【精華】初二的生活作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初二的生活作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1
有人說(shuō)，初一是用來(lái)適應(yīng)生活的，是艱辛的；初三是為了向“重高”沖刺的，是緊張的。補(bǔ)充一句，我說(shuō)：初二時(shí)用來(lái)享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。
上了初二的我們，比初一多了一份成熟與穩(wěn)定，比初三多了一點(diǎn)童真和活躍。
初二的考試前夕，教室里的我們依舊在談笑風(fēng)生，只是主題已在不知覺(jué)中變成了需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我們的教室不像初一那般雜亂無(wú)章，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)初一；我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心，盡管初三是我們的未來(lái)。
初二的班會(huì)課上，我們有歡笑，我們很幽默，把自己的快樂(lè)帶給別人，把全班快樂(lè)的芬香散發(fā)于整棟教學(xué)樓；我們會(huì)感動(dòng)，我們有淚水，對(duì)父母的愧疚我們承認(rèn)，我們后會(huì)，對(duì)父母的恩情，我們用一句句內(nèi)心流露的深情話語(yǔ)來(lái)表達(dá)；我們沉默，我們沉思，社會(huì)中的各種事情都在牽動(dòng)著我們的心，面對(duì)校園的各類行為我們懂得反省。
初二的自習(xí)課，我們安靜的忙碌，趕當(dāng)天的作業(yè)，進(jìn)行有義氣無(wú)意義的無(wú)聲交易；我們輕松的沉睡，美美的白日夢(mèng)，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液；我們愉快的交談，細(xì)如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當(dāng)自己的偵探。
多彩的初二，造就了我們的幽默，左手拉一個(gè)稱兄弟，右手牽一個(gè)道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂(lè)融融；多彩的初二，培養(yǎng)了我們“勝不驕，敗不餒”的性格，考好了，微微謙虛的說(shuō)：“一般一般啦！”，考差了，自我鼓勵(lì)：不怕不怕，還有“雞腿”。
這就是初二的生活，快樂(lè)，開(kāi)心，多愁善感，色彩斑斕。
初二的生活作文 篇2
有人問(wèn)我，家是什么？我回答，家是愛(ài)的天堂，是心的歸宿。有人問(wèn)我，家人是什么？我回答，家人是饑餓時(shí)的面包，寒冷時(shí)的棉被，寂寞時(shí)的朋友，黑暗中的光明與希望！有人問(wèn)我，那親情是什么？我沒(méi)有回答，因?yàn)闆](méi)想好，或是一言難盡。親情在生活中處處體現(xiàn)，讓我來(lái)捕捉幾個(gè)親情的畫(huà)面，讓你感受一下親情的插曲。 親情是春天的眼鏡 春天到了，百花爭(zhēng)艷，我心情很愉快，所以總是想出去玩玩。一出門(mén)，眼睛便迷了，等我走到奶奶家，眼睛已經(jīng)疼的要命，我便央求奶奶幫我翻眼睛，奶奶總是像說(shuō)小孩那樣數(shù)落我，然后幫我翻。那一天，我
住在奶奶家，晚上的時(shí)候，奶奶給我找出一個(gè)防風(fēng)鏡，我戴上它，出門(mén)后感覺(jué)風(fēng)沙都吹不進(jìn)來(lái)了，那是親情的保護(hù)層，我的眼睛在親情的保護(hù)下，好溫暖！
親情是夏天的蘆薈
