【實(shí)用】六年級(jí)作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人的童年都不一樣，我的童年事快樂(lè)的，有趣的。我的童年發(fā)生了一件趣事。
有一年，我剛上小學(xué)的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)什么字，也不認(rèn)識(shí)什么動(dòng)物。有一次上語(yǔ)文課，老師給我們看了貓和老虎的照片，然后讓我們觀察和了解老虎。放學(xué)回家后，我就去尋找貓和老虎。后來(lái)，我看見(jiàn)有一只貓趴在墻上，因?yàn)槲疫�不怎么認(rèn)識(shí)貓，就覺(jué)得像老虎，可是我想到老師講過(guò)老虎比貓大，于是心里像著：這可能是小老虎吧。于是我向那只被我誤以為是老虎的貓喊：“喂，小老虎，快下來(lái)，我給你食物吃�！蔽艺f(shuō)完，旁邊的人都把目光集中在我的身上，我被旁人的目光嚇怕了。回到家后，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我對(duì)老虎叫，旁邊的人都會(huì)看著我呀!”爸爸說(shuō)：“哦，你看到老虎了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸又問(wèn)：“你在哪里看到的?”我說(shuō)：“那邊，我?guī)闳ァ！蔽野寻职謳У綁�，指著小貓說(shuō)：“你看，就是那個(gè)�！卑职猪樦业氖种缚催^(guò)去，忽然笑了起來(lái)。我問(wèn)爸爸笑什么，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是貓，不是老虎�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，一臉的疑惑。
過(guò)了幾天，爸爸帶我去動(dòng)物園玩，聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物園里有老虎，我高興極了。到了動(dòng)物園，一眼看到的都是動(dòng)物，我看到一個(gè)大籠子里又一只大貓，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸快來(lái)，這里有一只大貓。”我剛說(shuō)完，周?chē)娜硕夹α似饋?lái)，我摸不清頭腦。這時(shí)，爸爸笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是老虎不是貓�！蔽矣置院�。后來(lái)聽(tīng)老師講，貓比老虎小，而且老虎頭上有一個(gè)“王”字，貓沒(méi)有“王”字，這么一說(shuō)我就明白了。
把貓當(dāng)作老虎，把老虎當(dāng)作貓，真是趣到家了。
六年級(jí)作文 篇2
只聽(tīng)一陣?yán)坐Q，雨公公來(lái)了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點(diǎn)和雨傘就打起架來(lái)，經(jīng)過(guò)一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優(yōu)勢(shì)勝利。此時(shí)雨后美景全展示出來(lái)了，蝸牛也不甘落后，慢慢從草叢爬出，看著它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾只，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢，"蝸牛二郎"遙遙領(lǐng)先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說(shuō)"：二哥，你慢點(diǎn)。""二郎"才不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開(kāi)始，我奇怪的發(fā)現(xiàn)這地上怎么有白痕呢！
一觀察，怎么還是蝸牛的賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會(huì)自己畫(huà)賽跑線啊�？伤譀](méi)料，怎么畫(huà)，用什么畫(huà)……我腦袋上全是問(wèn)號(hào)。我?guī)е鴨?wèn)題跑到媽媽跟前，把問(wèn)題講給媽媽聽(tīng)。媽媽告訴了我原因。"哦，原來(lái)如此，是蝸牛自己生產(chǎn)的液體在身體內(nèi)，同時(shí)也在排除廢液體，通過(guò)爬行摩擦地面留在地上，液體干后，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這么多學(xué)問(wèn)，我繼續(xù)尋找問(wèn)題，揭開(kāi)更多秘密。
