實(shí)用的我的六年級(jí)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)作文 篇1
“媽媽?zhuān)裉煲獙W(xué)新概念，記得要來(lái)接我呦！！”我提醒媽媽。
“好的，囡。”媽媽邊回答邊顧自己玩電腦，不知會(huì)不會(huì)一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，于是我又對(duì)媽媽重復(fù)了我的提醒，媽媽的回答沒(méi)有變，我相信媽媽這么愛(ài)我，一定不會(huì)忘了來(lái)接我，我滿(mǎn)意的接著做我的作業(yè)。
時(shí)間漸漸走到了五點(diǎn)半，我得去車(chē)站坐車(chē)了，但我在走之前仍不忘說(shuō)一句：“記得要來(lái)接我呦�！薄爱�(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，一定會(huì)來(lái)接你的，放心好了，囡�！眿寢尰卮鸬馈Ｎ疑蠈W(xué)去了，嘴里哼著小曲，心情好極了，相信我的千叮嚀萬(wàn)囑咐一定會(huì)起作用的。
在離開(kāi)學(xué)校之前，我掏出了在我書(shū)包里睡了許久的家校通，在刷完卡后聽(tīng)到“�！钡哪且豢蹋倚α�，我為自己又多了一項(xiàng)保障。
車(chē)即將靠邊，我的眼睛像掃雷般得看著窗外的每一個(gè)人，這個(gè)？不是，沒(méi)有這么胖！這個(gè)？不是，沒(méi)有這么矮！那個(gè)？更不可能，我媽不可能穿著件棉襖。我一無(wú)所獲，我的心被倒上了一層冰涼冰涼的水。
下車(chē)了，我不得不相信自己的眼睛，于是再三尋找，這個(gè)影兒都沒(méi)有看到�？粗瑢W(xué)與父母手牽著手，有說(shuō)有笑地穿過(guò)馬路看到這一幕幕，一股熱流沖向眼眶，淚水再也忍不住了，流了下來(lái)，我像一直無(wú)助的`羔羊，，一步步地走向家去。心里不斷地嘀咕：媽媽也真是有才，什么不能忘，偏偏忘了來(lái)接我。頓時(shí)我的緊握成一個(gè)球，雙腳用力地跺著，怒氣值升到了百分之一百。
回到家，我二話(huà)不說(shuō)直徑走向了房間，一個(gè)人靜靜地躺在床上，久久不愿出來(lái)。媽媽似乎看穿了我的心情，來(lái)向我道歉。“對(duì)不起了，囡，媽媽這次真的忘了，對(duì)不起了�！蔽也唤邮埽⒈г沟溃骸安豢赡馨桑覍�(duì)你千叮嚀萬(wàn)囑咐為什么沒(méi)有結(jié)果，，為什么我刷了卡你卻沒(méi)有來(lái)接我，為什么！”媽媽沒(méi)有回答我，離開(kāi)了我的房間。
看著媽媽朦朧的背影，我的眼眶濕了，媽媽在我成長(zhǎng)的十三年中花了多少心血，力盡千辛生下了我，容忍了我小時(shí)候因?yàn)樘詺鈨寒a(chǎn)生的種種問(wèn)題，，最近又因種種原因開(kāi)始掉發(fā)了，聽(tīng)力也不如往年好了，我想這些問(wèn)題的根源幾乎都是因?yàn)槲摇，F(xiàn)在而我又因?yàn)閶寢寷](méi)來(lái)接我而發(fā)大脾氣，這樣做對(duì)嗎？我問(wèn)自己。當(dāng)然不對(duì)，是媽媽給我了生命啊，是媽媽。
媽媽變了，有些健忘了，這時(shí)歲月的痕跡，正如張老師所說(shuō)，把我們這屆帶出，她都老了。這就是歲月，歲月不饒人啊。
媽媽的老去，也就意味著我們長(zhǎng)大了，我們從懵懵懂懂的小孩成為亭亭玉立的少女，我已不再是小孩子了。
我的六年級(jí)作文 篇2
“爸爸呀、爸爸，整天嘻嘻又哈哈，像個(gè)洋娃娃……”這是我小時(shí)候最?lèi)?ài)哼的一首兒歌。爸爸整天對(duì)著我嘻嘻哈哈，他真像一個(gè)洋娃娃。我還記得我和爸爸打碎了花瓶被媽媽罵；想趁媽媽睡覺(jué)偷溜出去卻被發(fā)現(xiàn)；去打醋，結(jié)果回來(lái)醋沒(méi)打著，還把醋瓶子弄翻了。爸爸現(xiàn)在是一個(gè)軍人，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我一個(gè)哲理。在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我整天心不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)直線(xiàn)下滑，當(dāng)我拿著那張82.5分的試卷時(shí)，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我一頓。
