討厭那些繁瑣的公式，討厭那個(gè)枯燥的課程，討厭數(shù)學(xué)一切的一切……
我被老師訓(xùn)了，訓(xùn)得狗血淋頭，我覺(jué)得好委屈，明明我那么努力了，但為什么還要被訓(xùn)？！我熱淚上涌，盈滿(mǎn)眼眶，但我強(qiáng)行關(guān)上了“淚門(mén)”。眼里一片模糊但我還是抿著嘴，倔強(qiáng)地坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。老師還在那里喋喋不休，我內(nèi)心的“堡壘”在語(yǔ)言的“利刃”下脆弱得不堪一擊，心里很痛，“淚門(mén)”在痛的催化下失守了，一滴眼淚順著我的臉頰往下流，我無(wú)力地趴在了桌上，嗚咽起來(lái)……那是我進(jìn)了初中后第一次落淚。
從此，我對(duì)數(shù)學(xué)的怨恨更濃了。
后來(lái)的某一天，一個(gè)電話(huà)沖淡了我與數(shù)學(xué)之間的夙怨。那并不是數(shù)學(xué)老師打來(lái)的，而是我的知己。當(dāng)時(shí)我很奇怪她為什么會(huì)明白我內(nèi)心的“痛楚”，也許是心有靈犀吧。她引用了語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“你其實(shí)很聰明的，只是你沒(méi)有找到你自己的學(xué)習(xí)方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會(huì)，掛斷了電話(huà)。我在想，數(shù)學(xué)在我心里到底在什么位置呢？為什么我語(yǔ)文能夠一鼓作氣，勇攀高峰，而數(shù)學(xué)只能走走停停呢？
啊！我長(zhǎng)嘆一聲，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢，不過(guò)我的數(shù)學(xué)之路卻仍是前途漫漫��！
初一數(shù)學(xué)作文 篇5
這周三，我們終于考完了試，這次期末考試，我自我感覺(jué)良好，這不，數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來(lái)，我就高興的“灰”上了天。
一發(fā)下卷子，我就拼了老命的做，一開(kāi)始十分順利，就是遇到了一個(gè)對(duì)我比較難的選擇題，我愣了一會(huì)兒，最后終于決定咬咬牙填上個(gè)我認(rèn)為對(duì)的'答案，接著就裝作什么也不知道的樣子繼續(xù)做，好像忘了我是蒙的，接下來(lái)就又是一帆風(fēng)順、暢通無(wú)阻啦，我直到最后一個(gè)字寫(xiě)完后，才松了一口氣，在這一剎那，老師竟然同時(shí)說(shuō)道：“來(lái)，最后一個(gè)把卷子收起來(lái)，沒(méi)做完的先不收�！鳖D時(shí)，我的人生觀(guān)崩塌了，難道我就這么慢嗎？“你就這么慢，就只有幾個(gè)沒(méi)做完的了”同桌說(shuō)道。好吧，我承認(rèn)我這么慢。
苦苦等待了兩天，總算數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，一發(fā)下卷子，我就看正面醒目的紅數(shù)字：96。媽媽呀！96分，上帝不會(huì)又寬恕我了吧，竟然比上次多五分，哦！又有炸雞吃了。我好開(kāi)心啊。
我在發(fā)下卷子后仔細(xì)的看了一遍錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)有的是因?yàn)榇中模且罄蠋煹拿允牵捍中木褪遣粫?huì)！所以我就有的是不會(huì)，例如一道填空題：右圖是一個(gè)（），它的右面是（），這個(gè)長(zhǎng)方體的正面的長(zhǎng)是（），寬是（），它的表面積是（）。我把這個(gè)長(zhǎng)方體的正面的長(zhǎng)、寬以為是這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬，所以就填錯(cuò)了。
這次大家的成績(jī)都不錯(cuò)，我的成績(jī)也不錯(cuò)，希望大家一起努力，改掉錯(cuò)誤！
初一數(shù)學(xué)作文 篇6
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開(kāi)心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿(mǎn)快樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音，我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開(kāi)心果，他的臉上總是充滿(mǎn)微笑，當(dāng)他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫(huà)面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛(ài)，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧！一提這我們又要開(kāi)始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因?yàn)樗偸悄敲从哪L(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見(jiàn)他雙手背后走上了講臺(tái)，那姿勢(shì)，真夠酷的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子；接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開(kāi)始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來(lái)，嘴里有時(shí)還哼著小曲，脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái)，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。這下就要開(kāi)始講課了，他正講著，看見(jiàn)有些同學(xué)不專(zhuān)注，便會(huì)大聲地說(shuō)：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時(shí)，我們咧開(kāi)嘴笑了，他也笑了，但是沒(méi)有大笑，因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“人家孩子沒(méi)睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺(jué)補(bǔ)回來(lái)，看睡的，可真香，真羨慕。”當(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí)，他便會(huì)說(shuō)：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強(qiáng)項(xiàng)，看看你們，一點(diǎn)好也沒(méi)有，再說(shuō)睡覺(jué)哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì)，你們活著既浪費(fèi)糧食，又浪費(fèi)土地，可真愁呀！”這話(huà)音剛落，我們的笑聲便會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)，一堂課下來(lái)，我們既高興，又學(xué)了許多知識(shí)，真是兩全齊美，何樂(lè)而不為呢？
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺(jué)得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)。總而言之在他的身上我能看到許多人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會(huì)更加快樂(lè)！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì)更燦爛，更快樂(lè)。
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