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      榜樣三年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-10-15 16:28:08 三年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)榜樣三年級(jí)作文匯編八篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的榜樣三年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)榜樣三年級(jí)作文匯編八篇

      榜樣三年級(jí)作文 篇1

        前天,《都市快報(bào)》上登了一個(gè)男孩,鋼琴和小提琴都考了十級(jí)。這個(gè)小男孩今年只有13歲,叫邵潤(rùn)澤,是杭州市聞濤小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。

        邵潤(rùn)澤的媽媽說(shuō),他的生活很有規(guī)律,每晚回家花半個(gè)小時(shí)做完作業(yè),然后練一個(gè)小時(shí)琴,再看40分鐘課外書(shū),九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,一直保持在年級(jí)前5名。邵潤(rùn)澤從小注意力就很集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò),很自覺(jué),還有就是非常喜歡讀課外書(shū),和練琴一樣,每天晚上他一定會(huì)看40分鐘書(shū)。

        記者問(wèn)邵潤(rùn)澤:“每天這樣練琴不累嗎?”他說(shuō),三年級(jí)以前會(huì)煩,三年級(jí)以后音樂(lè)就成了習(xí)慣。吃飯、寫(xiě)作業(yè)都要開(kāi)著音樂(lè),把音樂(lè)當(dāng)作了享受。

        我覺(jué)得我要向他學(xué)習(xí)三點(diǎn):第一,他做作業(yè)很快,所以有多余的時(shí)間來(lái)練琴、看書(shū);第二,他能堅(jiān)持,別的小朋友都放棄了,可他還在堅(jiān)持練琴;第三,他學(xué)習(xí)很專注,所以才能把學(xué)習(xí)和練琴都做得這么好,他把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。

        他是我學(xué)習(xí)的榜樣!

      榜樣三年級(jí)作文 篇2

        “學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌,我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他(她)是誰(shuí)?她就是我們的班長(zhǎng)。

        班長(zhǎng)是老師的好助手,更是我們的好榜樣。所以,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧!當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí),班長(zhǎng)早已來(lái)到教室,收拾桌上的東西,領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了!等老師來(lái)了,她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來(lái),讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們,十分貼心。下課了,還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí),她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用,讓我們?cè)谂抨?duì)的過(guò)程中做到快!靜!齊!

        班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了,同學(xué)們都在走廊上玩,而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了,她的分?jǐn)?shù)都很高:100、99這些分?jǐn)?shù),經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒(méi)有驕傲自大,而是更加賣力的學(xué)習(xí),令我十分佩服!

        班長(zhǎng),是我的榜樣!我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)!

      榜樣三年級(jí)作文 篇3

        在人生學(xué)習(xí)的道路上,每個(gè)人都有自己心中的榜樣。我的姐姐就是我心中的榜樣。

        姐姐的耳輪白皙而優(yōu)美,仿佛是濕潤(rùn)的玉做出的。她笑的時(shí)候,一排整齊的密密的牙齒露了出來(lái),像磨洗過(guò)的象牙一樣,亮晶晶的。他輕輕的、十分柔順的頭發(fā),像一個(gè)瀑布。她身材苗條,四肢柔韌,整個(gè)人充滿蓬勃的朝氣,宛如春天早上的一株亭亭玉立的.小樹(shù)。

        姐姐學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,她上課認(rèn)真聽(tīng)講,如果遇到不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)老師,或問(wèn)同學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。

        有一天,姐姐對(duì)我說(shuō):“前幾天,我問(wèn)了老師一道題,這次考試竟然出現(xiàn)了相似的題,我就考得很好。所以不懂就要問(wèn)。

        姐姐是我心中的榜樣,我要好好向她學(xué)習(xí)。

      榜樣三年級(jí)作文 篇4

        我們班長(zhǎng)有一個(gè)好習(xí)慣,那就是愛(ài)看書(shū)。這些年來(lái),她是我們班的學(xué)校標(biāo)兵,老師眼里的好學(xué)生,也是我身邊的榜樣。

        班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)非常好,上課時(shí)聚精會(huì)神地盯著黑板,還不停地記著筆記。只要老師一提出問(wèn)題,她就能積極地舉手回答。平時(shí),她的作業(yè)非常整潔,每次的書(shū)寫(xiě)都十分工整,而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤出現(xiàn),考試成績(jī)那就更不用說(shuō)了。

