【精品】初一的老師作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初一的老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
我的班主任既嚴(yán)厲又溫和，他是一個(gè)一生都使我難忘的人。
第一次看到他時(shí)走進(jìn)教室時(shí)，他就一直擺著張嚴(yán)肅的臉，讓整個(gè)教室的氣氛都凝固下來，沒有人敢搞半點(diǎn)小動(dòng)作。班主任張開嘴說：“我姓區(qū)，從現(xiàn)在開始我就是你們的班主任。你們走進(jìn)了這個(gè)校園，就是我們一中的學(xué)生，也是我的學(xué)生。作為一名中學(xué)生，就首先要……”他在那里認(rèn)真地講著各種校訓(xùn)和校規(guī)，我們也在全神貫注地聽著。嚴(yán)厲刻板，這是他給我的第一印象。
后來，一個(gè)學(xué)期又過去了，我才發(fā)現(xiàn)班主任那里有溫和的一面。一次我身體不舒服，班主任親自帶我到他的那棟公租樓里，給我倒了杯開水，叫我吃了藥，然后他就叫我到那坐著。他可愛的女兒便過來與我聊天。班主任只是默默地走到廚房里打開冰箱，取出食材，然后又忙碌起來。我就這樣看著，原來班主任也有下廚做飯的一面，真是少見啊。我在心中默默感慨，頓時(shí)不由得生出一陣敬畏之情。“彤科姐姐，你過來，我告訴你個(gè)小秘密�！彼呐畠赫H昵地喊著我�！鞍�？”我愣了愣�！澳氵^來嘛，就過來一下下�！迸_著我撒嬌，還未等我走過去，她便急著跑過來，拉住我的手，叫我俯下腰來，因?yàn)樗龑?shí)在是太小了。她湊到耳邊，輕聲地說：“我告訴你個(gè)小秘密，我爸爸平時(shí)就像只老虎，特別兇，他還打過我屁股呢，哼�！蔽覄傁胄�，小女孩便捂住我的嘴巴：“別告訴我爸爸，不然他會(huì)罰我的。這是秘密，可不能讓他聽到……”
說罷，班主任從廚房里走出來，手中還端了一碗面。他將面放在我面前：“多吃點(diǎn)，你臉色都白了，多憔悴啊。這是我親手做的，味道可能不太好，你先嘗嘗。”班主任一臉微笑道�！斑@……老師我不餓，我只是頭暈，低血糖罷了�！蔽覍擂蔚匦χf�！斑@怎么行，低血糖就得多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，快點(diǎn)，這是我布置給你的作業(yè)，完成不了你就得挨罰�！背鲇跓o奈，我只好吃下了那碗面，頭一次吃到班主任做的面，說真的，那碗面表面看上去不太美味，但我總覺得這每根面條里都摻雜著濃濃的關(guān)愛。這就像班主任一樣，表面酷似冷酷，無情，嚴(yán)厲，但實(shí)際卻十分溫和，親近。班主任對(duì)待每個(gè)同學(xué)皆是如此，當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，他會(huì)親自帶他到他的樓房，先讓他吃藥，再親自做上一碗面，當(dāng)有同學(xué)突發(fā)其他狀況時(shí)，他會(huì)親自開車送他回家……盡管他對(duì)我們關(guān)愛有加，但我們有好多同學(xué)，都還不太喜歡他，不愿意上他的課。
就在這幾天里，我們班就發(fā)生了一件事，還是因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)，把班主任都搞哭了。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，班主任點(diǎn)名叫同學(xué)上來做題，便點(diǎn)中了她。她雖是個(gè)女生，但卻是我們班上最不聽話的一個(gè)，經(jīng)常違紀(jì)，上課老是睡覺�！鞍嘀魅翁貏e想你了，來，上來做一下這兩道題�！彼χf，可那位同學(xué)完全不把老師的話放在眼里，只是伏著桌子睡覺。老師重復(fù)了幾遍，請(qǐng)她上來，可她卻不屑地說：“我不上去，我不會(huì)寫�！薄罢�(qǐng)你站起來！端正你說話的態(tài)度！”班主任生氣了，但那個(gè)同學(xué)根本沒有要站起身的意思�！叭嗤瑢W(xué)都給我站起來！我現(xiàn)在給你們兩個(gè)選擇，一是你們把這位同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)去，二是幫我把她給我請(qǐng)出去！”班主任瞬間變了臉色，我們都害怕了，一個(gè)個(gè)都惶恐不安的從位子上站起來�！懊總�(gè)同學(xué)都要知道在這個(gè)班級(jí)里是要干什么的，任不得由你肆意猖狂！不想學(xué)習(xí)就給我出去�！睅追昼娺^后，那位同學(xué)才站起身，向講臺(tái)上走去。“懶的人就會(huì)為自己找借口。我忍你很多次了�！卑嘀魅紊鷼獾卣f道。接著他又把那位同學(xué)批評(píng)、教育了一頓，可那位同學(xué)絲毫沒有知錯(cuò)、悔改之意，還跟老師頂了嘴。
“托這位同學(xué)的福，我早就想收拾你們這幫家伙了。既然她沒有知錯(cuò)的意思，那你們上每節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候都要給我站著聽課，讀書時(shí)也要給我站著，誰也不許坐下！你們忘了學(xué)習(xí)的初衷是什么嗎？你們就是以這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)的嗎……”說到一半，班主任停住了，那一刻，我清楚地看到了，班主任流淚了，兩行清澈的淚正從他的眼眶流出來。他正努力地收回眼淚，他不想讓我們看到他哭，他不想在我們面前失掉他的威嚴(yán)……