六年級(jí)作文 篇3
寒假里，我們有一次被“門(mén)神”擋在外面了。
星期天，我和爸爸去打球，媽媽去上班，爺爺帶著弟弟出去玩，家里沒(méi)有一個(gè)人。
正當(dāng)我和爸爸回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺和弟弟都在外面。我說(shuō)：“你們?cè)趺炊荚谕膺呇�！”爺爺說(shuō)：“這門(mén)拿鑰匙都打不開(kāi)�！卑职致�(tīng)了就用自己的鑰匙開(kāi)，也打不開(kāi)，我也用自己的鑰匙去試，還是不行，大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們家住在二樓，也不高，爺爺說(shuō)：“拿個(gè)梯子，那陽(yáng)臺(tái)有個(gè)小窗戶我沒(méi)鎖，試試能不能爬進(jìn)去！”爸爸跑出去找梯子。
“你先下來(lái)�！蔽野滞蝗唤形遥壹奔泵γΦ叵氯チ�，老爸先翻過(guò)一個(gè)門(mén)，把梯子慢慢地移出來(lái)。
“幫我扶一下，我上去�！卑职终f(shuō)，這個(gè)梯子已經(jīng)舊了，不太結(jié)實(shí)，老爸緩緩地爬上梯子，梯子發(fā)出吱吱的叫聲，讓我心里發(fā)毛，覺(jué)得梯子馬上就會(huì)斷，直到老爸鉆進(jìn)窗戶里那一刻，我才緩過(guò)神來(lái)。
“上來(lái)吧！”爺爺說(shuō)，我馬上飛奔上樓，終于，門(mén)開(kāi)了！我回到了家。
六年級(jí)作文 篇4
為期三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，接著迎來(lái)的是會(huì)操表演。
開(kāi)始了！首先是六年級(jí)，邁著整齊的步伐，喊著獨(dú)特的口號(hào)。每個(gè)動(dòng)作整整齊齊，穿著綠色軍裝的六年級(jí)一個(gè)班接一個(gè)班下場(chǎng)后，輪到五年級(jí)了，整齊的隊(duì)伍，響亮的口號(hào)，有著標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的五年級(jí)完成后便是我們四年級(jí)了，我們是四年級(jí)第二個(gè)上場(chǎng)的班，二班下場(chǎng)后我們就緊張地出發(fā)了。可能是看到了前面精彩絕倫的表演，所以我們都小心翼翼的，怕自己出錯(cuò)。尤其是我，怕出了錯(cuò)為班級(jí)丟臉。所以我豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)教官的口令，認(rèn)真地做每一個(gè)動(dòng)作，盡量做和別人一樣的動(dòng)作。我們年級(jí)其他三個(gè)班表演完就是年齡最小的三年級(jí)了，雖然他們年齡最小，但是他們的隊(duì)伍也很整齊，動(dòng)作也非常標(biāo)準(zhǔn)。
最后是教官的軍姿展示。教官英姿颯爽的軍姿展示是最好的，教官的動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)伍非常整齊，反應(yīng)非�？�。
時(shí)間過(guò)得飛快，教官馬上要回去了。說(shuō)到這里，我心中不禁對(duì)邊防戰(zhàn)士、武警、海陸空等軍人豎起大拇指贊揚(yáng)他們！
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，一顆綠色的種子種到我心中。
六年級(jí)作文 篇5
度過(guò)了一年又一年，不知走過(guò)了多少春夏秋冬。它們無(wú)一例外的為我們展現(xiàn)了自己最代表性的一面，正因?yàn)樗鼈兊淖巫尾痪耄覀儾趴梢钥吹竭@樣五彩繽紛的四季。
被春雨拍打過(guò)的河柳，搖搖晃晃的吮吸著露水的甘甜；被春風(fēng)扶過(guò)的綠草，得意洋洋的享受著斜陽(yáng)的清新；被春花點(diǎn)綴過(guò)的藍(lán)天悠悠揚(yáng)揚(yáng)的揮舞著潔白的云朵；被春草覆蓋過(guò)的原野歡天喜地的應(yīng)和著清脆的旋律。有人說(shuō)春是綠色的，因?yàn)榇翰莸牟鷻C(jī)，有人說(shuō)春是藍(lán)色的，因?yàn)榇河甑那逍骡耍艺J(rèn)為春是五彩繽紛的。
夏有似火的驕陽(yáng)，給人以激情，也有艷麗的荷花，給人以清新，夏是個(gè)汗流浹背的季節(jié)，也正因此，夏被渲染上了一層獨(dú)有的光環(huán)。有人說(shuō)夏是金色的，因?yàn)槊麝?yáng)的聲聲光輝，有人說(shuō)夏是粉嫩的，因?yàn)楹傻姆枷闱逅�。而我認(rèn)為夏是五光十色的。
秋是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里，果園里，耕地里隨處可見(jiàn)拿著鐮刀，背著背簍辛勤工作的農(nóng)民。大家都在為這個(gè)收獲的季節(jié)做著奮力的拼搏。有人說(shuō)秋是黃色的，因?yàn)榫盏莫?dú)自怒放，而我認(rèn)為秋是落葉飄飄。