夏天到了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但我著實(shí)不喜歡夏天，因?yàn)槲米訌?fù)活了，“他們”多次對(duì)我下手，我的皮膚也是，被普通蚊子咬一下，也會(huì)腫起一個(gè)大包，而且十分癢，我經(jīng)常把包撓破，然后疼上幾天。那次在奶奶家住，奶奶家的蚊子把我咬了，奶奶把窗臺(tái)上花盆里栽的蘆薈折下一段，剝開(kāi)，涂在我的包上，感覺(jué)涼絲絲的，到了晚上，包沒(méi)了，腫消了。不知過(guò)了幾天，我總是看見(jiàn)奶奶在忙著，不知在忙什么。在我要走時(shí)，奶奶送給我一瓶綠色的液體，奶奶說(shuō)是蘆薈的汁，留著抹蚊子叮過(guò)的地方。那些蘆薈是奶奶飼養(yǎng)的花里最成功的花，她卻都給我榨了汁。是親情抹在我的傷痕，滴進(jìn)我的心靈，那個(gè)夏天好涼爽！
親情是秋天的口罩
秋天到了，秋風(fēng)颯爽，但我的過(guò)敏性鼻炎又犯了，在那落葉之秋，一個(gè)接一個(gè)的噴嚏使我絕望，我總是避免不了吹冷風(fēng)，冷氣進(jìn)入鼻子便要犯，我很痛苦。那次去奶奶家，臨走時(shí)，奶奶給我早已準(zhǔn)備好了的一個(gè)新口罩，要我戴上，出了門(mén)，有寒風(fēng)吹過(guò)，我也不怕了，因?yàn)槲夷棠探o我的口罩，可以擋住一切寒風(fēng)，伴隨著我的是奶奶的口罩，在那黃葉紛飛的落葉之秋，沒(méi)有半點(diǎn)悲涼！
親情是冬天的鞋墊
冬天到了，粉妝玉砌，雪花飄飛。我穿上厚厚的毛衣，羽絨服，棉鞋，但不幸的是，我還是著涼了，因?yàn)樾瑝|。那次到奶奶家就是一個(gè)雪花紛飛的上午，我走到奶奶家門(mén)口時(shí)，早已滿身是雪，我進(jìn)家以后奶奶給我端來(lái)一杯熱露露，脫下衣服后，我在客廳看電視，奶奶就在臥室里作活，那臺(tái)幾十年前的縫紉機(jī)，不知為何又被啟動(dòng)，吱吱呀呀地，我便把電視音量調(diào)得很大，這時(shí)奶奶讓我?guī)退J(rèn)針，，奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好很正常，我很樂(lè)意幫助。吃晚飯時(shí)，奶奶說(shuō)給我做了幾雙鞋墊，我看了看，那么厚，我穿上鞋，墊著用親情匯成的鞋墊，走在雪地上，踏雪無(wú)痕！
親情是什么，想必你早已知道，我的奶奶身體一直硬朗，精氣神也好，是她的孫子陪伴她度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬；是奶奶的愛(ài)陪我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬；是親情，陪我們度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬！
初二的生活作文 篇3
生活中到處都有挫折，它使人失敗，失去信心，甚至失去生命，因?yàn)槿藗兌紖拹核?/p>
挫折即為困難。你歡樂(lè)嗎如果答案是肯定的，那必須回答第二題：你要不要困難如果答案是否定的，情有可原，因?yàn)槿巳硕紖拹捍煺�。但我還要說(shuō)：假如沒(méi)有困難、挫折，要怎樣才能體現(xiàn)你的歡樂(lè)呢正因?yàn)橛惺『蟮木趩�，才有了你今日的歡樂(lè)。
挫折也有好的一面：激人奮進(jìn)。
貝多芬雙耳失聰后，更加用心于創(chuàng)作。正是因?yàn)殡p耳失聰后沮喪而摧他奮進(jìn)，創(chuàng)作了一系列的世界名曲。
可能你會(huì)說(shuō)：挫折小，打擊不大，沒(méi)有扼殺他的自信心。那么海倫·凱勒的事跡應(yīng)當(dāng)足以讓你信服發(fā)。海倫自幼雙目失明，兩耳失聰，可她不畏命運(yùn)所屈服，依然奮斗著，努力著，最終成了著名的教育家、作家。
也許你還不能信服：這是外國(guó)的，并非中國(guó)人的事跡。那么，請(qǐng)回顧過(guò)去，多少文人墨客在當(dāng)上官被貶之后，寫(xiě)出了多少千古傳唱的名句，例如蘇軾，柳宗元，李商隱。
古代有，現(xiàn)代依然有。聞名于世的《二泉映月》的作者阿炳，幼時(shí)雙目失明，終日坐在第二泉旁，拉著二胡，創(chuàng)作了《二泉映月》。
正因?yàn)榇煺�，他們才得以�?yōu)秀。也正是他們理解挫折，認(rèn)同挫折，笑納挫折，才有了當(dāng)年之成就，以致流芳百世。