我知道，班主任是個(gè)經(jīng)歷過大風(fēng)大雨的人，真的很不容易。整天都要操我們這幫學(xué)生的心，時(shí)時(shí)刻刻都要為我們著想。他表面上是嚴(yán)厲，有時(shí)也會(huì)有些過分，但他對(duì)待我們就像一位父親對(duì)待孩子一樣，總是關(guān)愛照顧我們，我對(duì)他的感激是說不完的。
我的班主任，一個(gè)讓我們既愛又恨的人，一個(gè)我永遠(yuǎn)都敬佩的人，一個(gè)使我終生受益的人，一個(gè)使我永遠(yuǎn)不能忘卻的人，一個(gè)使我永遠(yuǎn)感激的人……
初一的老師作文 篇2
沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。 先來說說我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是……
沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見老師了。
先來說說我的那位老師呢？哦，對(duì)了，就是她！我的語文老師。
對(duì)于這位語文老師，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”啊！因?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^這位語文老師了。所謂“性”，班主任說語文老師管得很嚴(yán)，對(duì)我們會(huì)很嚴(yán)格；再所謂“型”，就是指語文老師身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。
上過課，見過語文老師后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。
在一次上課時(shí)，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文老師當(dāng)時(shí)就火了。那時(shí)，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>
我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧！
這位大美女是我見過的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報(bào)道處見到她時(shí)，她笑的好不溫柔，整個(gè)人都美極了，那時(shí)一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時(shí)一定有很多人追！
你可不要覺得這位溫柔的大美女在對(duì)待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔，那么你想錯(cuò)了！美女嚴(yán)厲的時(shí)候那就太嚇人了！
美女在生氣時(shí)，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí)，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！
在奮斗的'初中路上，美女，我們一起加油吧！
初一的老師作文 篇3
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情�！泵恳淮巫龃髵叱�，潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。
潘老師來檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑�，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。 潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事�！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥�！薄懊總�(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)�！迸死蠋熃�(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛班級(jí)，愛集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
初一的老師作文 篇4
人們都有喜怒哀樂，有的時(shí)候會(huì)為了一件開心的事，喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時(shí)候又會(huì)為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時(shí)候又會(huì)為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來……每一個(gè)人都會(huì)有這種時(shí)候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次，老師來給我們講捐款的事，老師把他們的情況講給了我們聽，說著說著，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，講完他們的情況后，老師變得滿臉通紅，淚水終于滴落了下來！不知怎么的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，現(xiàn)在也不禁為了那些小朋友難過和擔(dān)心起來，這就是我們老師“哀”的時(shí)候。