我回到屋里，想想我為什么成績(jī)會(huì)下降，狠狠地責(zé)罵自己，眼淚也溜了下來(lái)。就在這時(shí)，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，我馬上擦掉眼淚。爸爸進(jìn)來(lái)歪著脖子看著我，左打量、右打量，最后故裝奇怪的問(wèn)：“哎呀，千金怎么又掉‘金豆’了？這次可讓我看見(jiàn)了吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爸爸見(jiàn)這招不管用，便又雙手相拱：“公主，老臣請(qǐng)你別掉‘金豆’了。要讓別人看見(jiàn)了我家有個(gè)遇到困難就掉‘金豆’的女兒，那還不丟人嘍！”我被爸爸逗笑了，一下子就不哭了。良久，爸爸對(duì)我說(shuō)：“宋倩，你現(xiàn)在是不是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了？”我沉默�！澳銖男【吐斆髁胬瑺�(zhēng)強(qiáng)好勝，怎么現(xiàn)在到畏縮畏尾的�！�
“爸爸，最近的負(fù)擔(dān)太重了，老師的一道道題壓得我喘不過(guò)氣，你們對(duì)我抱有太大的'希望，我害怕失敗�！薄澳阋郧盃�(zhēng)強(qiáng)好勝，難道這次你不想超越自己，一個(gè)人只有在不斷的進(jìn)取和超越自己才能進(jìn)步！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，便更加專(zhuān)注學(xué)習(xí)，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這就是我爸爸，一個(gè)大眼睛，幽默、詼諧的人。就算天塌了也能當(dāng)被子蓋的樂(lè)天派.
我的六年級(jí)作文 篇3
如今當(dāng)明天變成了今天，今天成為了昨天，昨天又成為了記憶里的某一天時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我是多么幼稚，是多么的可愛(ài)。
那時(shí)的我，竟在為一道題不會(huì)做而心煩意亂！
記得上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師留了一片數(shù)學(xué)卷子，做著做著，就發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)寫(xiě)，想啊想，就是想不出來(lái)方法來(lái)做這道題，我急得一個(gè)勁地唉聲嘆氣卻還是做不出來(lái)，這道題把我弄得心煩意亂。這時(shí)的我，不再為一道題不會(huì)做而心煩意亂，而是靜靜的思考。
那時(shí)的.我，竟在為馬上要參加考試而緊張！
記得第一次考試，是在小學(xué)一年級(jí)的期末考試，考試的前一天晚上，我為了明天有好的精神來(lái)考試，所以我還不到八點(diǎn)就熄燈上床睡覺(jué)了，但我非常的緊張，緊張地我在床上呆了兩個(gè)小時(shí)，到了10點(diǎn)都還沒(méi)有入睡，第二天，早上起來(lái)，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。這時(shí)的我，不再為要參加考試而緊張，而是放松心情，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
那時(shí)的我，經(jīng)在為考試沒(méi)考好而傷心。
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，又一次平時(shí)檢測(cè)，我只考了85分，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們一起交流，我發(fā)現(xiàn)，我有11分不該扣！這樣我就能得96分了！因?yàn)檫@個(gè)，我哭了！這時(shí)的我，不再為考試沒(méi)考好而傷心，而是考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，“那時(shí)的我”變成了“這時(shí)的我”。我從小學(xué)來(lái)到了中學(xué)，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我有多么的幼稚，多么的可愛(ài)！