我們和他們一樣，需要挫折和鍛煉，需要挫折滋潤(rùn)我們的心田。生活需要挫折。
初二的生活作文 篇4
��！寒假一半都過(guò)去了，但農(nóng)村生活并不讓我失望，因?yàn)�，我今天親自目睹了從面粉變成白白的饅頭，那一步步的精致過(guò)程。
昨天晚上，爸爸和我就提前和好了面，看著爸爸帶著干干凈凈的白帽子，還真像高級(jí)廚師呢。爸爸三步并作兩步，費(fèi)了九牛二虎之力，扛來(lái)了不久前剛剛磨好的白面粉，和面可不能少了大盆，瞧瞧那大盆，還是個(gè)重量級(jí)的！爸爸差不多倒了滿滿一盆，我來(lái)湊湊熱鬧，“一、二、三起！”喊著口號(hào)，往上擁著。哎，還真費(fèi)勁，弄了我一身面粉，再弄點(diǎn)就變成白人了。哈哈！用“打太極”形容爸爸和面的樣子最適合不過(guò)了，屁股一撅，袖子一挽，一手抓住大盆，一手在面里搓啊搓。瞧！和呀和，終于，一團(tuán)大大的白面出現(xiàn)在我們面前。嘿！最后還倒了點(diǎn)白漿糊和發(fā)酵粉，用棉被蓋上，就等他好好發(fā)酵吧。
這不，今天早上一起來(lái)，爸爸就急急忙忙看面盆的面，讓我大吃一驚，昨晚一團(tuán)面，經(jīng)過(guò)一夜發(fā)酵變成一大盆，這時(shí)叫來(lái)了大姑和小姑，舅舅也來(lái)湊熱鬧。做饅頭像變魔術(shù)一樣，隨便抓一塊面團(tuán)，揉幾分鐘，就變成了圓圓的“雪球”，一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，整整齊齊的擺在熱床上，就像士兵們正在檢閱一樣�！暗近c(diǎn)了！到點(diǎn)了！”我是個(gè)“移動(dòng)報(bào)時(shí)鐘表”只見(jiàn)媽媽拿著大籠，把一個(gè)個(gè)饅頭擺成圓圈，一籠又一籠的摞起來(lái)了，最后蓋上了蓋子。該燒火了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，一點(diǎn)點(diǎn)，小小的火苗，我燒，我燒，我燒我燒。在我的“關(guān)注”下，它終于旺盛了，變成了熊熊火焰，越燒越旺，越來(lái)越旺。
水開(kāi)了！水開(kāi)了！我這個(gè)“移動(dòng)報(bào)時(shí)鐘表”還是有作用的，燒了一個(gè)小時(shí)后，終于聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“不燒了！不燒了！饅頭熟了！可以揭鍋了”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一小時(shí)漫長(zhǎng)的蒸烤，白白的饅頭誕生了！聞一聞，千里飄香、迷人的麥香味撲鼻而來(lái)，經(jīng)過(guò)一天一夜的努力，終于吃上了自己蒸的饅頭。
這讓我情不自禁的想到，我們吃在嘴里白白的饅頭，竟然要如此多的步驟，我們要珍惜這么寶貴的糧食啊！這是多么有意義的寒假啊！
初二的生活作文 篇5
從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時(shí)間仿佛變成碎片一般。感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。才剛剛開(kāi)學(xué)，我就領(lǐng)略到了高中的累。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。打開(kāi)窗戶，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間，看似閑暇，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天。
吃完早飯，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上讀書(shū)。老師也在前面，指導(dǎo)同學(xué)。坐下來(lái)沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始了學(xué)校的第一節(jié)課——早自習(xí)。
