【精品】六年級(jí)成長作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長作文 篇1
有一句話說:“每個(gè)人都滿足己的智慧，卻不滿足于自己的財(cái)富”，這句話正好說明——人的欲望是無限的。人人都希望過著美好的物質(zhì)生活，都希望一切的事情可以順心無阻，都希望可以沒有挫折磨難，只不過，常常事與愿違，況且，沒有暗礁，哪能激起美麗的浪花呢?并不是所有人都明白這個(gè)道理，就好像身心都剛開始發(fā)育的青少年，常常感受到自己的行為被一大堆瑣碎的規(guī)定束縛，可能是來自學(xué)校，也可能來自家庭，又或是別人的眼光或期望。
為什么只有悲傷才能讓喜悅更加突出呢?為什么非要揮汗播種才能含淚收割呢?難道一定要有舍才能有得嗎?還沒有多少人生歷練、血?dú)夥絼偟纳倌曜匀欢痪蜁?huì)想要突破這個(gè)無形的框架，無視這些法則。其實(shí)這才是人的本性，沒有人喜歡付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的結(jié)果，因?yàn)橐稽c(diǎn)勞力和精神都不必花費(fèi)，這不是最輕松的嗎?“只要我想要，有什么不可以?”這樣的思維就是這么來的，一心只想去尋求一個(gè)世外桃源，沒有想過做出這個(gè)行動(dòng)所帶來的后果、所必須付出的代價(jià)，于是行事就有些魯莽，而且以我為中心。
有些人并不會(huì)想到那么多，只看見眼前有一束光等這自己去追尋，過程中卻往往暗中刺傷別人。一個(gè)叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所滿意的世界中，并且想辦法排除妨礙自己的問題，于是衍生出了惡劣的親子關(guān)系、跟師長頂嘴、成為大家公認(rèn)的“問題學(xué)生”……等等。
正因如此，基本上擁有這種想法并不是錯(cuò)誤，人人都有，只是人生必經(jīng)的其中一段時(shí)期，不過克服這種想法是必要的，以免拖累其他無辜的人，也為自己打造一個(gè)更加寬闊、容得下挫折與阻礙的心胸，并更加珍惜自己已有的。
六年級(jí)成長作文 篇2
大人們常說小孩子是最無憂的，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)�，隨著年齡的增長,我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時(shí)，我總會(huì)受到不同程度的壓力。這些壓力總會(huì)影響我的備考過程和考試成績。家長望子成龍，望女成風(fēng)的期望值很高。雖然,他們不會(huì)給我定下成績方面的指標(biāo)，也常說不會(huì)注重我的分?jǐn)?shù)。但，他們在無形把這些變成了語言，行動(dòng)。家長有時(shí)會(huì)無意間在臨考前說道：“好好！做題要認(rèn)真�！痹跓o形中，我感到一種無法用文字來形容的精神上的一種壓力；還有行動(dòng)方面的，在快要考試前一段時(shí)間，家長一定會(huì)給我投入大量的營養(yǎng)品，和補(bǔ)腦液，這也會(huì)成為一種壓力的來源。
有時(shí)壓力也來自于學(xué)校。老師雖然在考試前沒有給我施加什么壓力，但一些壓力也來自同學(xué)之間的競爭，或排名先后，這會(huì)給我?guī)矸N種顧慮。
壓力也來自社會(huì)，社會(huì)對(duì)我的評(píng)價(jià)，往往聚焦于鄰居，親友們�？赡芩麄円渤鲇谝环靡猓H切地問：“書念得怎么樣，考了多少分？，或加以鼓勵(lì)的說:“好！好！學(xué)習(xí)，長大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”�？墒�，他們不知道。這往往，是考試前最關(guān)鍵的障礙，對(duì)我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消云散。其次，我覺得。家長不應(yīng)該給孩子太多的精神壓力，應(yīng)指導(dǎo)我如何對(duì)待考試。我非常希望家長能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學(xué)習(xí)就沒白下功夫！如果家長能明白這些我一定可以輕松上陣，考出好成績，快快樂樂地過好假期生活！
六年級(jí)成長作文 篇3
我和我的哥哥從小就是好伙伴。上個(gè)星期我去奶奶家吃飯時(shí)，也見到了哥哥。可令我煩惱的是，哥哥最近不愛和我說話，不愛和我玩了。我很納悶：哥哥是怎么啦？晚飯后，我要哥哥陪我去書店看書，他原先不答應(yīng)，可經(jīng)不住我的央求，就答應(yīng)了。一路上，哥哥都默不作聲，走路也很快。我跑上去拉住他說：＂你跑那么快干嘛，等等我�。⒄l知，手剛碰到他胳膊，他就說：＂，別拉我，給別人看見影響不好。＂我很奇怪：有什么不好，不就兩兄妹嘛。我們悶悶不樂地跟著哥哥：＂哥哥，有什么不好的，小時(shí)候你都不是這樣的。＂＂哎呀，男女授受不親呀。＂
回到家里，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽說：＂傻丫頭，你們都長大了，成為大姑娘，小伙子了。自然要有些顧忌，不能像以前那樣了，畢竟男女有別呀�。�
我懂了，真的懂了！我想起以前和哥哥在一起玩的快樂時(shí)光，和哥哥剛才的態(tài)度，我哭了。為什么長大了就要有所顧忌，為什么隨著年齡的增長，我和哥哥的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)？是否我永遠(yuǎn)都越不過我和哥哥間的鴻溝？如果是這樣，我不要長大，我討厭成長，因?yàn)樗鼤?huì)把我和哥哥的兄妹情抹殺掉。但我知道，成長就是這樣，痛并快樂著，我們必須抬起頭堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地成長！
六年級(jí)成長作文 篇4