我們的老師也有喜的時(shí)候，記得去年好像快要期末考試了，老師領(lǐng)了一大摞我們班小論文和科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)狀，老師給我們說，當(dāng)初把獎(jiǎng)狀領(lǐng)到手的時(shí)候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發(fā)生了一件事，在上個(gè)星期下品社課后發(fā)生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，后來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天后譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗呀?jīng)在日記里向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時(shí)候。
這就是我們的老師，雖然有時(shí)候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
初一的老師作文 篇5
教我下棋的黃老師，別看他一臉的嚴(yán)肅，他最大的特點(diǎn)，就是耐心。
不管是什么樣的學(xué)生，黃老師總是耐心對(duì)待。令我印象深刻的是在前幾個(gè)星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時(shí)，小李早已胸有成竹，對(duì)老師講的招法還加以補(bǔ)充，要是換成別的老師，心里一定這樣想：反正你下得這么好了，我還不如簡(jiǎn)單講講就行了�？牲S老師不這樣，他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時(shí)，小張一直在提問，黃老師還是一招一式地回答，就連為什么這么“走”，都講得清清楚楚。這么耐心的老師，我還是第一次見到呢！
在重大比賽之前，黃老師更耐心了。他叫我們這些有實(shí)力的同學(xué)到他家進(jìn)行集訓(xùn)，每天都指導(dǎo)到十點(diǎn)。比賽時(shí)，每盤棋下完，黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋，指出我們的不足，并加以改正。所以，只要我們路過他的房間，幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。
黃老師不僅耐心，他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡，還沒跟從黃老師學(xué)習(xí)時(shí)，他只是市賽第五名，經(jīng)過黃老師訓(xùn)練后，小蔡的棋力突飛猛進(jìn)，后來，參加比賽，就成了市賽第三名。又過了一年，就在今年的市賽上，小蔡奪得了市賽冠軍，并且打敗了他從未打敗過的對(duì)手。
瞧，這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師，耐心的黃老師！
初一的老師作文 篇6
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們離開了小學(xué)的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學(xué)；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時(shí)，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當(dāng)我想起她，我就會(huì)想起了她的笑容。 有時(shí)候，我覺得我們太對(duì)不起我們的李燕老師了，因?yàn)�，我們�?jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現(xiàn)在回想起來，我都覺得自卑��！
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了，多么希望回到與同學(xué)的相處，假如回到小學(xué)，我會(huì)更珍惜我的時(shí)光的，一定不回浪費(fèi)。
但是，李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了，她在深圳市內(nèi)，假如沒有同學(xué)受了傷，那么老師就不會(huì)走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常�；貋砜次覀兣叮�
初一的老師作文 篇7