早自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽(tīng)著老師的課。枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢�！岸Ａ懔恪保良诺慕淌医K于向起了下課鈴，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識(shí)點(diǎn)中，沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課堂繼續(xù)沉寂了一會(huì)兒，隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來(lái)。大家一起玩耍，一起說(shuō)笑，或是大家一起討論題目。
經(jīng)過(guò)一上午的各種老師的各種課程，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候，但星期五的那個(gè)午休也沒(méi)消停。先是到了飯?zhí)秒S便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，訂正數(shù)學(xué)卷子。
上了一天的課還要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已是6點(diǎn)。
回家以后當(dāng)然還要做作業(yè)�，F(xiàn)在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出來(lái)。還多了三門(mén)作業(yè)，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因?yàn)檫@樣是我的每一天都很充實(shí)，收獲頗豐。
每次在學(xué)�？粗且豁稠车木碜雍途毩�(xí)，還有感覺(jué)永遠(yuǎn)上不完的課，心里真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識(shí)，今天下課與同學(xué)一起玩樂(lè)一起擠小賣部，我就突然覺(jué)得這些辛苦勞累都值了。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己盡管忙但是有條不紊。
我喜歡這充實(shí)的，快樂(lè)的碎片化的生活。
初二的生活作文 篇6
只不過(guò)一眨眼而已，卻留下了太多太多。
——題記
倚窗，看云卷云舒，賞花開(kāi)花落。當(dāng)最后一只蝴蝶飛走，當(dāng)最后一片楓葉落下，總有記憶掉在時(shí)光里。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒。
剎那傷——抹不去
一碗熱粥，滿是清香。我捧在手中，視若珍寶。清歡今天肚子疼，聽(tīng)說(shuō)熱粥能暖腹·，我才去五里外的面館買(mǎi)。風(fēng)一吹，粥香縈繞在鼻間，久久不散。轉(zhuǎn)身，踏進(jìn)宿舍，“清歡，過(guò)來(lái)喝粥啦！”這到嘴的話卻不得不被咽下，淚隨臉頰落入粥中，“嗒嗒”作響。忽覺(jué)全身無(wú)力，手一松，粥墜地，地上充盈著熱騰的粥米。世界一瞬間靜謐了。剛才，清歡說(shuō)，“千塵就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，煩死人了！”。呵呵，我的全心付出卻換來(lái)你的一句厭煩，真是可笑，可憐，可悲，可憫。風(fēng)起了，殘破的記憶帶著淚隨風(fēng)逝去。剎那間，我聽(tīng)見(jiàn)了心碎的聲音。曾經(jīng)發(fā)誓永不離散的東西早已消失殆盡，卻不知該做些什么，唯有在風(fēng)中一聲輕嘆。
朋友，剎那傷，�？菔癄�，抹不去。
剎那語(yǔ)——永難忘