        這樣的一個(gè)榜樣在我們身邊,對(duì)我們是有一定壓力的。經(jīng)過(guò)一番考慮,我決定向她學(xué)習(xí)成功之道。這段時(shí)間里,我一直觀察著她。終于,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)她是始終帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的,每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了難題,她都要在思索中解決。有次,剛一下課,我就想著出去玩,看到她還在與課本較勁,我順便喊了她一下。誰(shuí)知她婉拒了我,一心研究著那道難題。

        現(xiàn)在,我明白了,為什么她的字寫(xiě)得如此漂亮,為什么每次她的作業(yè)從來(lái)都是三顆星,為什么她能參加全校的寫(xiě)字比賽……而我卻沒(méi)有她那樣的成績(jī)。

        面對(duì)這個(gè)身邊的榜樣,我只有向她學(xué)習(xí),才能迎頭趕上。

      榜樣三年級(jí)作文 篇5

        我的榜樣是我的色爸,爸爸是一個(gè)博學(xué)友愛(ài)的人,從他身上我學(xué)到了很多道理、知識(shí),所以他是我心目中的榜樣。

        我的爸爸每天都很負(fù)責(zé)的檢查我的作業(yè),他除了會(huì)給我講課本上的知識(shí),還會(huì)告訴我一些其它知識(shí)。昨天寫(xiě)完作業(yè)我突然有一個(gè)問(wèn)題,我問(wèn)爸爸為什么地球是圓的人卻掉不下去呢?爸爸說(shuō)因?yàn)榈厍蛴幸Π,地心引力?huì)把人吸引到地面,就像牛頓看到蘋(píng)果掉到地上而提出問(wèn)題一樣,才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。因此以后你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)反思,明白每一道題這樣做的原因才能真正掌握它。聽(tīng)了爸爸的話,我恍然大悟,以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。

        我要像我的爸爸一樣,做一個(gè)博學(xué)的人,所以從現(xiàn)在起我要更努力的學(xué)習(xí),成為爸爸的驕傲。

      榜樣三年級(jí)作文 篇6

        每個(gè)人都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,我身邊的榜樣很多,但最值得我學(xué)習(xí)的就是鄭校長(zhǎng)。

        鄭校長(zhǎng)最愛(ài)收藏書(shū)。聽(tīng)老師說(shuō),進(jìn)到他的辦公室,你看到最多的就是書(shū),上至天文,下至地理,各種書(shū)籍應(yīng)有盡有。不僅如此,他家里也藏有很多書(shū),簡(jiǎn)直就像一個(gè)小圖書(shū)館。鄭校長(zhǎng)不僅愛(ài)藏書(shū),更愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)他拿到一本好書(shū),就會(huì)津津有味地看起來(lái),有時(shí)一個(gè)上午都不出門(mén),看完后還反復(fù)品讀思考。他常會(huì)把自己的思考及時(shí)和老師分享,讓老師把最好的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上。鄭校長(zhǎng)博學(xué)多才,他還會(huì)把看到的內(nèi)容學(xué)以致用,我們學(xué)校里的對(duì)聯(lián),都是鄭校長(zhǎng)寫(xiě)的,沒(méi)有抄襲過(guò)別人的對(duì)聯(lián)。鄭校長(zhǎng)愛(ài)藏書(shū),愛(ài)看書(shū),也特別愛(ài)護(hù)自己的書(shū)。他每看完一本書(shū)后,都會(huì)整齊地放回原地,雖然他每天都看書(shū),但鄭校長(zhǎng)的書(shū)從沒(méi)有折角的。而我買了一本書(shū)看幾天就煩了,不會(huì)及時(shí)收藏,更沒(méi)有養(yǎng)成把書(shū)籍放回原處的習(xí)慣,我常把書(shū)籍折得就像西瓜爆炸似的。

        以后,我一定會(huì)向鄭校長(zhǎng)學(xué)習(xí),作一個(gè)好讀書(shū),讀好書(shū)的好孩子!

      榜樣三年級(jí)作文 篇7

        在我的生活里,有這么一個(gè)人,她既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥,還有同學(xué)的幽默,這個(gè)人就是我們的班主任李老師。

        李老師有一雙大大的眼睛,每天老師來(lái)給我們上課時(shí),我都會(huì)從那當(dāng)中看到炯炯有神的光芒在閃動(dòng);李老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,正是這張嘴給我們傳授知識(shí),教給我們做人的道理。

        說(shuō)真話,我們班的同學(xué)對(duì)李老師是又怕又愛(ài)。怕李老師,是因?yàn)樗兄浑p像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”,每次,我們發(fā)呆、開(kāi)小差,或者做小動(dòng)作的時(shí)候,總是逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò),讓我們開(kāi)心的是,李老師從不當(dāng)面批評(píng)我們,用我們小孩子的話來(lái)說(shuō)就是“給面子”。

