樂(lè)于助人的二年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的樂(lè)于助人的二年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇1
早晨,兔媽媽對(duì)小兔說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可不可以自己到樹林里采蘑菇呀?”小兔說(shuō):“當(dāng)然可以!”它走到樹林里,剛剛采了幾個(gè)小蘑菇。突然,烏云密布下起了雨。小兔想:這可怎么辦呢?忽然,小白兔看得見(jiàn)一個(gè)很大的蘑菇,正好能擋住雨。想到這里,小兔連忙把大蘑菇從泥土里拔了出來(lái),當(dāng)雨傘。
小兔走著,走著,覺(jué)得太累了,就把所有的小蘑菇都扔了。小兔現(xiàn)在輕松了,它繼續(xù)向前走。過(guò)了一會(huì)兒,它看見(jiàn)小螞蟻、小蜜蜂和小蝴蝶在淋雨。小兔就問(wèn):“下雨了,你們?cè)趺床换丶已?”小蜜蜂和小蝴蝶一起回答:“我們(nèi)ゲ擅哿,剛剛采了一點(diǎn)蜜,就下雨了”。它們兩個(gè)說(shuō)完,小螞蟻又說(shuō):“我去樹林里找食物,還沒(méi)找到一點(diǎn)食物就下大雨了!毙⊥寐(tīng)完它們的話,就把蘑菇傘向小蜜蜂、小蝴蝶和小螞蟻那邊傾斜,把它們送回了家。
回到家里,太陽(yáng)也出來(lái)了,小白兔趕快把自己身上的衣服脫下來(lái)曬干。這時(shí),太陽(yáng)公公出來(lái)了,很奇怪,就問(wèn):“剛才下了一會(huì)兒雨,你的衣服怎么全濕了?”小兔把它幫助小螞蟻、小蜜蜂和小蝴蝶的事情告訴了太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公夸獎(jiǎng)小兔說(shuō):“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!”小兔聽(tīng)完,高興地笑了。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇2
今天李語(yǔ)涵的紅領(lǐng)巾丟了,我?guī)退,可是沒(méi)找見(jiàn)。我對(duì)李語(yǔ)涵說(shuō):“我家里還有一條紅領(lǐng)巾,我送給你。”
晚上去媽媽單位的食堂吃飯,看到一個(gè)阿姨提著很多的東西,我?guī)桶⒁烫岬搅怂霓k公室,媽媽也幫忙提了一些,阿姨表?yè)P(yáng)我樂(lè)于助人并且送我了一個(gè)漂亮的洗手小皂片,是草莓味的,我真喜歡。
樂(lè)于助人,自己也會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)。媽媽告訴我:幫助別人不是為了得到回報(bào),要感到幫助別人的快樂(lè)。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)好朋友,他叫徐孝澤,他的頭上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉上鑲著一雙明亮的眼睛,鼻子下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
徐孝澤有很多良好的品質(zhì)。他非常的樂(lè)于助人,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次上美術(shù)課,我的水彩筆忘帶了,我心急如焚,心里想這次美術(shù)老師肯定要批評(píng)我了。這時(shí)徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用,我連忙說(shuō):“謝謝!毙煨烧f(shuō):“不用謝,下次要記得帶!蔽疫@才松了一口氣。
這就是我和徐孝澤的故事。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇4
我的同桌是一個(gè)樂(lè)于助人的人,她個(gè)子不高,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā)上有一個(gè)可愛(ài)的小發(fā)夾。我和她做了半年的同桌,她的樂(lè)于助人的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
記得有一次在一節(jié)美術(shù)課上,我忘帶了水彩筆,老師規(guī)定在這一節(jié)課里要把這幅畫給完成,并涂上顏色。馬上就要下課了,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)聲音叫住了我,說(shuō):“我借給你水彩筆吧!”我側(cè)過(guò)頭來(lái)看,原來(lái)是我的同桌,我轉(zhuǎn)憂為喜,說(shuō):“謝謝你同桌,要是沒(méi)有你,我還真不知該怎么辦呢?”同桌只是笑了笑。
還有一次,在晴朗的上午,天氣像變魔術(shù)似的,把太陽(yáng)變成了烏云。突然,一陣微風(fēng)吹過(guò),過(guò)了一會(huì)兒,果然下起了雨。我忘帶雨傘了,可是雨卻越下越大,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在雨中出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影,仔細(xì)一看,原來(lái)是同桌,這讓我很驚訝。她二話不說(shuō),把雨傘放在地上,直往家跑,望著她離去的背影,一陣暖流情不自禁地涌上我的心頭。
我的同桌每次會(huì)在我需要幫忙的時(shí)候出現(xiàn),她可真是我的'及時(shí)雨。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,小兔哼著小曲高興地去采蘑菇。不一會(huì)兒,籃子里就裝滿了許多大小不一的蘑菇,小兔又采了一個(gè)跟傘似的蘑菇,它把蘑菇扛在肩上,挎著籃子正要回家,忽然,烏云密布,閃電雷鳴,下起了傾盆大雨。
小兔靈機(jī)一動(dòng),把大蘑菇當(dāng)做傘,坐在石頭上,這時(shí),它發(fā)現(xiàn)了一直在雨中跑的小鴨子,它連忙大喊:”小鴨子,快過(guò)來(lái)!“小鴨子看見(jiàn)小兔拿著一把蘑菇傘,心里特別高興,就趕快跑過(guò)去......