此起彼伏的加油吶喊聲回蕩在操場(chǎng)上，一聲又一聲，鏗鏘有力。我在跑道上艱難的蠕動(dòng)著，呼吸越來(lái)越急促，腳軟無(wú)力，口干舌燥。但我還在繼續(xù)堅(jiān)持，盡管我已是墊底。最后半圈了，我落在后面，離倒數(shù)第二也還差幾十米。我加快速度，雖然只快了一點(diǎn)點(diǎn)。越來(lái)越少的人委婉的告訴我這個(gè)殘酷的事實(shí)——我是最后�？邕^(guò)終點(diǎn)線，撲進(jìn)同學(xué)懷中。一杯溫水遞于我嘴邊，輕抿一口，無(wú)比暢快。雁子在我身邊笑嘻嘻的說(shuō)：“千塵，你真棒！”淚，決堤而出，只為了她這句話。一瞬間，心被填得滿滿的。
姐妹，剎那語(yǔ)，斗轉(zhuǎn)星移，永難忘。
剎那悟——終身隨
朗月清風(fēng)，碎星滿天。獨(dú)坐湖畔，聽(tīng)微風(fēng)細(xì)水歡歌。不知從何處滾落了一粒石頭，咕咚入水，濺起一片漣漪。片刻之后，湖面又恢復(fù)了往日的平靜，仿佛不曾發(fā)生此事。驀然間，我好像明白了些什么。就讓那些憂愁，像這粒石頭，沉入水底吧！
湖畔，剎那悟，滄海桑田，終身隨。
時(shí)光會(huì)淡忘一個(gè)人的記憶，卻永不能淡忘一個(gè)人的回憶。
初二的生活作文 篇7
樹(shù)老爺子的皺紋又多了一條，時(shí)間那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時(shí)光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二生活。
想象初二生活將會(huì)怎樣？它，肯定是痛苦的。
痛苦時(shí)刻——體育課
體育課時(shí)很痛苦，但最痛苦的時(shí)候卻是體育課后第二天的早上。
第二天，我睜開(kāi)雙眼，剛一抬起手臂，一陣酸痛的感覺(jué)從手臂傳來(lái)，“呀！
”我情不自禁地喊了出來(lái)，強(qiáng)忍住酸痛，穿好了衣服，向?qū)W校出發(fā)。
剛一進(jìn)教室，我和A君就輕輕地撞在了一起，A君突然大叫一聲：“痛！
”我正奇怪，難道我不經(jīng)意間練成傳說(shuō)中的鐵布衫。A君就對(duì)我說(shuō)：“不知道我們上體育課了，還來(lái)撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎喲！
哎……”唉，看來(lái)大家都是渾身酸痛��！
2天后，酸痛感終于消失了。此刻，B君告訴了我一個(gè)壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的，當(dāng)然也會(huì)有快樂(lè)時(shí)刻。
快樂(lè)時(shí)刻——考好時(shí)
戰(zhàn)士的成績(jī)出在戰(zhàn)場(chǎng)上；商人的成績(jī)出在商場(chǎng)上；而學(xué)生的成績(jī)自然是出在考場(chǎng)之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子，公布成績(jī)的時(shí)刻，總是學(xué)生最激動(dòng)的時(shí)刻。
每當(dāng)老師公布名次時(shí)，我的心總是砰砰的跳個(gè)不停，就為等待一個(gè)好成績(jī)，足以回饋一年努力的好成績(jī)。
初二生活，是承上啟下的一刻；初二生活，是跨入青春的一色；初二生活，是痛并快樂(lè)著的一年。
初二的生活作文 篇8
生活的瞬間，就像曇花，雖平日里一點(diǎn)點(diǎn)傳遞著花香，但在某一瞬間突然綻放，只有細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)其中濃濃的愛(ài)意。
夜靜了，柔和的月光滲透過(guò)窗簾，灑落枕邊，獨(dú)自一人的我唏噓著，捂著枕頭回憶著今天發(fā)生的事情，想著想著就覺(jué)得委屈，不爭(zhēng)氣的淚水不由自主的從眼眶里蹦跶出來(lái)，淚一遍又一遍地濕潤(rùn)著臉龐，濕透了枕頭。哭累了，便瞇了會(huì)兒眼。
門(mén)窸窣地發(fā)出聲來(lái)，那柔和的月光便被一個(gè)黑影給擋住了。那黑影的輪廓隱約地印了出來(lái)。她放輕了腳步，躡手躡腳地把棉被蓋在了我的身上，拭干了我臉上那還未干的淚，把那個(gè)滿是委屈的枕頭給換了。她用那只粗糙而充滿溫暖的手輕撫著我的額頭，嘴里像是在說(shuō)些什么。她慢慢地站了起來(lái)，離開(kāi)了房間。淚再次決堤而出，劃過(guò)臉龐，火熱火熱的……