我的六年級(jí)作文 篇4
我敬佩的人—不管刮風(fēng)下雨，也不管?chē)?yán)寒酷暑。都堅(jiān)守在自己的崗位上。指揮來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，維護(hù)人民的安全。他，就是大家安全的守護(hù)神“交警叔叔”。
酷熱的暑假到了，太陽(yáng)好像變成了一個(gè)大火爐，把大地烤的冒著熱氣，柏油馬路被烤得軟綿綿的，好像快要融化似得。樹(shù)葉也被烤的倦了起來(lái)。人們行色匆 匆，而交警叔叔穿著制服，戴著一頂帽子，挺立在馬路上。雖然，他們的額頭上冒出豆大的汗珠，他們的衣服被汗水浸濕了，但他們依然堅(jiān)定的站在馬路中間，認(rèn)真 的指揮著交通，道路不一會(huì)兒就變得暢通了，我在心理不由得對(duì)交警叔叔豎起大拇指，對(duì)他們產(chǎn)生敬佩之情。
六月的天就像孩子們的臉，說(shuō)變就變。剛才還是大晴天，現(xiàn)在雷公就發(fā)怒了，他使勁敲著大鼓，一道道閃電也跟著來(lái)了，閃電像一條條電龍，又像一把把利 劍，似乎非要把天空劈開(kāi)不可。沒(méi)過(guò)多久，傾盆大雨就從天上倒下來(lái)了，豆大的雨水砸在大地上，人們落荒而逃馬路立刻癱瘓了，汽車(chē)的喇叭聲，人們的叫罵聲和 嘩嘩的下雨聲匯成一片，交警迅速趕到，他們被雨水淋濕了，雨水順著他們的臉頰流下倆，雖然他們被淋成了“落湯雞”，但是他們還是筆直地站在馬路上，猶如一 盞盞明亮的.紅綠燈。交警們吹著口哨，擺著交通姿指揮著車(chē)輛通過(guò)馬路，我的心理又泛起了一陣敬佩之意。
冬天來(lái)臨，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣痛，天空灰蒙蒙的，下著鵝毛大雪，路上的行人都瑟瑟發(fā)抖，急著往家里趕。馬路堵塞了，動(dòng)也動(dòng)不了，交警穿著制服，鼻子被凍得通紅，但是他們像雕像一樣筆直地立在馬路中央，馬路一點(diǎn)一點(diǎn)地通暢了。我又在心理為交警豎起來(lái)大拇指。
交警叔叔們的辛苦付出為馬路帶來(lái)了通暢，我要向他們致敬。
我的六年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)非常節(jié)約的人，下面我來(lái)講講我的故事。
一天上午，我在寫(xiě)作文。我寫(xiě)累了，就離開(kāi)課桌休息一會(huì)兒，放松放松。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)廚房的水龍頭未關(guān)緊，于是主動(dòng)走上前，把水龍頭關(guān)得非常緊。水龍頭不出水了，水管也沒(méi)有發(fā)出水的聲，好像在說(shuō)：“小朋友，你真懂得節(jié)約用水！”我不好意思地笑了笑。
還有一次，我去上側(cè)所，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)。于是走上前，關(guān)好它。媽媽問(wèn)我：“你為什么會(huì)那么節(jié)約用水？！”我回答道：“不要小看這一滴水，它的`用處可大哩！如果有一天世界沒(méi)有水，以前你浪費(fèi)的一滴水也沒(méi)有了。”
我不但會(huì)節(jié)約用水，還會(huì)節(jié)約用電。
記得一天上午，我在自己的房間寫(xiě)作文。因?yàn)楣饩�(xiàn)太暗了，所以我要開(kāi)燈。寫(xiě)完作業(yè)了，我剛想走出房間，又想起燈沒(méi)有關(guān)，于是就順手關(guān)掉燈。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，電費(fèi)和水費(fèi)比起來(lái)，還是電費(fèi)貴呀！所以我才會(huì)走之前關(guān)燈。
在生活中，節(jié)約是非常重要的，我們一定要做一個(gè)節(jié)約的人。