冬是一個(gè)雪的世界，當(dāng)雪精靈揮舞輕盈的水袖將六瓣的雪花覆蓋在地面時(shí)，冬來(lái)了。邁著輕盈的步伐，不叫醒樹(shù)木，不鬧醒花草，安靜的來(lái)到這個(gè)不安靜的世界。它同時(shí)也帶來(lái)了梅，讓梅擁有了能在冰冷的冬天傲然開(kāi)放的力量。有人說(shuō)冬是晶瑩的，因?yàn)檠┑聂骠嫫鹞�，有人說(shuō)冬是純白的，因?yàn)榧儩嵢缪┑氖篱g，而我認(rèn)為冬是銀裝素裹的。
剛走過(guò)，又迎來(lái)；剛迎來(lái)，又走過(guò)，它們孜孜不倦的輪回，輪回，直到永遠(yuǎn)…
六年級(jí)作文 篇6
”贈(zèng)人玫瑰，手有余香“的確，助人為樂(lè)是一種美德，是一種從人靈魂深處體現(xiàn)出的品質(zhì)。暑假里，我真正體會(huì)到了這種意義。
七月初，天氣已經(jīng)有了暑意。每個(gè)人都選擇在空調(diào)房里避暑，而我報(bào)名了”為一代牛奶暴走“的公益活動(dòng)�！北┳摺肮拭家�，是一種高強(qiáng)度而又簡(jiǎn)單易行的戶外運(yùn)動(dòng)方式，最初起源于美國(guó)。在烈日暴曬的夏日里，在外走一會(huì)兒，都會(huì)冒汗，何況是高強(qiáng)度的行走。但是我依然選擇參與，因?yàn)楦冻龅慕Y(jié)果就是可以為山區(qū)小朋友捐一箱牛奶。別看只有一箱，有些小朋友見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。聽(tīng)說(shuō)山里很窮，物資匱乏，我可以用自身的努力去幫助他們，何嘗不是一直美德呢？
我?guī)衔易詈玫腵朋友蔣櫻一起去參加，我們選擇了最長(zhǎng)的路程，25公里——從人民公園走到恐龍園。工作人員說(shuō)，如果實(shí)在走不了，中途可以停止。像我們這么大的孩子很少有人參與到25公里的路程中，她夸我們真是勇氣可嘉。被人夸得滋味真好，心里美滋滋的！
次日，我們踏上了這條”美德之路“，前3公里，我還吃的消，越走到后面就雙腿發(fā)麻，氣喘吁吁，腳也疼了起來(lái)，腳后跟就像被針狠狠地扎了幾下，生疼生疼。我實(shí)在受不了，就找了棵樹(shù)靠著，脫鞋瞧瞧呢。腳后跟居然磨了一個(gè)大水泡！蔣櫻見(jiàn)狀，趕緊跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)，我慌稱只是進(jìn)了石子，她這才放心。我毅然決然的站起來(lái)。打足精神，一咬牙便有大步走了起來(lái)。每次想放棄時(shí)，就告訴自己：你能行，你是最棒的！就這樣，我硬是走完了全程，我做到了！
幾小時(shí)后，我們終于走完了看似遙遠(yuǎn)的25公里。即為山區(qū)小朋友捐了牛奶，又挑戰(zhàn)了自我，還在路途中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自信，下次這樣的活動(dòng)我還要繼續(xù)參與，為我以后的人生路鋪上堅(jiān)實(shí)的地基，加油！
六年級(jí)作文 篇7
我們班有一位出了名的好小子，他黝黑的臉上有一雙大大的眼睛，厚厚的嘴唇。
他得淚腺似乎特別發(fā)達(dá)，隨便打一個(gè)哈欠，他的眼睛就會(huì)灌滿眼淚。用他的話說(shuō)，這就叫做“水汪汪”。
他常常在上課做一些無(wú)聊的又搞笑的事。一次班隊(duì)課，大家都在聽(tīng)老師講話，他卻悠閑地把腦袋靠在左手上，右手拿著紙。把紙放到嘴里，用嘴唇抿住，右手用力一拉，紙就一撕為二了。他的眼睛盯著老師，頭稍稍上仰，目光很迷惘，好像在聽(tīng)老師講話，又好像只是裝裝樣子。這一舉動(dòng)弄得周?chē)娜斯笮�。要是把他那是的�?dòng)作拍下來(lái)，發(fā)到微博上，點(diǎn)擊率肯定超百萬(wàn)。
他喜歡打籃球，可據(jù)他的鐵哥們爆料，他投籃的姿勢(shì)簡(jiǎn)直是無(wú)法形容，是一般人絕對(duì)模仿不了的。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我很“有幸”地欣賞了他那“獨(dú)一無(wú)二”的投籃姿勢(shì)，真是讓我永生難忘。用老太太潑水形容的話，我想老太太們以后再也不會(huì)潑水了。
他搶到球后，奔向籃筐。在一定的位置上，下蹲，起跳，把球用力地“潑”出去。我在一旁笑到抽筋，他的自我感覺(jué)還蠻好的。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的好小子——何團(tuán)。
六年級(jí)作文 篇8
記憶中總有朋友甜美的微笑，天真的話語(yǔ)，炯炯有神的大眼睛，還有那些怎么也忘不了的日子。至今，我們分別了多年，都已上了六年級(jí)，不知道她還好嗎？