晚風(fēng)帶著花香偷偷地從窗縫里鉆了進(jìn)來(lái)，踏進(jìn)我的房間，夜空中的星從起初的暗淡變得閃爍，風(fēng)就像那只溫暖的手撫摸著我的臉龐。
就在那一瞬間，幕后的溫情，她的真實(shí)想法打動(dòng)了我，之前的委屈、傷心、責(zé)怪便離我而去，溫暖緊緊地揪住了我的心。那種感覺(jué)就像一塊已經(jīng)旱了的田地重新淋了一場(chǎng)甘霖，像一片被雨洗禮的天空重新見(jiàn)到了太陽(yáng)，像一棵被黑暗籠罩的小草重新追求到了光明。
就在那一瞬間，無(wú)聲的傾訴，她的真實(shí)行動(dòng)感動(dòng)了我。心中愛(ài)的蓓蕾也隨之綻放，愛(ài)的霹靂打消了心中積蓄著的委屈。那愛(ài)便是她對(duì)我的愛(ài)，或許那就是母愛(ài)的體現(xiàn)。
就在那一瞬間，母愛(ài)的.流露，她的真實(shí)情感點(diǎn)醒了我。就是那時(shí)，我明白了其實(shí)生活中有許許多多的瞬間摻雜著愛(ài)，也許是一句溫暖的嘮叨，也許是一個(gè)微乎其微的小動(dòng)作，只是我沒(méi)有靜下心來(lái)體會(huì)這些幸福。而這些幸福來(lái)之不易。卻只是將他們的錯(cuò)誤夸張到極限，對(duì)那些颣太過(guò)在意，成為悲傷的傀儡，這些瞬間就是如此的細(xì)膩，以致很少人能夠擷到些快樂(lè)。
生活就是如此神奇，處處洋溢著溫暖，那么……請(qǐng)你和這些瞬間來(lái)場(chǎng)邂逅。
初二的生活作文 篇9
讀書(shū)可能熏陶我的情操、增添我的常識(shí)、寬闊我的視線。共時(shí)也是我一大喜好,臥在悄悄的房子面,讀著大家感興致的書(shū),實(shí)是一種享蒙。假使能夠充足消化書(shū)內(nèi)知識(shí),這你所渡過(guò)的時(shí)光就沒(méi)有紅功,沒(méi)有完整懂得也沒(méi)有關(guān)系,帶著答題去求教老師或同窗,也是跟他們的一種分享,在歡啼中就可以探討出成果,何樂(lè)而不為?
昨天,我翻開(kāi)書(shū),瞅到了一個(gè)令我非常感興趣的題綱《難忘的童年生活》。實(shí)在這樣的標(biāo)題并不新穎,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻異常有同感。這標(biāo)書(shū)中道述了一個(gè)失去母親的孩子回想他的媽媽陪同他度過(guò)一段難忘的時(shí)間。在他很小的時(shí)候,生了一場(chǎng)大病,媽媽安慰他,為他削蘋(píng)果、晃積木、講故事……媽要去上班時(shí),他撒嬌地拉著媽媽不讓走。媽媽抱訖他，親了親他，即上班去了。這時(shí)，可憐的小孩子以為媽媽不愛(ài)好他了，但想起從前媽媽對(duì)她的惡，深信媽媽是愛(ài)他的，只是農(nóng)作忙罷了。合法他做著這樣的思維奮斗時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽歸來(lái)了，用親切的聲音說(shuō)：“媽媽回來(lái)了！”孩子聽(tīng)到后，高興地跳了伏來(lái)，媽媽又伴他玩捉迷躲。過(guò)后雖然生著病，但仍是很快活。
文中小息者的童年十分哀苦，每應(yīng)他聽(tīng)到他人鳴媽媽淚水就會(huì)奪眶而沒(méi)。他的媽媽在一次放工的途中出了車禍，失去了可貴的性命，小孩子失往了媽媽，當(dāng)前無(wú)論小孩子生怎么沉的病，媽媽也不會(huì)在身邊照瞅了。該本人碰到挫折時(shí)，不媽媽疏切的撫慰聲，沒(méi)有添油飽勁兒聲。爸爸日晝夜夜只替他的衣食住言而操勞，也瞻不得照望他，他只能單獨(dú)一集體承當(dāng)著酸甜甜辣。他的童年這樣苦楚，而我卻無(wú)比幸福，取他比擬，幾乎是天地之別。在我平凡的發(fā)熱感冒時(shí)媽媽就會(huì)在我身邊無(wú)所不至地照料爾。在我不啟口時(shí)，有媽媽親熱的話語(yǔ)激勵(lì)我。使我有信念去點(diǎn)對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，讓我成為一個(gè)勝利的己。