我的六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候的我，很害羞，人前說(shuō)話(huà)會(huì)臉紅。膽子小，遇到點(diǎn)不順的事都會(huì)眼淚汪汪，有點(diǎn)哀傷。這樣的我陪伴了快十年，有時(shí)我很羨慕那些樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)，也很不喜歡這樣的我，懦弱、膽小、沒(méi)有承擔(dān)力，也總是一副苦瓜臉。記得五年級(jí)的時(shí)候，那天是姐姐的生日，我進(jìn)城里找姐姐陪我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。姐姐初三畢業(yè)就沒(méi)有再讀書(shū)了，在城里跟著一個(gè)小媽學(xué)做玩具。我去找她，她很開(kāi)心，拉著我坐三輪車(chē)去城里大伯家。中午在大伯家吃飯，然后去旁邊德?tīng)枙?shū)店買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)完書(shū)姐姐把我送到車(chē)上，讓我跟司機(jī)說(shuō)到那個(gè)路口下，她打電話(huà)給爸爸，爸爸會(huì)在路口等我。一個(gè)人坐在車(chē)上，很擔(dān)心很害怕，對(duì)路不熟悉又不敢問(wèn)司機(jī)。然后，我就眼睜睜地看著司機(jī)從那個(gè)路口經(jīng)過(guò)，到了鎮(zhèn)上才下車(chē)。怎么辦？爸爸等在前面的路口，走過(guò)去很遠(yuǎn)，我這里離家也很遠(yuǎn)，手機(jī)電話(huà)不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家，走回家，到家了打電話(huà)給爸爸。從鎮(zhèn)上到家里騎自行車(chē)要四十分鐘，可想而知有多遠(yuǎn)了。
我這么走著，路上下起了雨，我依然堅(jiān)定地走著。不知過(guò)了多久，我渾身濕透地走到了家，而爸爸，依然焦灼地在路口等我。爸爸沒(méi)有帶手機(jī)，打電話(huà)聯(lián)系不上，一直到我到家很久后，爸爸才騎著摩托一身濕透地到了家。到家之后看到我在家，很生氣很生氣，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)明了之后他對(duì)我一聲痛罵，而我只是哭，傷心地哭。我猜想當(dāng)時(shí)爸爸肯定也是對(duì)我很無(wú)語(yǔ)，沒(méi)辦法，我的性格太內(nèi)向，做事不知道變通。然而，不知什么時(shí)候，我開(kāi)始有變化了。不再怨天尤人了，凡事也不害羞，反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然歡快地聊天，別人和我聊天也會(huì)很輕松，很愿意和我聊天。我喜歡現(xiàn)在的我，我也不知道什么時(shí)候改變的。也許是經(jīng)歷了許多事，遇見(jiàn)了許多人，有很多不如意的事，有很多刁鉆刻薄的人，但也有樂(lè)觀開(kāi)朗、處事不驚的'人。我想，定是她們的性格感染了我，讓我開(kāi)始不再那么畏畏縮縮了，這個(gè)世界沒(méi)有人真正在乎你，所以你不需要在乎別人的眼光，不需要太顧及他人。只要心態(tài)平和，你自然而然也會(huì)那么平靜待人。不一樣的我，我更喜歡現(xiàn)在的我，敢于正視和面對(duì)困難和挫折，一切都不是那么可怕，最主要是我敢于去接觸這個(gè)世界。
我的六年級(jí)作文 篇7
上了四年級(jí)，我讀了許多書(shū)�！缎⊥踝印贰段饔斡洝贰兑帮L(fēng)車(chē)》......許多作家的名著。其中黃蓓佳老師的著作是我最喜歡的書(shū)。上學(xué)期，我們就讀了黃蓓佳老師的兒童文學(xué)著作《今天我是升旗手》里面的好詞好句，豐富了我的生活。里面的故事內(nèi)容讓我知道 了酸甜苦辣。這學(xué)期我們又讀了黃蓓佳老師的著作《親親我的媽媽》。
《親親我的媽媽》，是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長(zhǎng)的小說(shuō)。作者直面當(dāng)前生活，用充滿(mǎn)靈性的`溫情筆觸敘說(shuō)弟弟和舒一眉在相識(shí)中的陌生，微妙和忐忑故事起落有致，扣人心弦，文筆俊灑蕭逸，激蕩心靈。表姐可兒，姨夫?qū)毩忠约啊把Α睆埿〕康某霈F(xiàn)，使小說(shuō)充滿(mǎn)了時(shí)下的生活氣息，也賦予了小說(shuō)的趣味性。
這本書(shū)我最喜歡的主人公是弟弟，他是一個(gè)孝順有趣的人。是一個(gè)被老師喚作“趙安迪”被爸爸喊成“安寶兒”的十歲男孩。他留給我很深的印象。
《親親我的媽媽》是我喜歡的一本書(shū)。每天下課我都會(huì)把它捧在手上，它成了我四年級(jí)生活中不可缺少的分。
我的六年級(jí)作文 篇8