電影的故事從音樂中啟幕；花兒的精彩在綻放中見證；而我的成長從你的微笑中開始。
去年九月一日，懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園，卻無一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境，讓我好像身處他鄉(xiāng)，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過來，熱情地說：“哥們，我們似乎見過耶！交個(gè)朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的'男生，內(nèi)心甚是緊張，支支吾吾地說：“好……好�。 币环奶旌�，我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里，你總是樂呵呵地笑個(gè)不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗，多次幫助了我。
那是我們上初中以來的第一次期中考試，我們一起笑著走進(jìn)了考場，也一起笑著走出了考場，都似乎沒把考試太當(dāng)一回事，相互嘲諷著對(duì)方，直到出了成績。
那天，一向愛玩的你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進(jìn)去，又樂呵呵地跑出來：“體委，咱倆的成績可都相當(dāng)不錯(cuò)呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的，每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負(fù)增長一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。
聽完這個(gè)消息，整節(jié)課，我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的沉默，只見你清了清嗓子，開始安慰我：“不要傷心難過，更不要?dú)怵H，不就一次考試嗎？”說完，你又招牌式地微微一笑，見你如此的淡然平靜，我也像經(jīng)過一個(gè)險(xiǎn)灘的流水般寧靜下來。是啊，在漫漫的求學(xué)路上，必然有許多失敗。可只要盯緊著前方的目標(biāo)，這點(diǎn)小挫折算得了什么呢？若是在這點(diǎn)小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。
一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說，我聽。在你細(xì)聲細(xì)語中我思考著自己，慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對(duì)挫折的勇氣。
是啊，因?yàn)橛心�，我的成長之路不再孤獨(dú)；因?yàn)橛心悖业某砷L多了一份快樂。李好，成長路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級(jí)成長作文 篇5
成長是一個(gè)大公無私的人，他讓我們經(jīng)歷了快樂，還讓我們受盡了“折磨”。但是這些折磨讓我們促進(jìn)了成長，讓我們應(yīng)該如何去面對(duì)困難、挫折。這么說來我們應(yīng)該好好地感謝一下自己的成長了。
VCD正面
我的成長快樂之——考試成功了！“耶！”我發(fā)自內(nèi)心的喜悅頓時(shí)不知從何處噴發(fā)出來了。你猜猜看，是什么事情讓我這么高興��？猜不出來了吧！告訴你吧，我數(shù)學(xué)作業(yè)本的復(fù)習(xí)題99分。怎么樣，是不是感覺到太陽從西邊出來了，天空中在下糖果雨了？我這可是真的。那時(shí)候的心情不是什么人可以預(yù)想到的。還記得期末的時(shí)候，陳老師說過，我的數(shù)學(xué)方面的潛能會(huì)在初二的第二學(xué)期爆發(fā)出來。嘿嘿，我一定要加倍努力，說不定我的潛能在本學(xué)期就能激發(fā)出來了。一定要加倍努力呀！數(shù)學(xué)，你給我等著，等我打敗了你，我就要開香檳慶祝一下。為了數(shù)學(xué)，GO，GO，加油！
我的成長幸福之——星期六晚上與老爸老媽，弟弟一起坐在沙發(fā)上看“快樂大本營”。這是我成長中的幸福，其實(shí)，什么都不重要，重要的是一家人在一起，一起快快樂樂地看電視，瞧，我家充滿了幸福的味道。爸爸的笑聲“哈哈”，媽媽的笑聲“嘿嘿”，我的笑聲“呵呵”，弟弟的笑聲“嘻嘻”�；旌掀饋恚路鹨恢�(yōu)美的小曲兒。
VCD反面
我的成長困難之——作為一個(gè)科學(xué)課代表，成績卻平平淡淡的。期末考試，我，作為一門課的代筆，竟然只考了89。5，“唉�！笔∫淮螞]關(guān)系，可以重來，可是，失敗了很多次，能怎么辦？再這么下去，我這個(gè)科代表的位置一定保不住嘍。一望后面，這么多雪亮雪亮的眼睛望著科學(xué)課代表的寶座。成績也一個(gè)個(gè)地比我出色。我該怎么辦？不行，要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多努力努力，相信自己一定會(huì)成功的，從哪里跌倒，就從哪里站起來，不要怕后面的路有多難走，硬著頭皮向前，不要害怕別人的嘲笑，做好自己的本職工作。讓困難變成快樂！
我的成長挫折之——個(gè)子矮了點(diǎn)兒。別人說我矮時(shí)，我會(huì)反駁：濃縮就是精華。但其實(shí)，我自己非常希望能長點(diǎn)高，媽媽總是說要多吃蔬菜、水果，還有牛肉，但我就是做不到。多打打羽毛球，多往上跳，這樣可以長高點(diǎn)。說道這個(gè)，我還挺想學(xué)籃球的，看打籃球的都長這么高，說不定，我打籃球也能長點(diǎn)高呢！為了身高多吃點(diǎn)吧！
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