過(guò)了一會(huì)兒,雨停了。鴨媽媽急急忙忙地跑來(lái)找小鴨子,它看見(jiàn)小兔和小鴨子都在大蘑菇傘里避雨,小鴨子一點(diǎn)兒都沒(méi)淋濕,接過(guò)小鴨子,感激地說(shuō):”謝謝你,小兔!“這時(shí),太陽(yáng)公公露出來(lái)笑臉,伸出大拇指,好像在夸小兔:”你真是樂(lè)于助人的好孩子!“
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)光明媚的早上,哥哥帶弟弟去公園玩。公園里的小草綠油油的,花兒香味撲鼻,小鳥歡快的叫著。哥哥看到一處美麗的風(fēng)景,對(duì)弟弟說(shuō):“你擺個(gè)姿勢(shì),哥哥幫你拍照,好不好?”于是,弟弟一只手叉著腰,另一只指著遠(yuǎn)處的建筑。正當(dāng)哥哥要按下快門時(shí),突然,弟弟跑開(kāi)了,哥哥覺(jué)得很奇怪,轉(zhuǎn)身一看,只見(jiàn)弟弟彎著腰,雙手扶著摔倒的大姐姐,這時(shí),哥哥拿起相機(jī),“咔嚓”一聲,把這道美麗的風(fēng)景拍下來(lái)。
大姐姐對(duì)弟弟說(shuō):“謝謝你,小弟弟,你真懂事啊!钡艿苷f(shuō):“不用謝,謝謝大姐姐的夸獎(jiǎng)!备绺鐚(duì)樂(lè)于助人的弟弟感到滿意,嘴角揚(yáng)起了笑容。
樂(lè)于助人的二年級(jí)作文 篇7
有一天,小松鼠想請(qǐng)一個(gè)樂(lè)于助人的朋友來(lái)自己家做客,到底請(qǐng)誰(shuí)呢?它靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)好主意。它把一封寫著自己名字的信封扔在一個(gè)顯眼的地方,看看誰(shuí)會(huì)幫它撿回來(lái)。
這封信被小豬看見(jiàn)了,不予理睬地說(shuō):“小松鼠怎么這么糊涂呀!自己的信都亂丟!闭f(shuō)完,還踩了幾腳,便走了。過(guò)了一會(huì)兒,白馬又過(guò)來(lái)了,它裝著沒(méi)看見(jiàn)也走了。不一會(huì)兒,小貓又看見(jiàn)了這封信,滿不在乎地說(shuō):“小松鼠真是太馬虎了!”說(shuō)完,還把信扔得老遠(yuǎn)。
后來(lái),小兔看見(jiàn)了這封信,連忙把信撿起來(lái),去小松鼠家把信還給它,因?yàn)殡x得太遠(yuǎn),累得小兔滿頭大汗,氣喘吁吁。
小兔到了小松鼠家,看見(jiàn)很多吃的,小兔問(wèn):“這是請(qǐng)誰(shuí)的呀?”小松鼠笑容滿面地回答:“請(qǐng)你的!毙⊥酶械接行┮苫螅骸澳阍趺粗牢視(huì)來(lái)呢?”小松鼠說(shuō):“誰(shuí)幫我把信撿回來(lái),誰(shuí)就是我的客人!毙∷墒蟀褱(zhǔn)備已久的美味佳肴給小兔吃,并和它成為了好朋友。
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