去年夏天，我去爬黃山。在去黃山之前，我就知道了許多關(guān)于黃山的著名美麗景物：飛來(lái)石、黃山石猴、迎客松......來(lái)到黃山，美景果然名不虛傳，就連我們腳下最平常的景物吧，也是別具一格。腳下路旁的野花，雖然樸實(shí)無(wú)華，但如果連綴成“文”起來(lái)，卻是一片花海。黃山美景讓我心情大好，所以盡管目前山路陡峭，但我也滿(mǎn)懷期待向上攀登。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。不一會(huì)兒，有幾朵烏云飄過(guò)來(lái)，天空隆隆作響，真是天公不作美呀，不久就下起了漂泊大雨。雖然我們準(zhǔn)備好了雨具，但也讓人掃興。山上一片霧蒙蒙，連5米以外的人影都看不見(jiàn)，一不小心就被旁逸斜出的樹(shù)枝給絆倒。而且下雨后山上的路變得很泥濘濕滑，有時(shí)我一不小心，就會(huì)被那些泥巴粘住腳，變得寸步難行，在這種情況下，我越發(fā)不想繼續(xù)向上爬了。
我擠在一處景點(diǎn)休息處，準(zhǔn)備等雨小一些就往回走。這時(shí)，正好一位七八歲樣子的小妹妹也在這停下來(lái)，哭鬧著不要繼續(xù)走了。我想，是啊，這么難走的山路，再加上下雨怎么走啊，還是趕緊下山吧。
這時(shí)，走在前面的阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沒(méi)有大發(fā)脾氣，呵斥她趕快走，也沒(méi)有領(lǐng)著小妹妹原路返回，而是蹲下來(lái)，指著旁邊的一棵松樹(shù)說(shuō)：“你看那棵松樹(shù)，在沒(méi)有土的巖石中，還能茁壯成長(zhǎng)。它靠的是什么，是頑強(qiáng)的意志和永不言敗的精神。它受的苦難道不比你多？記�。菏郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。”沒(méi)想到那個(gè)小妹妹竟停止了哭鬧，又邁開(kāi)大步向前堅(jiān)定地繼續(xù)走了下去。
我循著阿姨的指向，看到了許多長(zhǎng)在巖石中的松樹(shù)。是啊，為什么松樹(shù)被稱(chēng)為“歲寒三友”之一？因?yàn)樗趫?jiān)持了，相信自己盡管在惡劣的地方也能綻放，也能盛開(kāi)。比那些溫室里，在花房里的植物還好。于是我也咬咬牙，堅(jiān)持向前走去。有時(shí)，我不小心被橫七豎八的枝杈絆倒，有時(shí)，又會(huì)因?yàn)槟切┞范鸽U(xiǎn)濕滑而想放棄。但我一直心里想著這句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”！
當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂時(shí)，我看到了云海。那似夢(mèng)幻仙境，又似蓬萊仙境，它的顏色是一種畫(huà)家的調(diào)色板上都調(diào)不出來(lái)的，是一種無(wú)以言表的美。我看到了黃山的`奇松，它們屹立在荒峰野嶺的極頂，生長(zhǎng)在兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕壁，從裸露的巨石中破石而出，它們是黃山的靈魂！
人不也需要這樣的靈魂嗎？回頭想想來(lái)時(shí)的路，付出的艱辛與汗水已經(jīng)化為成功的喜悅。
我的六年級(jí)作文 篇9
時(shí)間如梭，光陰似箭，時(shí)光總是在人們尚未察覺(jué)時(shí)匆匆逃走，像個(gè)技藝高超的小偷偷走了人們最為美好的年華，空留一抹記憶，一晃，二十年過(guò)去了，20xx年了。想當(dāng)年，我才12歲，懷揣著滿(mǎn)懷的熱血與激情，立志成為一名名震天下的作家�？上�，兒時(shí)的夢(mèng)想總不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我充滿(mǎn)希望地天天往出版社投稿，可次次失望而歸。
一年后，在出版社，我給自己小說(shuō)畫(huà)的封面倒是得到了編輯的親睞。在編輯的盛情邀請(qǐng)與生活的壓力下，我終于做了不曾想到過(guò)的工作---插畫(huà)師。嘖，我畫(huà)出的'作品雖然華麗夢(mèng)幻，可總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，沒(méi)有足夠吸引人的地方�？催^(guò)我畫(huà)的人，卻說(shuō)這是因?yàn)槲业漠?huà)需要細(xì)細(xì)品味�？僧�(huà)不是書(shū)，書(shū)你可以一句話(huà)一句話(huà)甚至一個(gè)字一個(gè)字地琢磨作者的心理，想象出一幕幕鮮活靈動(dòng)的影像。而畫(huà)不同，畫(huà)給人帶來(lái)的第一印象很重要，畫(huà)得再好，無(wú)人問(wèn)津，那和一張廢紙有什么兩樣。所以，我也只是一個(gè)插畫(huà)師。讓讀者在密密麻麻的文字中看到的一抹亮色，一味調(diào)劑品。