但有時(shí)我卻煩媽媽的“嘮叨”、“責(zé)罵”，真是對(duì)不起。絕對(duì)于《難忘的童年生活》中的那個(gè)小孩來(lái)說(shuō)我還佳，有機(jī)遇向媽媽報(bào)歉，但文中的小作者想說(shuō)聲“謝謝您，媽媽,你辛苦了！”皆不能真現(xiàn)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，失去了媽媽，就即是失去了精力上的支柱。失去母愛(ài)所制成的心靈上的創(chuàng)傷是難以醫(yī)治的。媽媽對(duì)他們來(lái)說(shuō)是與幸福同在的。這件小事之所以他會(huì)歷歷在目是由于這樣的事永遙不會(huì)再有了，連想聽(tīng)到媽媽叱罵的聲音都不走了。
這篇文章，給我很大觸動(dòng)，讓我從責(zé)。文中的那個(gè)小孩兒過(guò)早失去了母親，他悲哀。我的母親卻還在為我操勞著。媽媽對(duì)我的照顧真是無(wú)微不至。她的一地很辛勞豈但為我擊理所有，還要上班。
昔后我要在空余時(shí)間多學(xué)野務(wù)，還要學(xué)會(huì)換位念考，多諒解母親。在抬假時(shí)，讓媽媽吃上我作的飯菜。固然這只是我的打算，不一定能名現(xiàn)但我必定會(huì)絕心極力地干，讓媽媽輕松一些。我要謝謝這位小作者，為我提了醒兒。我在這里也要對(duì)當(dāng)初的搭檔們說(shuō)一聲，你們的父母無(wú)比不輕易，辛辛苦苦把你們撫育成我。你應(yīng)當(dāng)說(shuō)聲“謝謝”，心存感謝。我想，這微不足講的一點(diǎn)你能做到吧！但對(duì)你的父母去說(shuō)，卻腳夠了。
初二的生活作文 篇10
炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學(xué)校度過(guò)?那些千言萬(wàn)語(yǔ)總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負(fù)，脫口而出的字句倒也有些歡樂(lè)。
每一堂課不外乎就是老師講學(xué)生聽(tīng)，這樣的模式必須持續(xù)一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現(xiàn)狀，硬是要耍點(diǎn)花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒(méi)錯(cuò)、我懂”便展開(kāi)了序幕。
顧名思義，所謂的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就是在老師的每句話后頭加上“沒(méi)錯(cuò)”或“ 我懂”，宏亮的音色和滿臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別，他 一開(kāi)口，全班便笑翻了!那一聲聲的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就像風(fēng)一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學(xué)們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的 ，最大的欽佩。
雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂(lè)比那些年代、人名好太多太多了!散落在學(xué)生四周的熱情似乎被那些沒(méi)錯(cuò)給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的爺爺常說(shuō):“快樂(lè)才是人生的根本�！苯�(jīng)歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺?shù)脑?人生嘛!快樂(lè)最重要!在的我們，正是享受快樂(lè)的時(shí)候，所以放聲大笑吧!給自己一個(gè)有笑聲的人生!
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