        有一次,李老師上課時(shí),我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了,在悄悄地做小動(dòng)作,一開(kāi)始,李老師覺(jué)得他沒(méi)有影響到其他同學(xué),沒(méi)說(shuō)他,可是,后來(lái),他的動(dòng)作幅度更大了,李老師就嚴(yán)肅地盯著他,直到鄭曉同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤并改正為止。

        李老師還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人,每天她都會(huì)花大量的時(shí)間為我們批改作業(yè),她改的作業(yè)甚至認(rèn)真到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果家長(zhǎng)想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,還有學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,只要打開(kāi)我們的作業(yè)本就可以看到。那評(píng)語(yǔ)上有著老師的點(diǎn)評(píng),比如“請(qǐng)上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò),加油”、“寫(xiě)字再認(rèn)真一點(diǎn)就好了”等等。

        上李老師的課沒(méi)有壓力,每節(jié)課,她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來(lái)達(dá)到她的教學(xué)目的,我們都非常喜歡上她的課。

        用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生,這就是我的榜樣,我們的李老師。

      榜樣三年級(jí)作文 篇8

        每個(gè)人的心中都有一個(gè)榜樣,我的榜樣就在我的身邊,她就是我的媽媽。

        在我的記憶中,我媽媽并不是個(gè)溫柔的人,她的性格很直爽,喜歡直言直語(yǔ),并不愛(ài)拐彎抹角,脾氣還有些火爆。你聽(tīng),我媽的怒吼從廚房里傳了出來(lái):“王辰翀、趕緊地給我做作業(yè),不要老是晃悠晃悠的,不做作業(yè)每天都做到這么晚”。我被嚇得趕緊跑出了房間。如你所見(jiàn),我媽媽的脾氣有多么火了吧,但是今天,在媽媽的單位里,我剛到了一個(gè)渾然不同的老媽。

        今天我十分高興,因?yàn)閶寢屟?qǐng)我去她們單位玩,還沒(méi)走進(jìn)大門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)一陣嘈雜的喧鬧聲,我心中一驚暗道不妙,剛想沖過(guò)去,但又害怕媽媽對(duì)別人把我當(dāng)作罵點(diǎn),把我罵得狗血噴頭。幾經(jīng)猶豫之后,我還是走了進(jìn)去,躡手躡腳地等著,只見(jiàn)對(duì)方為首的是一個(gè)粗暴的男人,他一連指著媽媽和她的單位同事,一邊還破口大罵:“你們這些人,是干什么吃的,沒(méi)有我們,你們?cè)趺纯赡苡鞋F(xiàn)在的成就……”,那個(gè)男人明顯十分憤怒。我的心怦怦地跳著,只見(jiàn)媽媽走過(guò)去對(duì)那群老百姓說(shuō):“各位,我們也明白,你們十分地辛苦,我們也會(huì)很好地解決這件事……”。沒(méi)等媽媽說(shuō)完那個(gè)男人就打斷了她的話,又開(kāi)始滔滔不絕地述說(shuō)起來(lái):“你們到是說(shuō)說(shuō)你們是怎么解決的?嘴皮子功夫在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)”。媽媽的同事很明顯地被激怒了,我也怒火中燒,媽媽耐心十足也信心十足,她清清嗓子,打算說(shuō)出口呢,但又被打斷:“怎么就不說(shuō)話了呢,你不是很能逞英雄嗎,你再裝?”那個(gè)男人又甩出了一些不盡人情的話語(yǔ)來(lái)。媽媽的同事們被氣得臉都綠了,但又無(wú)計(jì)可施,我被氣得肺得快炸了,也是無(wú)計(jì)可施。媽媽地同事們紛紛氣得走出了社區(qū)大門(mén),漸漸得僵持了一會(huì)兒,媽媽又張口了:“我認(rèn)為,你們的這些問(wèn)題都可以解決,1、盡量減少鄰里之間的爭(zhēng)執(zhí),以大眾的目標(biāo)為中心,在大眾服務(wù),2、大眾的選擇盡量去做到,3、我希望你們也要配合,要為我們考慮一下!闭f(shuō)得真好,我不禁在心中給媽媽喝彩,那個(gè)男的也被說(shuō)得啞口無(wú)言,悻悻地走了,我不禁松了一口氣。

        媽媽這是一個(gè)很好的榜樣,她讓我吸取到了遇事冷靜,不可盲目辦事,要有條不紊的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)我的缺陷。

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