記得在老家時(shí)，因?yàn)槲覀兪青従�，又在一塊兒上學(xué)，便成了形影不離的好朋友，宛如姐妹。上幼兒園時(shí)，耳邊時(shí)刻響起老師和家長(zhǎng)那不厭其煩的叮嚀；過(guò)馬路時(shí)當(dāng)心車(chē)；不要在河邊玩水；上學(xué)放學(xué)路上不許玩耍……在這枯燥乏味和令人喘不過(guò)氣的幼兒園里，我們只能玩“拍手游戲”，因?yàn)榕氖钟螒蜃畎踩�，騎木馬，搖搖椅……這些對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是不安全的，所以我們一周只能玩一次。
幼兒園沒(méi)有家庭作業(yè)，每天放學(xué)后，在幽靜的樹(shù)林里，靜靜的小溪邊，總能看見(jiàn)我和朋友嬉戲的身影：跳房子、捉魚(yú)、玩降落傘……玩降落傘對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是再幼稚不過(guò)的游戲了。兩只手分別拿一個(gè)塑料口袋，然后又從二米多高的地方跳下，跳到綠草如茵的田埂上，那種傻傻的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)都想笑，但也覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我們天真可愛(ài)。
上小學(xué)時(shí)，我們每天都有很多功課。做功課時(shí)，我們偶爾會(huì)忙里偷閑，自己給自己放個(gè)假，悄悄地躲開(kāi)大人的視線，跑到陽(yáng)臺(tái)邊，在一張大紙上畫(huà)個(gè)人頭，只是沒(méi)有鼻子，然后蒙著眼睛給大頭像貼鼻子，她每次都能很準(zhǔn)確的把鼻子貼對(duì)了位置，而我卻屢屢失敗，她還得意地說(shuō)自己是個(gè)當(dāng)醫(yī)生的料，將來(lái)定要當(dāng)醫(yī)生。
接下來(lái)的日子，父母把我送到了五里路小學(xué)就讀。許多年過(guò)去了，童年的歡樂(lè)，我卻記憶猶新，一如昨日。記憶中那溫馨的童年，兒時(shí)的好友一直在我的腦海里回蕩，在我的心里閃現(xiàn)......
六年級(jí)作文 篇9
大自然是一位技藝高超的雕刻師，以它的鬼斧神工，讓世界上出現(xiàn)了許多令人驚嘆的美景，而四川的九寨溝，令我印象極為深刻。
隨著客運(yùn)大巴的陣陣引擎聲，我來(lái)到了四川北部，被游人們稱為“人間仙境”的九寨溝。剛進(jìn)入這里，我就被這里的景象深深折服：兩邊的兩腳青山連綿起伏，遠(yuǎn)處一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，布滿了山的身體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一件令人心曠神怡的綠色大衣。近處的海子，映襯著樹(shù)木，讓人不禁嘆為觀止。乘著景區(qū)內(nèi)的大巴，我來(lái)到了位于“丫”字形左側(cè)的長(zhǎng)海。踏上這里，只覺(jué)一陣清涼的氣息撲面而來(lái)，清新的山風(fēng)夾雜著水和青山的氣息。長(zhǎng)海就像它的名字，寬闊的像一片海，兩邊高聳入云的雪峰，令人看不見(jiàn)海子的盡頭。湖面波光粼粼，初陽(yáng)的照耀，讓她顯得勃勃生機(jī)。我不禁贊嘆道：“好一個(gè)美麗的九寨溝!”。
聆聽(tīng)著吧嗒吧嗒的腳步聲，我來(lái)到了鏡海的身邊。真是名不虛傳啊!平靜的湖面清澈見(jiàn)底，不時(shí)掠過(guò)幾只鳥(niǎo)的影子，水中的魚(yú)兒如行游在一幅巨大的風(fēng)景畫(huà)中，不禁讓人贊嘆不已。水中一根根巨大的山木，仿佛是畫(huà)家用他們長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)筆，在水中描繪出一幅栩栩如生的圖畫(huà)。“呼啦--呼啦--”一陣湍急的流水聲，讓我的視線轉(zhuǎn)向了遠(yuǎn)處的諾日朗瀑布。雪白的浪花從五花海上沖下來(lái)，沖下來(lái)的水撞擊著水面，激起了一片一片的水霧，讓人似乎進(jìn)入了仙境一樣。這時(shí)，一束陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，在水的折射下，讓整個(gè)瀑布掛上了一條美麗的彩虹，美的耀眼，美的讓人心醉。我急忙拿出了照相機(jī)，攝下了這美麗的畫(huà)面。藏民的熱情更讓我感動(dòng)，他們拿出了熱呼呼的牦牛肉和青稞酒，讓我們每個(gè)人都心滿意足。
啊，神奇的九寨溝，你是一個(gè)童話世界，人間仙境，讓每一個(gè)來(lái)這里的人都流連忘返。我愛(ài)你，美麗的九寨溝!
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