精選我的老師四年級(jí)作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師四年級(jí)作文 篇1
我喜歡的老師——許老師
每個(gè)人都有喜歡的物品，喜歡的書，喜歡的人。我也不例外，我喜歡教我們英語的老師----許老師。
許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時(shí)會(huì)用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的，在她那10個(gè)指甲上布滿了花紋，顯得格外美麗。許老師還有一個(gè)充滿智慧的大腦，那大腦在做題時(shí)，比鬧鐘上的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的還快。
許老師的課堂是嚴(yán)肅的。在她上課的時(shí)候，只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀(jì)律，許老師會(huì)立刻停下來，讓你明白----這件事，你錯(cuò)了。無論是誰，只要你違反了，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰------扣分（平時(shí)分）。所以說，許老師的課堂是嚴(yán)肅的。
許老師的課堂是活潑的。在她的課上，你會(huì)有無限的想象、思維拓展，讓人喜歡上她的課。許老師有時(shí)在黑板上寫錯(cuò)字或單詞，當(dāng)同學(xué)們指出錯(cuò)誤時(shí)，許老師會(huì)立刻改正錯(cuò)誤，然后會(huì)呵呵地傻傻地笑。許老師能同學(xué)們?nèi)轂橐惑w。所以說，許老師的課堂是活潑的。
許老師很幽默，也很嚴(yán)肅錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)，我很喜歡許老師；也曾想祈禱過，老天啊，以后的六年級(jí)英語課不要換老師啊！
我的老師四年級(jí)作文 篇2
敬愛的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，說您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開高年級(jí)語文的知識(shí)大門。
開學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這是個(gè)拉開距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來前，我再次祝您：“節(jié)日快樂，工作順利。”
您的學(xué)生：趙帥琦
我的老師四年級(jí)作文 篇3
老師，如果我是無知的小魚，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風(fēng)擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會(huì)在我腦海里呈現(xiàn)出來，您那疲憊的身影也總是在我腦海中閃過….. 老師，是我一生感恩的人！
一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無聊地到處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，老師的書上到處是用紅筆寫的密密麻麻地小字。書上每個(gè)角落都貼滿了，我眼前出現(xiàn)了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時(shí)候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡(jiǎn)潔的兩三句話。
老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說一句真心的話嗎？“老師，我愛您，您的愛讓我無以為報(bào)”。
我的老師四年級(jí)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。從入校起，教過我的老師有很多，但對(duì)我影響最深的還是我的班主任陳李老師！
她個(gè)頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。時(shí)常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的！課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上她活力四射；她有時(shí)如父親般嚴(yán)厲，有時(shí)又如母親般溫柔。
她學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對(duì)待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班有些同學(xué)老是生病，班級(jí)的體育成績(jī)常常排在年級(jí)最后。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵(lì)我們說：“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請(qǐng)假會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，班級(jí)體育成績(jī)老上不去也會(huì)影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個(gè)現(xiàn)狀，你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時(shí)聽了這番話，我心里其實(shí)很忐忑，也沒什么信心，不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩，每學(xué)期放假前還會(huì)給我們制定假期的鍛煉計(jì)劃。有一次我還聽到她跟一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)悉心交流，讓家長(zhǎng)重視營(yíng)養(yǎng)，督促鍛煉……她總是跑在我們隊(duì)伍的最前面，幫我們甩長(zhǎng)繩，為我們加油鼓勁兒，每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下，我們的身體素質(zhì)逐漸改善，體育成績(jī)也逐步提高。到了三、四年級(jí)我們班更是在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了矚目的`佳績(jī)。我們一次次地?fù)粽�、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅(jiān)持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對(duì)待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李，是我成長(zhǎng)路上的好老師、好榜樣！
我的老師四年級(jí)作文 篇5
金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個(gè)子，再加上天天時(shí)尚的著裝，一點(diǎn)也不像個(gè)老師，但她卻像一個(gè)副班主任一樣，我們的班主任很忙，因?yàn)橐幌抡n大多都要到四班去講解課堂上的重難點(diǎn)，就連中午的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，她也要到四班批作業(yè)，留個(gè)20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會(huì)的地方，搞懂。在她的課上，也總會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對(duì)書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個(gè)故事老師就會(huì)提一些問題，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因?yàn)闂罱ㄈA從一年級(jí)到四年級(jí)很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們?cè)谧簧瞎笮ζ饋怼?/p>
我們的老師對(duì)工作很盡職也很關(guān)心我們。
盡職：我們是4點(diǎn)30分放學(xué)，老師5點(diǎn)走。六一兒童節(jié)那天，我們?cè)隗w育場(chǎng)表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長(zhǎng)表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動(dòng)，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長(zhǎng)介紹校園時(shí)范老師個(gè)我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點(diǎn)半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時(shí)的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識(shí)到，校門要關(guān)了��！
關(guān)心：我們聽人說，昨天我I們班的同學(xué)有一個(gè)被老師留到了6點(diǎn)！回去時(shí)，讓那個(gè)同學(xué)等著，她送他回家�？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個(gè)瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個(gè)同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！
我們的老師真是好體貼呀！
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