原本，那位編緝是想讓我去畫(huà)扉頁(yè)彩漫的，可最終，我的畫(huà)因?yàn)楹翢o(wú)吸引力而下架了，成了一名插畫(huà)師。也因?yàn)檫@個(gè)，我那微微動(dòng)搖的理想再次牢牢地扎根在我的心中，再華麗的畫(huà)面又怎樣，我終究還是貪戀那一個(gè)個(gè)活潑的方塊字，還是想用筆尖描寫(xiě)出一個(gè)或絢爛或蒼白的故事�？上�，我的小說(shuō)《黑白默片》投了十幾次稿，卻從不被人所看好。徐姐!一聲輕快活潑的呼喚打斷了我的怨天尤人。你寫(xiě)的《黑白默片》出版了！那一刻，我覺(jué)得這聲呼喚簡(jiǎn)直就是一捧陽(yáng)光，給我灰蒙蒙的內(nèi)心注了一絲光亮，灑出了一片亮色
幾個(gè)月后，我的《黑白默片》在大街小巷暢銷(xiāo)了起來(lái)，走上街，總能看到一個(gè)人捧著我的書(shū)。我那仿佛停止了十多年的心臟又輕盈而有力地跳動(dòng)起來(lái)。我終于找到了我畫(huà)中缺少的成分——靈魂。畫(huà)中缺乏情感，缺乏的奮力向上的氣息，現(xiàn)在，再也不會(huì)了
我的六年級(jí)作文 篇10
老師是神圣的他們是航行中的燈塔是百花叢中的園丁是人生旅途的啟蒙人。老師更象是我們的父母甚至比父母更偉大。古今中外老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈培育一棵棵參天大書(shū)�！按盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”老師為了培育下一代花盡了畢生的心血老師是我最敬愛(ài)的。
我從一個(gè)未啟蒙的孩子到現(xiàn)在能獨(dú)立思考的學(xué)生都是老師用知識(shí)的甘露哺育我們茁壯成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)上了理想的翅膀。老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、為人師表而且在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心我們。
記得那個(gè)夏天的下午我不知道為什么突然發(fā)高燒了那時(shí)媽媽有重要的事情在開(kāi)會(huì)爸爸出差去了。王老師看我這么難受連忙拿來(lái)一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來(lái)白開(kāi)水喂我吃藥。這時(shí)我的心里暖暖的好象媽媽在身邊撫摸著我說(shuō)：“孩子你舒服點(diǎn)了嗎？我給你擦擦臉……”
王老師還是看我很難受于是親自騎車(chē)送我上醫(yī)院。在路途中她不斷地問(wèn)我：“現(xiàn)在難不難受？舒服點(diǎn)了嗎？要坐穩(wěn)了……”到了醫(yī)院王老師一會(huì)兒跑到那兒排隊(duì)一會(huì)兒跑到這兒排隊(duì)終于可以坐下來(lái)歇歇了可她又給我買(mǎi)水果去了。直到媽媽來(lái)。
這次生病雖然我缺了很多課但是我不覺(jué)得我跟不上了因?yàn)橥趵蠋熋刻於紒?lái)看望我還捧著本語(yǔ)文書(shū)給我補(bǔ)課教我則樣做作業(yè)。在單元測(cè)試時(shí)我不負(fù)所望得了100分。
所以我覺(jué)得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學(xué)生帶向成功的彼岸。
同時(shí)“老師”是一個(gè)光榮的`稱(chēng)號(hào)那不是隨隨邊邊的人可以取代的它代表著：真誠(chéng)、勤勞、智慧。如果可以的話(huà)我想送給有老師一只康乃馨因?yàn)榭的塑按韹寢尪蠋熡址路鹗俏业膵寢屢粯訉?duì)我好。
敬愛(ài)的老師在這個(gè)屬于你的節(jié)日里我要深情地把您贊美、歌頌。
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