在我所在的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果要評(píng)選最受歡迎的老師，那第一名就非我們班的wend老師莫屬了。Wend老師是個(gè)美女，身材苗條，眼睛靈動(dòng)有神，特別是她那一頭齊腰的黑頭發(fā)總能令人過目不忘。雖然她是老師，但我們都把她當(dāng)朋友看。
我剛開始并不是她的學(xué)生。我從以前的班級(jí)轉(zhuǎn)到她班里的第一天，就感受到了她的“魔力”。那天是周五傍晚，班上許多中學(xué)生直接從學(xué)校放學(xué)后趕來上課，有三分之一的人都在吃著外賣。我不禁感慨：在以前的班級(jí)，上課吃零食都是禁止的。更令我驚訝的是，課堂的秩序絲毫沒有被打亂。吃飯的人都在很專心地聽課，更比說沒在吃飯的人了。教室里幾乎只有播放和老師講解的聲音。Wend時(shí)不時(shí)地提問，被點(diǎn)到的同學(xué)也從容地站起來回答。一切都是那么有序，甚至比我之前所在的那個(gè)班還要好許多。
看到這里，你一定會(huì)覺得wend老師是個(gè)十分有威嚴(yán)的老師。實(shí)際上，她對(duì)我們像朋友一樣--- 每一次她總會(huì)比規(guī)定的時(shí)間提前一點(diǎn)讓我們放學(xué)；課間休息的時(shí)間也很充裕，遇到我們有想看的英文電影，她會(huì)讓我們自己下載，然后再大屏幕上放給我們看。平時(shí)上課時(shí)，她也喜歡與我們一起閑聊。有一次，我們從一片課文談開來，最后扯到了青蛙與癩蛤蟆的區(qū)別！這個(gè)周日，班里一位同學(xué)恰好過生日，wend便讓我們提前半個(gè)小時(shí)下課，為那位同學(xué)舉辦一個(gè)小小的生日聚會(huì)。
不過，千萬別以為她只會(huì)讓我們玩哦。Wend老師的教學(xué)技術(shù)，可是大家公認(rèn)的好。除了教授，她會(huì)給我們拓展許多知識(shí)---有時(shí)是讓我們一起朗讀一首小詩(shī)，有時(shí)是做聽力練習(xí)。令我印象最深的是一次上午的課： 在前一節(jié)課， 老師叫我們把家里可以上網(wǎng)的東西帶去--- 手機(jī)，平板電腦或者手提電腦都可以。然后我們兩人一組，在網(wǎng)上查找老師布置給我們的主題的資料，然后我們自己制作PPT，到講臺(tái)上展示。這樣的活動(dòng)，既有趣味性，又鍛煉了我們查找資料和演講的技能，深受我們的喜愛。
這就是我們最受歡迎的wend老師。你喜歡她嗎？
初一的老師作文 篇8
老師!您是人類靈魂的工程師!為我們?nèi)?gòu)造人生的框架!
——題記
我的語文老師——李老師，也是我們的班主任。大家提起她來，都要豎起拇指來夸一夸!
李老師走起路來風(fēng)風(fēng)火火的：急促的腳步，她的淡棕色的馬尾辮也跟著她的腦后甩呀甩的，更顯出了一份年輕的姿態(tài)!老師的眼睛真可謂是“火眼金睛”，如同有電力一般。上課老師掃視課堂的時(shí)候，在你和她眼神交匯的一霎，還會(huì)不自覺地低下頭。猶如一彎清泉，淌過你的心田：猶如一絲陽(yáng)光，溫暖你的心房。讓你感到母愛般的溫暖，將你的心照得暖陽(yáng)陽(yáng)，亮光光!
在我進(jìn)入初中前，就聽聞李老師的課上的那叫一個(gè)棒，相當(dāng)別致!的確!李老師的課果然是名不虛傳，讓人拍案叫絕。老師上課的時(shí)候喜歡拿著電子筆和稿件，在教室里踱來踱去;激動(dòng)的時(shí)候，更是手舞足蹈!最讓我大吃一驚的是，老師上課時(shí)從不拿教科書!
當(dāng)我上第一課時(shí)，就讓我對(duì)文字有了一種新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)課文有一種身臨其境的感覺。而上文言文課的時(shí)候，她又將古文詮釋的十分透徹。讓我如癡如醉地徜徉在文字的世界里。
老師也會(huì)常和我們進(jìn)行溝通與交流，讓我們將心里的話得到自由的述說，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)的壓縮...
還記得有一次，我生病得非常嚴(yán)重，不停地咳嗽，午睡時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著!李老師不知什么時(shí)候看到了，竟端了一杯水送給我喝。老師的手不是那么的光滑，可能是常和粉筆打交道吧!“怎么了?不舒服啊?”我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“多喝點(diǎn)水，帶藥了沒?”“帶了!”“好好休息下!”老師的每一字每一句仿佛都滋潤(rùn)著我，灌溉著我。是啊!在我們?nèi)松倪h(yuǎn)途上，除了我們的父母，誰還能做到對(duì)我們?nèi)绱藧圩o(hù)?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是一只紅燭，照亮了我們未來的金色大道;老師是滴滴雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;老師是一位園丁，哺育了我們一朵朵在陽(yáng)光下開得燦爛的花!
老師就如我們的第二個(gè)母親，去栽培我，為我去修理枝葉;您有又為我去們?nèi)鞑ブR(shí)，為我們矯正人生的軌道。感謝您!我的老師!
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